文瀾讀書島2020年第8期
（總第54期）活動紀要
（根據錄音整理，未經本人審閱）
分享嘉賓：鄒元輝
時間：2020年5月2日（周六）下午14時
地點：讀書島釘釘群視頻直播
錄音整理、文字編輯：勞月
勞月：各位書友，下午好！歡迎大家來到文瀾讀書島！文瀾讀書島是由浙江圖書館主辦、錢江晚報小時新聞客戶端、浙江民生資訊廣播提供媒體支持、錢報讀書會協(xié)辦的一檔閱讀沙龍活動。我們的活動在每個月的第一和第三個周六下午定期舉行，分享討論有趣的好書。歡迎大家積極參加。
今天是文瀾讀書島今年的第8期活動，總第54期，也是我們的第6次線上云分享活動。今天的活動照例采取多群聯(lián)播方式，在文瀾讀書島釘釘群和杭州浙江大學校友會釘釘群同步播出，歡迎大家的參與！
今天是五一假期，首先向大家問候節(jié)日快樂！文瀾讀書島的慶祝五一國際勞動節(jié)特別策劃活動，由浙江圖書館、浙江工人日報社聯(lián)合主辦，錢報讀書會協(xié)辦。今天分享的是路遙的長篇小說《平凡的世界》。今天的分享嘉賓是來自寧波鎮(zhèn)海煉化公司的工人作家鄒元輝。
《平凡的世界》是作家路遙創(chuàng)作的百萬字長篇小說，全書共三部。1986年12月首次出版。1991年3月，獲第三屆茅盾文學獎。2019年9月23日，入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。
在分享之前，我們先進行暖場。有請浙江圖書館文瀾朗誦團團員鄭重、芳芳朗讀《平凡的世界》第一章。（鄭重、芳芳朗讀）
接下來有請今天的分享嘉賓鄒元輝分享他閱讀《平凡的世界》的體會。分享前我先簡單做個介紹。鄒元輝，鎮(zhèn)海煉化分公司員工，中國作家協(xié)會會員，浙江省作家協(xié)會簽約作家。著有長篇歷史小說《雄鎮(zhèn)海戰(zhàn)》《水師管帶》《歷程》和中篇小說集《回眸》。今天他會結合自己的經歷分享他對《平凡的世界》的認識。讓我們掌聲歡迎！
鄒元輝：各位書友大家好！我叫鄒元輝，來自浙江寧波，今年50歲?；貞?0年歲月，我覺得可以分成兩個階段：一個是30歲前，一個30歲后。30歲前，我可以說是學校的差生。記得那年中考，我離高中錄取分數線還差52分，只能讀技校。技校畢業(yè)后，我被分配到一家國企，成了一名一線操作工人。
有意思的是，我雖然書不會讀，但是我對生產的接受能力很強，沒想到一個差生慢慢變成了佼佼者，成了車間里最年輕的班長。也因為有了這些小成績，我在興奮中覺得找到了人生的奮斗目標，讓自己的價值充分體現出來，根本就不知道疲倦。
1996年，我的身體感覺有些不舒服。去化驗的時候，肝功能指標已經異常。家里人勸我休息，但是我不愿意，一拖又拖了好久。直到1997年12月4日，過完生日我再也扛不住了。在母親的陪同下，住進了傳染病醫(yī)院，結果一化驗，我的肝功能PT2000多，黃疸300多。醫(yī)生開出了病危通知單，把我母親給嚇壞了。她無論如何也想不到，一個年輕的生命，一個活生生的兒子，怎么一下子就要死去？
好在在家人的精心護理下，在醫(yī)生的及時救治下，也因為自己年輕，我慢慢地從死亡線上掙扎了回來。半年過后，我身體的指標已經恢復正常，但精神狀態(tài)卻非常糟糕。那時候，我連外人都不敢見，覺得自己很卑微。把自己關在家里面，卻又無所事事。因為無所事事，我拿起了書本，開始只是為了給剛出生不久的孩子讀一讀，讓他有發(fā)聲的欲望。沒想到，自己越讀越有興趣，慢慢的我就變了。
因為閱讀，我開始有了感悟，胸口好像有一種東西要發(fā)聲。于是我就把它寫成了文字。記得是2000年3月份，我相繼寫了兩篇小散文，投給了《寧波日報》和《寧波晚報》。沒想到不久就發(fā)了出來，這給了我很大的信心。沒想到我一個差生也能寫文章。這一走就是整整20年。
從30歲以后，我有了巨大的轉變。到目前為止，我已經出版了4本長篇小說，在各類報刊上發(fā)表了近百萬字的文章。不光寫作有了收獲，我還成了中國作協(xié)的會員，浙江省作協(xié)的簽約作家，魯迅文學院十五屆高研班學員。
我還把業(yè)余時間用在了做志愿者上。一開始因為體力比較充沛，我干了好幾年反扒志愿者。有一次，在公交車上，我一個人斗4個小偷。把小偷交給前來的警察后，很多乘客以為我是便衣警察。寧大一個學生還通過各種渠道給我寫了一封信。有兩個市民打電話給媒體，說要尋找一個便衣警察。那一次，事情曝光后，讓我評上了感動人物。
后來，我還發(fā)揮我在寫作上的特長，業(yè)余時間到寧波大學、鎮(zhèn)海中學等學校去傳播文化，講授文學的作用，文學對人的啟迪，如何喜歡文學，怎樣培養(yǎng)家國情懷。
我覺得，我的人生大轉變，主要是因為接觸了文學。原來我是個差生，根本不知道什么文學，連語文課本我都背不出來。生病以后，讀了文學，文學讓我有了信仰，文學讓我有了力量。在閱讀當中，我對兩本書的印象很深，一本就是《平凡的世界》，一本是《基督山伯爵》。
《平凡的世界》在我人生那段最灰暗、最陰霾的歲月中，讓我品嘗到了對人生的憧憬。一接觸《平凡的世界》，我立即就被吸引住了。為什么？因為孫少平的那種不想見人的害羞的感覺，跟我有共鳴感。只不過他是太窮，我是因為生病不希望讓人看到。然后越讀下去感觸越深。
第一次流淚，不是因為孫少平，而是他的哥哥孫少安。少安6歲時，他爸爸就希望他不要再讀書，跟著他去干農活。他不懂事，吵鬧著要跟潤葉去玩。他13歲的時候，就已經知道自己要干農活，要去為家分憂了。所以雖然他以優(yōu)異的成績考上了中學，但卻放棄了學習，去干農活。這讓我很震撼。我是讀不好書，沒法讀書。他是能讀書，卻因為貧困沒法讀書。孫少安、孫少平兄弟倆的那種對苦難不泄氣，對未來永遠懷有憧憬的精神讓我癡迷。
這種精神來自哪里？他的文化修養(yǎng)、道德覺悟來自何處？我覺得是從他的書本來，從他的報紙閱讀得來。我記得，那時候很多閱報欄都有很多人在閱讀。前段時間，我看到鎮(zhèn)海有一張老照片，很多人站在閱報欄前，挨著身子在爭相閱讀。正是因為有了閱讀，才對生活有了感觸。也因為有了閱讀，他對人的態(tài)度會跟常人不同。比如說，孫少平對待兩個羞辱過他的女同學的態(tài)度，就證明他的偉大。第一個是侯玉英。她在同學中，把孫少平和郝紅梅的朦朧愛情給揭露出來，讓兩個人下不了臺。但侯玉英快被洪水沖走的時候，孫少平卻不顧自身安危，跳入洪水中，把她救了上來。第二個是郝紅梅。郝紅梅因為家里貧窮，畢業(yè)時送不起同學禮物，在供銷社偷了手絹被抓。就在她前途即將被毀的時候，孫少平不顧當年郝紅梅的拋棄，全力保護了她。
同樣，孫少安也能正確處理愛情與家庭的關系。無論是跟田潤葉也好，還是跟他的妻子秀蓮也好，都讓我們學到了很多的哲理。這讓有些人不明白，就像田福堂一樣，奇怪孫玉厚家這么窮，他兩個兒子到底有什么魔法，能讓女兒迷戀上孫少安，侄女又迷上孫少平？這個我覺得就是因為他們對苦難的不同尋常的理解。
孫少平對苦難的理解真的是非常人所思。他在第二部十二章里講到，忘掉溫暖，忘掉溫柔，忘掉一切享樂，而把饑餓、寒冷、受辱、受苦當做自己的正常生活。這樣的格局，作為一個年輕人來說，很是難得。在第二部二十一章里又寫到，自己歷經千辛萬苦釀造出來的生活之蜜肯定比輕而易舉拿來的更有滋味。孫少平自嘲地把這種認識叫做關于苦難的學說。這給我很大的震撼。
讀完這本書，我感覺路遙留給我們的精神遺產不是某種創(chuàng)作方法。他不僅僅給我們留下了《人生》《平凡的世界》這些佳作，更給了我們路遙式的執(zhí)著精神追求和誠實的勞動態(tài)度。恰恰在我們這個時代，最缺少的就是這種追求和態(tài)度。
記得在北京學習的時候，大家都一致認為，在中國文壇的大環(huán)境中，路遙注定會長久存在。因為無數的奮斗者和下層社會的人們，能夠在這個作品中感受到溫暖，并找到奮斗的理由和希望。路遙雖然走了，但他這個作品給了我們很大的啟迪，人們爭相閱讀到現在，也成為很多圖書館最受歡迎的作品。所以，我個人覺得，文學能夠有助于人的精神升華。我個人就是這樣子一步步走過來的，所以感悟就更加貼切。
我覺得，生活可以分成四個層次：一種是為了生存而生活，那是最原始的狀態(tài)；一種是為了享受而生活，就像奴隸主的生活；一種是為了信仰而生活，那是資本的生活；最后是為了生活而信仰，那就是共產主義社會。如果我們每個人能從閱讀《平凡的世界》中體會到這種精神，理解到這種溫暖，并找到奮斗的理由和希望，我想對我們這個民族是有益的。希望我們每一個人多讀精品。謝謝大家！
勞月：感謝鄒元輝的分享！接下來我們再聽一段《平凡的世界》。有請浙江圖書館文瀾朗誦團團員瞿平、黃海敏朗讀《平凡的世界》第五十四章，也就是最后一章。（瞿平、黃海敏朗讀）
謝謝文瀾朗誦團的4位朗讀者！接下來有請這次活動的策劃者之一、浙江工人日報社讀書版編輯雷虹老師作分享！
雷虹：大家好，我是讀書島的書友雷虹，也是浙江工人日報社讀書版的編輯。恰逢五一假期，我們舉辦五一勞動節(jié)特別讀書活動，由工人作家鄒元輝為我們分享《平凡的世界》。我覺得特別有意義。在此，我特別感謝讀書島和勞月老師對我們工人兄弟的這份特別的愛。這里，我也談談我的讀后感。
在我國，工人的地位經歷了一個起伏的過程。有一個時期，工人是特別受尊敬的群體。那時說起家里有人當工人，全家都會由衷地感到自豪?，F在家里有人當工人，已很少有人會有這種自豪感了，相反還有人可能會有意無意地感到自卑。這可能跟很長一段時間里多數工人崗位確實比較臟，比較累，比較苦，賺錢又不多有關。
《平凡的世界》寫了很多故事，我個人最感興趣的是其中對孫少平作為工人角色的描述，給了我很多的啟發(fā)。孫少平高中畢業(yè)外出打工，被稱為攬工漢，其實就是現在說的農民工。農民工當然也是工人，他們是我們工會組織當前發(fā)展入會的重要對象。孫少平后來成為銅城煤礦的工人，更是正宗的工人階級中的一員。
孫少平做攬工漢當建筑工人的時候，因為背石料、搬磚等等，全身傷痕累累。他的女朋友田曉霞來到工地找他，想過孫少平的處境會比較艱苦，但那么艱苦還是完全出乎她意料?，F實就是這樣，有時工人的辛苦出乎我們的意料。也可能正因為如此，不少工人自覺不自覺地感到自卑，寧愿干看起來比較體面的白領工作，也不愿意做賺錢更多的藍領工作，不愿意當工人。這種情況可能有一定的普遍性。
但是，書里的孫少平卻沒有這種自卑感。從攬工漢到煤礦工人，孫少平的工作環(huán)境、生活環(huán)境一直都異常艱苦，但他在精神上能夠一直與漂亮的女大學生、后來的省報記者田曉霞平起平坐。為什么？這本書告訴我們一個道理，就是知識能讓人超越自卑。
孫少平一直喜歡讀書和思考?！镀椒驳氖澜纭返?0章里這樣寫道，書把他從沉重的生活中拉出來，使他的精神不致被勞動壓得麻木不仁。通過不斷的讀書，少平認識到，只有一個人對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，那么他才有可能對自己所處的艱難和困惑有更高意義的理解，甚至也會心平氣靜地對待歡樂和幸福。
孫少平與田曉霞高中畢業(yè)后曾經中斷過交往，一次在電影院門口的偶遇后孫少平這樣說，他之所以不愿意和她再聯(lián)系，的確是因為兩個人在生活中的處境差異太大，但這并不是說他認為他所走的道路就比上大學低賤。是的，他在社會的最底層掙扎，為了幾個錢而受盡折磨，但他已不僅僅將此看作是謀生活命。職業(yè)的高貴與低賤，不能說明一個人生活的價值。恰恰相反，他現在倒很熱愛自己的苦難。通過這一段血與火般的洗禮，他相信自己歷經千辛萬苦而釀造出的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味。我覺得這些話值得我們工人兄弟們共勉。
孫少平一直在書籍智慧的海洋里開拓視野，汲取力量。他在精神上一直十分富有。孫少平和田曉霞的愛情美好而堅貞，而純真的愛情正是建立在精神相互吸引的基礎上的。所以不管環(huán)境如何變化，地位看上去多么懸殊，而且相隔兩地，都不能將他們分開。都說知識改變命運，但我更想說的是，知識改變人精神的高度。只有提高自身文化修養(yǎng)，不斷修造自身精神的高度，人才不會自卑，才能超越自我。
《平凡的世界》里孫少平不自卑，相反，每當他受到情感的困擾，包括親情、愛情、友情的困擾時，他都能在勞動中得到療愈。《平凡的世界》推崇和謳歌腳踏實地的勞動，勞動者在勞動中得到快樂和安慰，這種價值取向我個人非常認同。這本書充滿了對勞動人民的感情，對勞動的尊重和熱愛。
我覺得，正是像孫少平這樣的工人，構成了中國工人階級的脊梁。正是有了許許多多像孫少平這樣普普通通的勞動者的奮斗和創(chuàng)造，才有了我們今天得之不易的中國成就。所以，我特別希望我們的工人朋友們都能喜歡讀書，讓自己在精神上站上一個高地，超越自卑心理，找到自我價值，像孫少平一樣，為自己是一名工人、一名勞動者而驕傲。
此外，我還非常喜歡路遙在《平凡的世界》中的語言表達方式。他對書中每個人物都充滿了悲憫的情感，比如行文中，作者經常會充滿感情地用到這樣的語言：親愛的少平，親愛的少安，我們的潤葉，對他我們不必苛責，我們要理解等等。還有，他對黃土高原四季景物的描述，也充滿發(fā)自內心的真摯感情，而這種真摯感情是最觸動人心的，讓讀者也不由得愛上這塊黃土地，愛上我們多災多難、自強不息的國家，喚醒我們每個人血液中都流淌著的中華文化。
勞月：謝謝雷虹老師的分享。下面有請杭州鐵路工務段退休工人陳慈林分享他閱讀《平凡的世界》的感受。
陳慈林：一萬名讀者心中就有一萬個哈姆雷特，一萬名讀者對優(yōu)秀作品也會有一萬種標準。我的標準是，能撥動讀者心弦、引起共鳴的肯定是優(yōu)秀作品，路遙的《平凡的世界》就是這樣的作品。
10多年前去四川峨眉山旅游，偶然得了本35萬字的縮寫本《平凡的世界》，原想看幾頁助睡，誰知沒讀幾頁就被重重地撥動心弦，頓時睡意全消，通宵達旦一口氣讀完。甫回杭州即到書店捧回100多萬字的三卷本細讀。
這部能引起我與作者心靈同頻共振的小說，因其“鮮明的時代特征、昂揚的作品主題、鮮活的人物形象、濃郁的地域文化色彩和幽默的語言風格”。
鮮明的時代特征。小說以上世紀七十年代中葉至八十年代中葉為背景，真實記錄了翻天覆地的中國改革開放的進程，深刻揭示了改革開放的重要性和必然性，因而在中國現代小說史上具有舉足輕重的地位。
昂揚的作品主題。作者以飽含深情的筆調謳歌普通勞動者，把生活磨難轉化為主人公前行的精神動力。在展示普通小人物艱難生存境遇的同時，極力書寫他們克服重重困難的美好心靈與堅韌不拔的奮斗精神。
鮮活的人物形象。小說以孫少安和孫少平兄弟為重點，塑造了一大批鮮活的人物形象：勤勞樸素、忍辱負重的孫玉厚夫婦，熱情善良、忠于愛情的田曉霞，阻撓包產到戶的田福堂，游手好閑的王滿銀，善于見風使舵的孫玉亭等等，令人久久難忘。
濃郁的地域文化色彩。作品中有許多陜北特色地質風貌的描寫，還大量運用具有西北地區(qū)元素的生活習俗詞匯。作品帶著黃土高原氣息撲面而來，令讀者回味無窮，使小說打上了濃郁的陜北地域文化色彩印記。
幽默的語言風格。作者巧妙運用陜北語言具有先天幽默的特點，再經精心加工錘煉，去除低俗不雅的方言詞匯，不僅保留了語言的原汁原味，還使小說幽默情節(jié)更加自然流暢，達到了語言與幽默藝術渾為一體、完美結合的境界。
路遙雖去世多年，但他的作品至今還影響著一代代讀者。著名作家陳忠實評價：“《平凡的世界》是茅盾文學獎皇冠上的明珠，激勵千萬青年的不朽經典，最受老師和學生喜愛的新課標必讀書。”
勞月：接下來是自由討論時間。想發(fā)言的書友，請點擊釘釘的“連麥申請”按鈕，我來逐一請大家發(fā)言。請發(fā)言的書友注意簡明扼要，不超過5分鐘。謝謝！
書友項麗娜：大家好！我因為獲獎，拿到了一套《平凡的世界》。這套書我10多年前看過，但當時沒看完。后來又看到連續(xù)劇，也沒看完。這一次很想把它看完，但因為時間關系，還沒看完，只能很簡單粗略地談一下自己的淺薄見識。
我想跟大家分享一下我看到的孫少安的感情。自從田潤葉把愛的紙條遞給了孫少安之后，他年輕的心就開始不再平靜。他又痛苦又迷茫又煩惱，再也無法承受這樣的生活重壓了。23歲的他多么年輕，但因為貧困他早早就承擔了家務。他的責任很重，甚至比他的父親還要重。他沒吃上過幾天好飯，也沒穿過一件像樣的衣服，更沒有過一天快活的日子，他也不能接受別的女人的撫愛。現在連他青梅竹馬的潤葉，也無法去靠近，就因為他考慮到自己的家庭和他的家庭。他流淚不已的時候，剛好看到他的父親在他身后。父親的那一番自責，讓他更覺得他一定要堅強地去面對。
災難和困苦都是暫時的。少安告訴他的父親說，自己無論今后多苦多難，也要去供他的弟弟妹妹讀書。他要打起精神來，不會放松，一定幫父親一起撐起這個家?？吹竭@里，我也淚目了。
我有個21歲的女兒，孩子活在蜜罐當中，和少安同齡。少安的世界，苦難使他成熟。困苦磨練了他的意志。那個缺衣少食的年代，注定讓他成熟。在家庭的前景和弟弟妹妹的學業(yè)面前，他來不及考慮自己，也不敢去真正享受愛情。他果斷迅速地拒絕了潤葉溫暖又癡迷的求愛，將自己硬生生地裹進了無休止的勞作中去。為了家人，他不計自己的幸福和快樂。
看到這里，我又心酸又心疼，然后回想起當年自己的20歲。家庭也困苦，我也已經進入了社會，但我好像沒那么懂事，比較貪玩。領到的第一個月工資，2/3拿來買了衣服。媽媽很生氣，我也很恨媽媽。為什么不能用自己的工資去買自己喜歡的東西？現在想想，其實那個時候自己真的是太不懂事了，跟少安比那是兩個世界。困苦的家庭都需要早熟的孩子一起幫扶家長，跟父母一起分擔責任。懂事明理能吃苦是那個時代年輕人的優(yōu)質品質。
如今物質充盈，我的同齡的女兒會懂困苦嗎？她會面對苦難而成長嗎？或者說我教會了她如何面對苦難嗎？我想，我要繼續(xù)把這本書看完，然后再好好深思，跟女兒好好交流。
最后少安放棄了潤葉，找了一見鐘情于他的秀蓮。這樣堅毅成熟又有男子氣魄的少安，注定是自帶光芒的。秀蓮聞到了少安真摯又熱烈的男人氣息，愛上了她，開始了他們的新生活。哪怕再苦難，她也能和他一起去承擔，一起去面對。
因為書沒看完，所以我的分享也只能止步于此。
勞月：謝謝！我覺得你的發(fā)言非常感性，非常符合女性的特點。情感生活也是《平凡的世界》里一個非常重要的內容。謝謝項麗娜！
我們讀書島的傳統(tǒng)是良好的互動性，大家互相啟發(fā)，交流自己的讀書體會。歡迎大家繼續(xù)發(fā)言。
書友沉言靜思：我接觸這本書是幾十年前聽非常出名的一個長篇小說連播，當時我印象很深。這次趁五一的時間，我窩在家里把這本書又從頭到尾看了一遍，直到今天我們直播開始前。
看書時，我突然覺得，這本書很好地體現了馬斯洛的人類需求理論。這本書完全是把馬斯洛所說的人類需求的5個層次從最底層一直講到最上層。最底層的人類需求是生理需求，就是溫飽這一塊。最上層高級的需求就是自我實現這一塊。《平凡的世界》真不平凡，從最底層郝紅梅和孫少平溫飽的體現和自尊開始，人身的安全、友誼、愛情，然后是自我尊重和尊重別人。少平雖然是個礦工，是個農民，是個搬運工，但他有很好的自尊，也非常尊重別人。他的精神生活非常豐富，一直在追求自我實現。
看了這本書，覺得它把馬斯洛的需求理論講得非常詳細。這讓我想到我們剛讀過的《小婦人》，那里講了一個家庭的姐妹的成長?！镀椒驳氖澜纭芬仓v了少平、少安和蘭香的成長過程。路遙寫這本書實在太豐盛了，他把官場愛情、夫妻關系、對父母的孝順、同學的友誼等都描述得淋漓盡致，書的厚重感非常好。
勞月：今天的分享就到這里。下一次讀書島活動將在5月16日下午14:00進行，是文瀾讀書島迎接高考特別策劃活動，分享回憶錄集《120個回望》，邀請本書主編祝毅等分享，準備采取線下的小范圍分享和讀書島釘釘群視頻直播相結合的方式。歡迎書友們抓緊閱讀，準時參加文瀾讀書島的分享和討論活動。
