文/虹野
近日上海市司法機(jī)關(guān)舉行的依法治理校園暴力理論實(shí)務(wù)研討會(huì)上透露，2015年至今年上半年，上海校園暴力案件共有14件，總量并無明顯上升趨勢(shì)。值得注意的是，出現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)特征新型案件。例如在微信朋友圈里因?yàn)榱粞栽u(píng)論產(chǎn)生矛盾，便在微信群聊中約群架，并在微信中發(fā)布教訓(xùn)對(duì)方的視頻，視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播給受害學(xué)生帶來極大的壓力，使得受害學(xué)生出現(xiàn)脫發(fā)、厭學(xué)等心理生理問題……
在2016年4月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），看到新聞之后筆者不禁雀躍，長時(shí)間呼吁解決“校園欺凌”現(xiàn)象，終于得到官方的重視并表現(xiàn)在行動(dòng)上。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們的生活范圍從現(xiàn)實(shí)空間擴(kuò)大到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，生活中的點(diǎn)滴碰撞在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)依然會(huì)發(fā)生。對(duì)于學(xué)生來說，發(fā)生沖突、實(shí)施欺凌的范圍擴(kuò)大了，引起校園暴力和欺凌現(xiàn)象的誘因從校園蔓延到了各個(gè)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，對(duì)于學(xué)校來說，校園暴力發(fā)生的更加隱蔽了?！锻ㄖ分袑ｍ?xiàng)治理主要強(qiáng)調(diào)的是校園內(nèi)部防范和制止校園暴力事件，對(duì)于校園外和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的校園欺凌和暴力事件并沒有太大的效果。最為重要的是，盡管我們可以根據(jù)施暴者造成的直接傷害依法對(duì)施暴者進(jìn)行懲處，但是我們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)迅速傳播欺凌視頻造成學(xué)生二次傷害沒有任何的道德的制約和法律的懲處。甚至不少人為了引起社會(huì)重視，刻意傳播這些欺凌和暴力視頻，以求對(duì)行兇者懲處，孰不知反而增加了被害學(xué)生的心理壓力，從而造成二次傷害，甚至二次傷害對(duì)未成年人的傷害還要大于第一次傷害。
根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第五十八條：“對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料?！?/p>
但是當(dāng)前傳播未成年人暴力視頻的并非是媒體和網(wǎng)絡(luò)門戶，而是通過個(gè)人為主的社交平臺(tái)（如微信、微博等）進(jìn)行傳播。未成年人的暴力視頻上傳具有隨機(jī)性、隱蔽性、迅捷性，通過網(wǎng)絡(luò)指數(shù)級(jí)傳播速度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，或已經(jīng)給未成年受害人造成了二次傷害。
除了第一次上傳暴力視頻者出于泄憤動(dòng)機(jī)之外，其他傳播者大都出于多轉(zhuǎn)發(fā)來人肉施暴者對(duì)其懲處，這也是未成年人暴力視頻傳播迅速的重要原因，但是這些傳播者并未意識(shí)到自己的轉(zhuǎn)發(fā)會(huì)對(duì)受害者進(jìn)行第二次傷害。
顯然《未成年人保護(hù)法》并沒有針對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)未成年人受害者的二次傷害進(jìn)行有效保護(hù)。即便是第五十八條，其約束對(duì)象也主要是媒體事業(yè)單位，使其在新聞報(bào)道過程中加強(qiáng)對(duì)未成年隱私的保護(hù)。但是對(duì)于數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)絡(luò)傳播者，尤其是好心“人肉”施暴者的轉(zhuǎn)發(fā)者，《未成年人保護(hù)法》第五十八條沒有任何的約束力。而且該條款對(duì)未成年人隱私的保護(hù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)傳播的特征。
當(dāng)校園暴力和網(wǎng)絡(luò)傳播結(jié)合起來的時(shí)候，對(duì)未成年受害者隱私的保護(hù)避免其受到二次傷害就顯得非常重要了。但是以網(wǎng)絡(luò)傳播為特征的“人肉”方式來尋找施暴者，顯然無法對(duì)未成年人受害者的隱私進(jìn)行有效保護(hù)。過去無所不能的“人肉”以“正義”的方式對(duì)未成年受害人的二次傷害使得網(wǎng)友們不得不思考“懲惡”與保護(hù)“隱私”之間的尷尬選擇。過去隨手轉(zhuǎn)發(fā)“正能量”的方式，對(duì)于未成年受害者來說，并非是一種恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
“懲惡”，哪怕是未成年人犯罪也必須受到應(yīng)有的懲處，但是卻一定要想辦法避免對(duì)未成年受害者進(jìn)行二次傷害。
根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第六條，對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。
看到校園暴力的視頻的網(wǎng)友，已經(jīng)無法勸阻和制止已經(jīng)發(fā)生的暴力事件了，但是卻有向公安機(jī)關(guān)提出舉報(bào)的權(quán)利。但是根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，校園暴力視頻廣泛傳播，更多的是希望通過輿論倒逼公安機(jī)關(guān)有所作為。
故而要想破解破解網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園暴力受害者的二次傷害，首先要修改《未成年人保護(hù)法》，任何個(gè)人和組織都不得擅自傳播涉及未成年人的隱私資料，一旦發(fā)現(xiàn)未成年人暴力視頻要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)。
其次，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)未成年人傷害，當(dāng)有人通過網(wǎng)絡(luò)上的校園暴力視頻報(bào)案的時(shí)候，公安機(jī)關(guān)要及時(shí)立案?jìng)刹椴⒒仞?，不得拖延而造成輿論倒逼，使得校園暴力視頻廣泛流傳對(duì)未成年受害人造成二次傷害。
再次，宣傳部門也要注意宣傳網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)未成年人二次傷害，使得網(wǎng)民認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)發(fā)校園暴力視頻對(duì)施暴者“人肉”以便使其受到懲處的“正義轉(zhuǎn)發(fā)”可能會(huì)辦成“壞事”。
最后，懲處施暴者與保護(hù)未成年人隱私避免二次傷害的關(guān)鍵還是在于公安機(jī)關(guān)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)及時(shí)立案，迅速破案。只有施暴者及時(shí)受到懲處，關(guān)注的網(wǎng)民們才不至于形成輿論給未成年受害人造成二次傷害。
虹野 中華教育改進(jìn)社理事
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