這一屆畢業(yè)生不太一樣，比起年復(fù)一年“最慘畢業(yè)生”的噱頭，網(wǎng)絡(luò)世界似乎更常對這個畢業(yè)季報以一串“哈哈哈”。
沒想到家居服一穿就是幾個月，穿著褲衩答辯——哈哈哈。摳圖畢業(yè)照——哈哈哈。"給這屆畢業(yè)生整點陽間的東西吧。"——哈哈哈。
直到有一天年下的小友指著照片里的教學(xué)樓大門，一臉悵惘，告訴我："本來我應(yīng)該把整本論文打印出來，經(jīng)過這扇門交給教授。"或許在他看來，數(shù)月的勞動成果裝幀成冊，親自送到教授手里，是一項重要的儀式。
一下子，多年前我一邊緊張摩挲論文封面，一邊等待答辯候場的記憶呼之欲出。
于是，理解了應(yīng)屆生的心理：畢業(yè)典禮是宴席的主菜，散伙飯、細(xì)心或丟盔棄甲般收拾的行李、擁抱、哭泣，甚至從宿舍樓吞吐出的巨大垃圾群中走過，都是儀式的序曲，或是儀式本身。
預(yù)想中還會有一場場的眼淚，在今年，成了沒能成功落下的雨。
但這個季節(jié)終于會到來，在更為復(fù)雜的情感中，各種儀式換了不同的面貌如期到來。
不一樣的畢業(yè)季，一樣很好哭。
坐標(biāo)：山東
儀式：巡禮空空蕩蕩的床板和室友告別
有多好哭：?? ?? ??
講述人：豆子
我很久之前就對室友說，我絕對不要當(dāng)那個最后走的人 。我以為我會和室友們依次擁抱，再在彼此不舍的眼淚里離開。
結(jié)果是，學(xué)校安排我們錯峰返校，甚至還沒能好好道個別。
第一天奔波在輔導(dǎo)員辦公室和打印室之間，交畢業(yè)材料；第二天整理宿舍收拾行李，第三天才有時間好好再看看校園。再見到闊別已久的宿舍，卻和它相處不到三天，更是悵然若失。
我以為的畢業(yè)是穿上學(xué)士服，到處咔嚓咔嚓拍照留念，而我的畢業(yè)時間緊張得多看一眼操場都是奢侈，更重要的是沒有可以舉相機(jī)按快門給pose出謀劃策的朋友在身邊。
最遺憾的是，只能用目光巡禮空空蕩蕩的床板，在心底分別和三位室友道別。
大三我們一起備戰(zhàn)考研，無數(shù)次崩潰焦慮后又互相安慰，暑假我搬去他租的公寓一起備考，早起晚睡，復(fù)習(xí)，買菜，做飯。
成績出來的時候我們都與夢想失之交臂。原本商量好一起二戰(zhàn)，他突然決定明年出國。
四月他告訴我想說回到朋友關(guān)系，我狠下心說以后都不要聯(lián)系時，聽到他在哽咽。
現(xiàn)在我們也沒有換掉情侶頭像，每天也聊兩句，我們可能還是相互喜歡的，只是現(xiàn)實讓我們疲憊，不可能回到過去。
從十二月送他去車站后我們一直沒有見面，我一直在等疫情過去可以返校，那個時候好好說一聲再見和珍重。
昨天終于返校了，在樓下超市買水碰見他，我們互相沒說話。我看見他走遠(yuǎn)了后回頭張望我的方向，怎么說呢，五味雜陳。
我們本來就是匆忙散場，誰知道會匆忙得連一句完整的“再見”都說不出口。
放圣誕假時，我就籌備趁三月的春假去巴黎，當(dāng)作畢業(yè)前的旅行。我的畢業(yè)音樂會在五月下旬，家人買了越洋機(jī)票，打算來參加我的畢業(yè)典禮。
日期將近，美國的疫情形勢在三月急劇變化。期待已久的巴黎之行取消，媽媽也聯(lián)絡(luò)航空公司退票。能回家的本土學(xué)生盡量都回家了，國際生有的走，有的留，學(xué)校空落落了一大半。隔壁幾間室友卷鋪蓋走人的速度，快到來不及告別，有一種“風(fēng)吹雨打各自飛”的慘狀。
畢業(yè)音樂會取消，我們改成各自錄制演奏視頻然后發(fā)電郵給教授。之前期待的一切都落空，“是真的爛尾一屆?！蔽液褪矣淹虏邸ｉ_學(xué)前我雄心勃勃，還擔(dān)心應(yīng)付不了音樂會、寫論文等一系列連軸轉(zhuǎn)，沒想到最后這么匆匆。
直到有一天，學(xué)校發(fā)郵件通知我們，教授們?yōu)?020屆畢業(yè)生籌備了一場花車游行，下午三點在校園主干道，歡迎屆時去玩。這是疫情中唯一振奮人心的消息。
我給國內(nèi)的家人發(fā)消息說，我終于也有一個“儀式”了！我和室友怕錯過時間，特意提早一些去路邊等著，路邊人還不多，三兩分鐘的等待被拉得很綿長，仿佛過了很久。先是聽到警車鳴笛，當(dāng)?shù)鼐鸷拖朗馂榻淌趥冮_路。
一輛輛裝飾各異的車掠過我們眼前，"congratulations to 2020！"，不管是不是認(rèn)識的教授，我們都跟著一齊歡呼。
更多同學(xué)來到主干道旁，裝備不一，有帶啤酒、躺椅的，還有帶掃帚和鍋鏟敲擊來助興的，人人都想抓住這唯一的慶祝儀式，花車游行最后場面有點像狂歡。但是由于留校學(xué)生太少了，還要保持社交距離，所以又熱鬧又有點古怪的疏離。
這些“花車”并不豪華，更沒有什么整齊劃一的磅礴氣勢，和帶著啤酒鍋鏟的同學(xué)互相映襯，倒形成了一種奇妙的家常氛圍，讓我忍不住有點淚目：大家真的是各盡所能想要擁有一個關(guān)于畢業(yè)的記憶呀。
我是學(xué)校戲劇系的唯一一個華人學(xué)生，我們系的畢業(yè)創(chuàng)作通常在三月多左右在學(xué)校的藝術(shù)中心演出。
“國內(nèi)打上半場，國外打下半場，留學(xué)生打全場”。我在一月底就關(guān)注疫情，排練現(xiàn)場全程戴口罩，當(dāng)時我是全場唯一一個做了防疫準(zhǔn)備的演員。
三月某個工作日，全校開始“緩沖周”：具體課程是否轉(zhuǎn)線上由科任老師決定。后來情況越發(fā)嚴(yán)重。校長給全校師生發(fā)郵件，學(xué)校有兩名職工確診。
收到郵件的時候，正是一場排練間隙，那種危險近在咫尺的感覺，大家心態(tài)馬上就不一樣了，有人當(dāng)場就有點崩潰，立刻給爸媽打電話說，完了，我們學(xué)校有新冠了。我們劇組決定原地結(jié)束線下排練。
劇組里大部分人認(rèn)為這屆畢業(yè)戲可能要被取消了。沒想到學(xué)校藝術(shù)中心總監(jiān)仍想為我們爭?。?/span>“我不想讓這個戲就此結(jié)束，如果就此結(jié)束，就好像我們放棄了，投降了。我也不想讓你們這兩周多的辛苦付之東流，因此想讓這個作品轉(zhuǎn)到線上。"
三月中下旬，我陸續(xù)收到舞美道具組給我寄的道具。線上戲劇探索開始了。
我利用房間里的一切設(shè)施，把房間打造成排練室。技術(shù)人員會根據(jù)屏幕上顯現(xiàn)的實時情況給我撥來電話：你房間有幾盞燈？能不能再開一盞？把窗戶打開，讓自然光進(jìn)來。
我從分飾四角的演員，變?yōu)橐粋€要兼管自己服裝道具舞美的技術(shù)人員。
線上排練肯定會和線下不同，在還沒輪到自己上場時，演員完全只能在電腦前待著，干等著。如果是在線下，至少還能和伙伴們講講話。而現(xiàn)實是，我們只能各自坐在自己房間，焦躁地等待，沒有人陪伴。加上新冠各種消息不斷襲來，人不受影響很難。
大概這樣排練了三四次以后，有演員終于哭著表達(dá)了對漫長等待的崩潰。舞臺監(jiān)督也變得很激動，說：我是舞臺監(jiān)督，但我都沒有舞臺了，你要我怎么樣監(jiān)督？
有很多瞬間，我都以為這個戲很難進(jìn)行下去了。但它最后還是成功面世了，甚至受外百老匯認(rèn)證的劇院邀請進(jìn)行了第二輪線上演出。
演出當(dāng)天，因為是直播，導(dǎo)演把Facebook和YouTube上的實時評論轉(zhuǎn)到我們劇組內(nèi)部的群聊里。她可能是想營造一種觀眾和我們共同在場的現(xiàn)場感吧。但是攝像頭時時刻刻都在提醒我們，這不是現(xiàn)場。
戲演完的瞬間，所有演員都在鏡頭前扯下自己身后的背景，露出墻的本來面目，一起在zoom會議室里歡呼。我當(dāng)時眼眶一熱，感覺有一些東西自心底向上生長。我們這些隔著屏幕對望的人，仿佛在那一刻又在一起了。
除了以上這些，我們還在網(wǎng)上讀到了同樣好哭的畢業(yè)禮。是不是我的五六月，注定要為離別流眼淚！
或許因為考慮到學(xué)生不能來學(xué)校拍照，河北工業(yè)大學(xué)火速上線了合照軟件供學(xué)生在線使用，用鼠標(biāo)就能抵達(dá)學(xué)校的重要地標(biāo)。
波士頓大學(xué)的畢業(yè)生，照3D街景創(chuàng)辦了一個叫“Quaranteen”的虛擬大學(xué)，搭建出自己學(xué)校一模一樣的場景。
動森大火，自然吸引了一些畢業(yè)生島民來一場特殊的畢業(yè)禮，在虛擬的島嶼上相聚。加州大學(xué)伯克利分校、南京大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等高校的Minecraft愛好者們在游戲中重建校園。
UCLA音樂學(xué)院的壁畫也被復(fù)刻進(jìn)游戲
美國歷史最悠久的田徑比賽Penn Relays，是每年夏天的盛事，舉辦125年來，今年第一次因疫情取消。學(xué)生們在游戲中創(chuàng)造出虛擬跑道，而且制定好規(guī)則，讓比賽在線上如期舉行。
猶他大學(xué)的游戲?qū)I(yè)在美國名列前茅，他們索性自己開發(fā)了一個游戲，設(shè)定每個人需要在鍵盤上控制自己的角色前進(jìn)，才能領(lǐng)取證書。還可以邀請家人朋友參與游戲，見證自己的畢業(yè)儀式。
直播間不斷彈出家人朋友的畢業(yè)祝福。想想畢業(yè)收到的不是鮮花，而是彈幕，也蠻酷的喔？
“請畢業(yè)生面向撥穗人，請畢業(yè)生向撥穗人行禮，請撥穗人將代表學(xué)業(yè)成熟的流蘇從畢業(yè)生的右側(cè)撥到左側(cè)。”
哈爾濱工程大學(xué)將學(xué)位服寄送到每一名畢業(yè)生的手中，校長特別授權(quán)每一名畢業(yè)生的父母為其撥正象征學(xué)業(yè)成熟的流蘇，完成撥穗禮。
視頻中的安昱昕就是其中一位，可以看到，媽媽替他撥完穗后，兩人的眼圈都紅了。
想想也不錯啊，機(jī)緣巧合，原地實現(xiàn)了全家出席畢業(yè)典禮的心愿。
湖南師范大學(xué)向畢業(yè)生承諾因疫情原因無法參加畢業(yè)典禮的畢業(yè)生，可參加今后任何一年的畢業(yè)典禮，并且永久擁有找校長補(bǔ)撥穗的權(quán)利。
南京郵電大學(xué)用機(jī)器人+ipad的形式完成學(xué)位授予，所有畢業(yè)研究生均可通過在線觀看同步。無獨有偶，日本BBT大學(xué)也采用了這個模式。
黑白配色、空間的肅穆感，讓整場儀式有種說不出的詭異。甚至還有機(jī)器人當(dāng)場斷頭，場面堪比恐怖片。學(xué)校的好意心領(lǐng)了！但是……
這個“斷頭”撥穗儀式算是好笑大過好哭的典型了，但是畢業(yè)的學(xué)生事后想起來，可能也會有種異樣的感動吧，畢竟就連這種鬼畜，也是前無古人后無來者的呀（希望是后無來者了）。
畢業(yè)好幾年了。我是如何畢業(yè)的，只要我愿意去想，立刻就能進(jìn)入腦內(nèi)3D建模的沉浸式回憶：
寄了好幾箱行李，仍余下許多，28寸箱子塞不下，我和室友一齊坐在箱子上才勉強(qiáng)壓上蓋。
即使宿舍只剩兩人，也忍不住躺在夜里說很多很多話，聊到興起，忍不住在床上坐直了身體。"你一定要好好的，我希望你一直一直好！"我平生聽到最抓馬的話竟不是來自言情劇，而是大學(xué)舍友的情真意切的祈盼。只要想到那天她真誠的、急迫的臉，我就覺得這是一句能持續(xù)給我力量的祝福。
我想，類似的回憶可能在每一年里都會以這樣的形式刻進(jìn)很多畢業(yè)生的腦子里，每個人的版本都不一樣，但可能又會激起很類似的觸動。讓人忍俊不禁，也讓人掉下眼淚來。
今年的一切都不一樣，但是一定也還是有被牢牢記住的東西吧，甚至情感的回聲可能更加厚重。這是人的本能：在特別的時刻，用記憶抓住一些聲音、畫面乃至氣味，這些都是之后漫長人生的養(yǎng)料。
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