這兩天，網(wǎng)傳“海淀區(qū)教師侵犯學生隱私”一事引發(fā)關(guān)注，在網(wǎng)絡上鬧得沸沸揚揚，在這個春節(jié)期間讓不少家長和學生過節(jié)不踏實。后來，有家長以及學校再次在網(wǎng)絡上發(fā)表聲明，向大家解釋這件事情，呼吁大家停止熱議，減少對涉事學生的傷害。
我們先來看看大概發(fā)生了什么事情：
原來是在2020年3月，當時全國都在上網(wǎng)課，北京市師達中學的學生也不例外。由于是第一次這么長時間上網(wǎng)課，很多學生在家學習效果并不好，激發(fā)了學生家長與學生之間的矛盾。后來，班主任舉行了網(wǎng)絡家長會，家長們委托班主任在上網(wǎng)課期間，重點監(jiān)管學生們的上網(wǎng)課情況。
后來這位老師就通過遠程方式，檢查了學生上課的手機及電腦文件夾，并將一位同學上網(wǎng)課情況錄下視頻發(fā)到了群里。當時還有家長為老師這種做法拍手叫好，認為這是“為了孩子好”，“可以督促孩子認真聽課”，等等。
此事曝光后，這位老師及相關(guān)視頻就被發(fā)到了網(wǎng)絡上，并得到了不斷發(fā)酵，這位老師也涉嫌侵犯學生隱私。后來，經(jīng)過學校與家長協(xié)商，這事算是平息了，用學校的話來說，就是取得了“諒解”。如今快一年過去了，這事又一次在網(wǎng)絡上熱議了起來，有家長發(fā)文呼吁大家停止熱議，減少對孩子的傷害。學校也發(fā)表了相關(guān)聲明，解釋了這件事情。具體情況如下圖：
下圖是家長的呼吁：
下圖是學校的聲明：
用網(wǎng)絡上常用的一句話：“事情就是這么個事情，情況就是這么個情況”。那么，事隔好幾個月后，為什么又被炒作了起來了呢？個人覺得原因主要有如下兩點：
第一，事情影響太大
老師在上網(wǎng)課期間，竟然通過遠程方式，檢查學生手機及電腦，這種事情如果屬實，這完全屬于侵犯學生的個人隱私。別說是家長委托，就算是家長本人，在未經(jīng)過學生同意的情況下，查看孩子的手機和電腦，相信孩子知道后也會跟父母大吵一架。要知道，我們每個人都是有隱私的，手機屬于和電腦屬于私人物品，特別是個人使用的手機。說嚴重一點，這位老師如此方式，是涉嫌違法了。這也是為什么時隔這么久后，還能再次引發(fā)這么多人的關(guān)注的原因。
第二，馬上又要上網(wǎng)課了
過完年，從目前很多高校的通知來看，年后第一步就是在家上網(wǎng)課，然后視情況分批錯峰開學。中小學目前暫未通知，但對于部分地區(qū)的學生來說，在家上網(wǎng)課也不是沒有可能。在這種大背景下，很多學生難免會想起去年發(fā)生的事情。
就像有的學生說：在家上個網(wǎng)課，老師居然能夠把自己的手機和電腦瀏覽了一遍，這簡直太可怕了。
馬上要上網(wǎng)課，難免讓不少學生心里有壓力。因為他們不知道，自己今年在家上網(wǎng)課，自己的家長和老師，會不會也用這種方式來檢查自己的手機和電腦？
沒錯，年后很多人又得面臨在家上網(wǎng)課了，包括很多大中小學生，那么如何做好學生在家上網(wǎng)課，起到很好的學習效果呢？
第一，尊重孩子的隱私
尊重孩子的隱私，這是最起碼的要求，也是對自己孩子最起碼的信任。對于正在青春期或者已經(jīng)成年的大學生來說，有自己的隱私是非常正常的，作為家長，切不可打著“為了你好”的借口再發(fā)生類似事情，否則親子關(guān)系很有可能會進一步惡化。
第二，做好相應防范
上網(wǎng)課的效果肯定不如課堂學習，這是個不爭的事實。特別對于那些沒有很好控制能力的學生來說，更是如此。因此，家長在孩子使用的手機和電腦上，做好相應的防范措施是很有必要的，比如啟用青少年使用模式，盡量隔離一些不良信息。
第三，做好相應的督促和檢查
很多家長白天可能需要上班，沒法隨時陪同孩子上網(wǎng)課。因此，在晚上及時做好孩子上網(wǎng)課的督促和檢查工作是很有必要的，比如及時了解老師布置的各項作業(yè)以及課堂要求，幫助孩子及時完成各項任務，以此來促進孩子主動學習。
就算今年很多學生再次在家上網(wǎng)課，我們相信有了去年上網(wǎng)課的經(jīng)驗，今年的網(wǎng)課效果一定會比去年好。你們覺得呢？
對于北京這所中學的老師， 以及家長的做法，你們有什么想說的？歡迎發(fā)表你們的觀點和看法。
