教師的素質(zhì)修養(yǎng)大全文源 網(wǎng)絡(luò) 編輯制作 晚秋
現(xiàn)代教師的成功修煉秘訣是做讀書人，具有強烈的社會責(zé)任、大愛圣心、樂于教改追求、注重細節(jié)，富有語言魅力，擁有熱情和快樂心態(tài)。作為一種“專業(yè)化”的職業(yè)，教師自身的專業(yè)修養(yǎng)是促進教師自身專業(yè)化發(fā)展，成為教育行家里手的個體需要。
1、做讀書人，做古色古香的讀書人是教師職業(yè)的基本要求。讀書學(xué)習(xí)是教師的日常生活方式。教師學(xué)歷僅能證明其擁有的知識存量，而教育的競爭是閱讀的競爭，因此，知識的增量是做好教師專業(yè)的必由之路。
2、教師職業(yè)的一個顯著特點就是教師的勞動成果主要表現(xiàn)為他們學(xué)生的健康成長，是體現(xiàn)在別人身上的。因此這一勞動成果不象從事其他行業(yè)那樣容易使他們的創(chuàng)造者獲得“名”與“利”，而更多的是一種社會責(zé)任。因此，拒絕銅臭，抵制庸俗，有骨氣，少一些功利，保留一點操守是教育人應(yīng)有的道德。
3、古今中外，教師對學(xué)生的愛，不受時間和空間限制，不局限于課堂和學(xué)校之內(nèi)。愛生是教師的天職，是教師獻身教育事業(yè)的原動力，也是教師教育智慧賴以生長的土壤?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師教育素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。教育中的一切技巧與方法，離開這一基礎(chǔ)，都將變得蒼白無力。
4、當今的教改五花八門，各種教育實驗方法各異，但都在追求一個統(tǒng)一的目標：用聰明的辦法把學(xué)生教聰明。有經(jīng)驗的教師之所以有經(jīng)驗，就在于他們善于在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)，不斷探索，在總結(jié)和探索中積累成功的經(jīng)驗，拋棄違反教學(xué)規(guī)律的東西，這就是教改。
5、細節(jié)決定成敗在教師這個職業(yè)中體現(xiàn)得更加突出，那怕是一些很細小的生活細節(jié)，如一面扣鼻子，一面和學(xué)生交談；講話時搔首抓耳；翻書時用手指放在口中沾唾沫；隨地亂丟煙頭等，這些都足以引起學(xué)生發(fā)笑和厭惡，削弱了教育效果。所以，教師職業(yè)要求教師自身要時時刻刻注重自身的行為示。
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