有一個(gè)小男孩叫軒（化名）,大大的眼睛，皮膚很白，看起來很討人喜歡，讀小學(xué)三年級(jí)，每天下午都會(huì)來，有時(shí)一個(gè)人坐在房間的角落里，顯得無(wú)事可干，有時(shí)一個(gè)人畫畫，有時(shí)一個(gè)人發(fā)呆……他很想和我說話，但似乎又有難言之隱，有小孩子想和他玩，他又拒絕，他的眼睛有些無(wú)神。
我想這個(gè)孩子一定是遇到了什么事情，我要他專門畫了一幅畫《家》，他畫中的家，一片狼藉，房子成為碎片，爸爸媽媽倒在血泊之中，一個(gè)小男孩孤獨(dú)地站在廢墟旁……借著這幅畫，他告訴我，他爸爸媽媽已經(jīng)不在人世，地震讓他一下子成為了孤兒，他現(xiàn)在和年邁的奶奶住在一起。得知孩子的家庭情況后，我也很心疼這個(gè)“孤兒”，也理解了孩子最近的異常行為，于是，我和另一位志愿者到孩子家中去看望他的奶奶，想給予奶奶一些支持。
我們帶著一點(diǎn)小禮品，來到了軒的家，奶奶很熱情地接待了我們，一點(diǎn)也看不出家中發(fā)生過悲傷的事情，軒在角落里站著，顯得有些無(wú)所適從，甚至有些害怕。此時(shí)，我們感覺好像有些不對(duì)，沒有直接問孩子爸爸媽媽的情況，詢問了奶奶的身體狀況，地震發(fā)生時(shí)的一些情形等等，從閑談中得知軒的爸爸媽媽都在廣州打工，地震時(shí)孩子在學(xué)校，老人在外干活，除了房子倒塌，沒有其他損失。當(dāng)?shù)弥幍陌謰尪计桨矔r(shí)，我們一下子糊涂了，軒也很傷心地哭了起來，我們不明白，一個(gè)10歲的孩子，為何撒這樣的謊，撒謊的背后想表達(dá)什么呢？
第二天，我和孩子單獨(dú)在一起，借著繪畫，我們聊了很多，孩子也談了他家中的一些事。他有記憶以來，就很少見到爸爸媽媽，他們一直在廣州打工，身邊還帶著一個(gè)5歲的妹妹，軒一直和奶奶生活在一起，他很渴望爸爸媽媽的愛。地震后，在電視中看到有失去爸爸媽媽的孩子被人領(lǐng)養(yǎng)，還有人被帶到上海、北京等大城市讀書生活，軒希望有人領(lǐng)養(yǎng)，也盼望到上海去讀書生活。我明白了軒撒謊的背后是因?yàn)閻鄣娜笔ВＭ幸粋€(gè)家，希望得到爸媽的關(guān)心，希望和爸媽在一起，在孩子遭遇地震這樣重大事件后更需要父母的關(guān)心和支持。后來我們和孩子的父母聯(lián)系，希望父母能夠回來陪陪孩子。在這之后的日子里，軒依然每天都來，畫畫，玩游戲，有時(shí)和我們一起聊天，我們離開四川的時(shí)候，軒的爸媽回到了四川，孩子的情緒穩(wěn)定了很多。
我們也彼此約定，一定要互通書信，互相交流彼此的成長(zhǎng)，也約定，再次見面的時(shí)候，在梔子花開的季節(jié)，期待在梔子花開的時(shí)節(jié)，能見到那個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大成熟懂事了的軒。
尊重每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥怼?
