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《普通心理學》

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昵稱0X9Zp >《我的圖書館》

2010.01.17

小教大本教材《普通心理學》

目錄基本信息內(nèi)容簡介

片段賞析

· 心理學的歷史與研究對象

· 心理學的任務(wù)與方法

· 閱讀材料：心理學主要流派介紹

· 閱讀材料：我國心理學雜志知多少

· 感知覺的概念

· 感覺的種類

· 知覺的種類

· 感覺的規(guī)律

· 知覺的規(guī)律

· 感知規(guī)律的運用

· 閱讀材料：感覺剝奪

· 閱讀材料：對視覺中樞的研究成果

· 閱讀材料：知覺

· 閱讀材料：錯覺產(chǎn)生的原因

· 記憶的概述

· 記憶表象

· 識記的規(guī)律　　　

· 保持與遺忘的規(guī)律　

· 再認和回憶的規(guī)律

· 記憶的品質(zhì)

· 閱讀材料：記憶存儲的生理單元

· 閱讀材料：關(guān)于內(nèi)隱記憶的研究

· 閱讀材料：記憶規(guī)律在自我教育中的運用

· 想象概念及作用

· 想象的種類

· 想象與客觀現(xiàn)實的關(guān)系

· 想象的規(guī)律

· 想象的品質(zhì)

· 參考資料：想象的生理基礎(chǔ)

· 參考資料：睡眠和夢

· 思維的基本概念

· 思維的種類　

· 思維的過程

· 問題解決的一般步驟　

· 影響問題解決的因素　

· 創(chuàng)造性思維的特點　

· 思維的品質(zhì)　

· 思維規(guī)律在教學中的應(yīng)用

· 教學活動中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)　

· 閱讀材料：問題解決的思維策略　

· 閱讀材料：創(chuàng)造性思維的訓練　

· 注意的概念　

· 注意的功能和種類

· 注意的外部表現(xiàn)

· 注意產(chǎn)生和維持的條件

· 注意品質(zhì)及其影響因素　

· 運用注意規(guī)律組織教學　

· 運用有意注意規(guī)律組織教學　

· 教學過程中學生良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)　

· 閱讀材料：注意的生理和心理機制　

· 閱讀材料：檢測自己的注意力　

· 情緒和情感的概念　

· 情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系　

· 情緒的分類　

· 情感的分類　

· 情感與需要的關(guān)系　

· 情感與認識過程的關(guān)系　

· 情感的外部表現(xiàn)　

· 情感的兩極特性　

· 情感的功能　

· 情感在教學中的作用　

· 情感在品德教育中的作用　

· 情感在自我教育中的作用　

· 閱讀材料：情緒和情感產(chǎn)生的有關(guān)理論

· 閱讀材料：人類表情的共同性　

· 閱讀材料：音樂與人的情緒和健康　

· 意志的概念　　　

· 意志行動及其特征

· 人的意志是否是自由的

· 意志與認識過程、情感過程的關(guān)系

· 意志行動的過程

· 意志品質(zhì)

· 意志規(guī)律在教學活動中的運用

· 意志規(guī)律在品德教育中的運用

· 意志品質(zhì)的培養(yǎng)

· 閱讀材料：意志的生理機制

· 閱讀材料：動機斗爭與學業(yè)成績的相關(guān)依據(jù)

· 個性的概念

· 需要的概念和種類

· 馬斯洛的需要層次論

· 需要的特性

· 動機的概念和種類

· 興趣的概念和種類

· 信念、理想、世界觀

· 自我意識

· 需要、動機與行為

· 興趣的品質(zhì)

· 興趣的功能

· 自我意識的形成與發(fā)展

· 動機規(guī)律在教育教學中的應(yīng)用

· 興趣規(guī)律在教育教學中的運用

· 自我意識發(fā)展的規(guī)律在教育中的運用

· 閱讀材料：默瑞的需要理論

· 閱讀材料：自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)方法

· 能力的概念

· 能力的種類　　

· 能力的結(jié)構(gòu)

· 智力與知識、創(chuàng)造能力、非智力因素的關(guān)系

· 能力差異的規(guī)律

· 影響能力形成與發(fā)展的因素

· 學生能力鑒定的方法

· 教學中學生能力的培養(yǎng)

· 閱讀材料：智力理論的新發(fā)展　　

· 閱讀材料：測測你的學習方式屬于哪種類型

· 閱讀材料：智商與學習成績的關(guān)系

· 氣質(zhì)的概念

· 氣質(zhì)類型與學說

· 氣質(zhì)的心理特點

· 氣質(zhì)類型典型特征及表現(xiàn)

· 高級神經(jīng)類型與氣質(zhì)的關(guān)系

· 氣質(zhì)對人的生活實踐的影響

· 科學鑒定學生氣質(zhì)的方法

· 氣質(zhì)規(guī)律在教育中的應(yīng)用

· 閱讀材料：托馬斯的兒童氣質(zhì)理論

· 閱讀材料：胚葉是什么

· 閱讀材料：四種典型的氣質(zhì)類型的識別（圖）

· 性格的概念

· 性格的結(jié)構(gòu)

· 性格的類型

· 性格與氣質(zhì)、能力的關(guān)系

· 性格形成與發(fā)展的制約因素

· 性格的外部表現(xiàn)

· 性格評定的方法

· 學生良好性格塑造的途徑與方法

· 閱讀材料：性格的生理機制

· 閱讀材料：馬斯洛提出的人格特征

· 閱讀材料：艾森克的性格理論

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