教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火
“雙減”后對教育機構的影響只是一方面，而對很多家庭來影響可能就會比較大，例如周末、節(jié)假日等時間不允許學科類的培訓，盡管會有一些“地下”或者是“一對一”等可以繼續(xù)提供一些補充學習的教育資源，但是終究還是會出現(xiàn)“杯水車薪”的問題。
所以很多家長都不得不面對一個“自學”的問題了。
今天我們重點聊聊“小學奧數”的學習，而且只從“教材”的角度分享一點經驗。
需要說明的是，關于奧數教輔遠遠不止本文涉及到的這些，之所以會只談這些不是因為這些是最好的，只是單純因為這些書我或者是我孩子都曾經用過、做過。
另外需要強調的是，如果你家孩子已經在機構或者跟一些專業(yè)的老師進行學習了，那么這篇文章對你的意義僅僅只是“僅供參考”，切勿覺得書不錯就盲目給孩子購買增加負擔。
學習這件事情往往是因人而異的，一定要結合自身實際情況需選擇最適合的方式。
算是比較經典的入門級教材了，整體難度不算太大（對比“奧賽”），但對于一般學生來說能夠完全掌握之后，其能力還是會非常突出的。書分為A、B、C（現(xiàn)在叫優(yōu)化升級版本）三個版本。前兩個講解比較詳細，最后一個是習題練習。
這套教材題目的難度應該說非常適合所有課內學習還不錯的孩子，特別適合給孩子作為拓展訓練、補充練習用，它也是目前銷量非常高的一套教材。
如果家長的目標是為了讓孩子鍛煉一下數學思維、培養(yǎng)數學學習興趣以及提高知識掌握水平，那么這套書還是非常值得使用的。但如果您孩子屬于已經在奧數學習上表現(xiàn)出不同于一般孩子的優(yōu)秀能力，那么則建議不要在這套書上浪費時間了。
這套書可謂是老牌經典教材了，每個年級一套，一套是三本，目前已經有新版了。這套書我孩子在小學三、四年的時候用過。
彼時由熊斌帶隊的名師團剛剛開始搞在線課程，我們正好是第一批體驗者。
這些老師的專業(yè)性上是絕對有保障的。
這套教材并不想其他的一些教輔書更側重的是“做題”，而是真的可以稱之為“教材”。
所以在一些沒有自己獨立研發(fā)教材的機構里，我們也可以看到老師會用這套書作為基礎教材使用。
對于這套書的使用建議我個人覺得跟《舉一反三》差不太多，如果父母在這方面的能力還可以，即可以給孩子進行一些較為系統(tǒng)的輔導、指導，那么選擇這套會更好一些。
如果您只是單純讓孩子純粹自學，那么怎么選就無所謂了。
經典中的經典，已經絕版，某寶有售。
這套書應該是很多數學大牛的啟蒙讀物了，雖然有點“年代久遠”了，但是勝在經典。
另外這套書還有配到練習《仁華學校奧林匹克數學思維訓練導引》。
盡管我家當年本本不落都做過一遍，但我還是不太推薦使用這套書。
高思的出品質量還是不錯的。
這套書是從三年級開始的，每章分三個難度梯度，難度變化非常明顯，如果孩子能夠拿下“超越篇”，那么在沒有禁賽的年代，孩子只要參加那么適應能拿獎的，至于是幾等獎就不好說了。
這套書我家孩子是一直有做的。
同時可以使用一下樂樂課堂APP，里面的數學和這個銜接非常好。
由于這本書內容比較多、題量很大，所以有可能會給一部分孩子帶來“做不完”的感受，同時由于書中有大量難度比較大甚至是看著答案也看不懂的題目，所以使用的時候要多理解、鼓勵孩子，切勿認為孩子做不出來就是“笨”。
不用一次要求孩子就必須做完一章，可以先做基礎篇，把不會的、做錯的解決了后做個小總結，然后再去做提高篇，如此循環(huán)進行。至于超越篇就看情況吧，如果孩子做起來很吃力，而你又沒有辦法直接幫助到孩子（比如給孩子講解清楚），那么除非孩子自己非要做，否則不必強求。
一般來說能把3星題目拿下就可以了，4星可以努力一下，5星就隨緣吧。
學而思出過好多的關于數學學習的書，其中這套的影響力應該是最大的。
這書一般我們叫做“白皮書”，完全就是個“習題集”，難度較大。
低年級的叫做《數學思維啟蒙》，《數學思維訓練》（現(xiàn)在叫《思維創(chuàng)新大通關》）是高年級的。
題目的難題整體較大。
但也意味著如果孩子能夠把這本書吃透了，那么孩子在以前的奧數競賽中基本上是有實力沖擊一等獎的，這本書是可謂是競賽必刷之一。
因為它的最大特點就是難度大，所以非常不建議初學者用上來就用，可以作為第二輪復習時使用，即孩子日常做一些相對基礎的練習，等掌握程度提高之后再考慮做這套。
明心的名氣其實也不小的，跟上面那些書一樣，也是經典之作。
難度梯度明顯，講解詳細，這書我買也買過。講解非常詳細，內容也很全面，畢竟也是老牌經典了。
另外需要說明一下作者劉嘉的另外一套書《小學數學競賽年鑒》。
這套書實際上就是一本競賽原題試卷集，對于有志于參加競賽（沒錯，現(xiàn)在其實還是有競賽的）的學生來說如果沒有更好的資料，那么買一本這個做做也是極好的。
奧數教材從來就不缺少經典制作，這套書亦是如此。
不過實話實說，我只買過、看過，但并未做過。
另外還有入門級的學而思全套教輔，比如各種《秘籍》和專項練習什么的，因為我給孩子買的時候都是老版，新版我沒再買過，所以不做評論了。
1、書不在多
以上任何一套書孩子能夠認真從頭做下來，并且能夠把不懂不會的最終都理解了，那么這就已經是做得非常優(yōu)秀了。
書有的是，關鍵是怎么用才是關鍵。
不過如果孩子沒上奧數輔導班，那么個人推薦可以考慮使用學而思、高思體系的相關資料，沒什么特別的原因，主要是他們的各種配套資源比較豐富一些。
2、循序漸進重質輕量
在數學學習中有不少人對“刷題”的認識完全就是兩個極端，有人認為一定要多刷，有人則非常排斥刷題，就算是中間那部分經常說“必要刷題”“一定量刷題”等等實際上往往也說不出個標準來的。
我個人傾向于：如果你確定你孩子不是天賦異稟的那種，即能夠非常輕易就做到“舉一反三”的情況，那么就不要輕易排斥刷題了。
多數孩子在理科學習中還是要堅持刷題的，這本身其實也是在幫助他們更好地理解和掌握所學知識點的——“舉一反三”的能力對大多數人來說是因為他們在背后做了“30”、“300”甚至更多的努力……
3、注意細節(jié)培養(yǎng)好習慣
書寫質量、答題的規(guī)范性這些在日常一定要要求到，別以為是“課外”就不在乎了，如果日常的習慣都沒養(yǎng)成，回到學校尤其是到了考試的時候出現(xiàn)丟“不該丟”分數的情幾乎是可以百分之百肯定的。
從一開始就嚴格要求，寫得不好擦了重寫甚至撕了重寫都行，在這些事情上不要太過妥協(xié)。越到高年級你就知道這樣做的意義了，而如果低年級就沒養(yǎng)成好習慣，到了高年級想改也是挺難的。
4、不要把時間浪費在“要不要學”這樣的問題上
關于小學奧數你看到的最多的爭議其實就是學不學的討論，不要浪費時間這些事情上。我就告訴你兩點就行了：
第一，各種說奧數只適合極少數人學的說法是對的，但是他們說的“奧數”其實是“奧賽”，而你看到的那些學奧數的孩子中90%以上的都不是奔著“奧賽”去的。
第二，學“奧數”是需要你有很好的校內基礎的，興趣最好是有，沒有但是能堅持也可以，而認真學、多練是非常重要的，所以理論上只要課內學的還不錯的孩子都可以學“奧數”；但是“奧賽”則不一樣，這里面有一個能力直接就把很多人擋在了外面——天賦。
5、切勿本末倒置
再次提醒一定要重視校內學習，切勿因為覺得校內不如校外難就輕視校內，如此就本末倒置了。
