| 畢業(yè)季， 聽他們講第一節(jié)社會(huì)課 |
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編者的話
又是一年畢業(yè)季，莘莘學(xué)子們完成人生一個(gè)階段的學(xué)業(yè)，即將邁入社會(huì)這所更大的學(xué)校，開啟嶄新課程。在這里，我們摘編三篇名校畢業(yè)典禮上的演講，演講者有企業(yè)家、教授、校長，他們講工作、講人生、講理想，講我們與他人、與社會(huì)如何相處。這是他們?yōu)楫厴I(yè)生們精心準(zhǔn)備的高校課堂上的最后一課，也是社會(huì)第一課。
壇主小傳
雪莉·桑德伯格，F(xiàn)acebook公司首席運(yùn)營官。
核心提示
● 如果你在一條道路上前行，卻發(fā)現(xiàn)自己的心另有所屬，那么就請你去獨(dú)辟蹊徑，以到達(dá)理想的彼岸。
● 領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)在，因?yàn)槟愕拇嬖谀苁顾俗兊酶?，而且?dāng)你不在的時(shí)候你的影響力還能一直持續(xù)。
你的存在能讓他人變得更好
當(dāng)錢穎一院長邀請我今天來做演講時(shí)，我想，來給遠(yuǎn)比我年輕比我酷的人演講？這事兒我能做。我在Facebook每天都要做這樣的事情。因?yàn)樵瞬癖任倚?5歲，并且我們的大多數(shù)員工是他的同齡人。我喜歡和年輕人在一起，除非他們問我：“你在大學(xué)時(shí)沒有手機(jī)用是怎樣的日子？”甚至更糟糕的問題是：“謝麗爾，你能過來一下嗎？我們想知道歲數(shù)大的人對這個(gè)新功能有什么看法？”
我1991年從哈佛大學(xué)本科畢業(yè)，1995年從哈佛商學(xué)院畢業(yè)。其實(shí)這并不是那么久遠(yuǎn)的事，但是世界在這短短的25年當(dāng)中發(fā)生了翻天覆地的變化。在哈佛商學(xué)院時(shí)，我所在的班級曾嘗試在線課程，最后沒有搞成，因?yàn)殡娔X系統(tǒng)不斷崩潰——當(dāng)時(shí)根本無法實(shí)現(xiàn)90人同時(shí)在線交流。
不過在系統(tǒng)崩潰之間的幾個(gè)短暫瞬間里，我們窺見了未來——一個(gè)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)我們和同事、家人、朋友連接在一起的未來?，F(xiàn)在的世界已經(jīng)是我坐在你們這個(gè)位置時(shí)難以想象的世界了。而從現(xiàn)在起的未來25年，你們將塑造屬于你們這一代人的世界。
將來你們中很多人會(huì)成為中國的領(lǐng)袖，還將成為全球的領(lǐng)袖。從今天畢業(yè)起，你們就開啟了成為領(lǐng)導(dǎo)者的征程。你會(huì)成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者？你會(huì)對他人產(chǎn)生多大的影響？你將會(huì)在世界上留下什么樣的印記？
在Facebook公司里，墻上貼著提醒我們要有遠(yuǎn)大目標(biāo)的海報(bào)——挑戰(zhàn)自我，每一天都要做得更多。這些海報(bào)中蘊(yùn)含了一些重要的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)驗(yàn)——今天，我想分享其中我認(rèn)為會(huì)對你們有意義的幾點(diǎn)。
第一、命運(yùn)偏愛勇者。Facebook公司之所以存在，是因?yàn)樵瞬裣嘈?，通過科技實(shí)現(xiàn)個(gè)人之間的互聯(lián)，可以使這個(gè)世界變得更美好。這些年來他一直為此奮斗不止，扎克伯格靠的不是運(yùn)氣，而是勇氣。
能像扎克伯格那樣這么早就發(fā)現(xiàn)自己的熱情所在，是一件不同尋常的事。我花了長得多的時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己到底想做什么。在我穿著學(xué)位服參加畢業(yè)典禮時(shí)，無論如何也想不到自己會(huì)到Facebook工作，因?yàn)槟菚r(shí)互聯(lián)網(wǎng)還不存在。我當(dāng)時(shí)想我只會(huì)在政府或者非營利組織工作，因?yàn)槲蚁嘈胚@些機(jī)構(gòu)或組織可以讓世界變得更美好，而公司是以盈利為導(dǎo)向的。但是，當(dāng)我在美國財(cái)政部工作的時(shí)候，看到了科技公司在很大程度上影響著世界，于是我改變了想法。
回過頭看，這似乎是一個(gè)明智的舉動(dòng)。但是在2001年，這是個(gè)可被質(zhì)疑的決定，因?yàn)槟菚r(shí)科技泡沫剛剛破滅，大公司都在大規(guī)模裁員，小公司倒閉如潮。我給自己4個(gè)月的期限要找到一份工作，但是我足足花了將近一年的時(shí)間。
在我最初接受的某次面試當(dāng)中，有一個(gè)公司的首席執(zhí)行官對我說：“我之所以面試你，完全是受朋友所托，但是我根本不會(huì)考慮聘用像你這樣的人——在政府工作過的人無法勝任科技公司的工作?！弊罱K，我還是說服了某個(gè)公司雇傭了我。14年過去了，我仍然熱愛在科技公司工作。
我希望，如果你在一條道路上前行，卻發(fā)現(xiàn)自己的心另有所屬，那么就請你去獨(dú)辟蹊徑，以到達(dá)理想的彼岸。如果一次沒有成功，請繼續(xù)鍥而不舍地嘗試，直到找到能點(diǎn)燃你激情的，對自己、對他人都有意義的工作。
第二、反饋是一種本領(lǐng)。在Facebook，我知道決定我工作績效的最重要的因素是我與扎克伯格的關(guān)系。當(dāng)我剛加入Facebook公司時(shí)，我就讓他做出承諾，每星期都要給我工作反饋，這樣任何困擾他的事情都可以盡快討論。他不僅爽快地答應(yīng)了，并且立即說他也希望我也對他做反饋。
從自己老板那里獲得反饋很重要，但是從自己的下屬那里獲得反饋也同樣至關(guān)重要。這絕非易事，因?yàn)閱T工總是太過于渴望去取悅他們的上司，而不去批評或質(zhì)疑他們的上司。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者知道大部分雇員不愿意挑戰(zhàn)權(quán)威，所以領(lǐng)導(dǎo)者就有義務(wù)主動(dòng)要求反饋。我現(xiàn)在經(jīng)常問我的同事“有哪些地方我還能做得更好？”我總是對那些敢于對我說實(shí)話的人心懷感激。
第三、以身作則。當(dāng)剛?cè)肼殘鰰r(shí)，我觀察那些身處領(lǐng)導(dǎo)崗位的人時(shí)會(huì)想，“他們太幸運(yùn)了，他們有那么大的掌控力?！彼阅銈兛梢韵胂蟮牡?，當(dāng)我在商學(xué)院選修領(lǐng)導(dǎo)力課程時(shí)被告知，職位越高將會(huì)越依賴他人時(shí)，我有多么的驚訝。
其實(shí)教授講的是對的。我依賴我的銷售團(tuán)隊(duì)，而不是反過來。如果他們達(dá)不到銷售目標(biāo)，是我的責(zé)任。我相信有一些領(lǐng)導(dǎo)力的原則是世界通用的——其中一條就是激發(fā)總是好過指示。偉大的領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅只是需要完全的服從，他們想要的是激發(fā)出員工心底的熱情。他們不僅僅是要得到團(tuán)隊(duì)的智慧，而是要贏得他們的心。如果他們相信公司的使命并且對你也信之如篤，那么他們就不僅僅只是把日常任務(wù)完成好，而且是以真正的熱情來投入這些工作。
哈佛商學(xué)院弗朗西斯·福雷教授曾經(jīng)說過，“領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)在，因?yàn)槟愕拇嬖谀苁顾俗兊酶?，而且?dāng)你不在的時(shí)候你的影響力還能一直持續(xù)。”你們也應(yīng)該能在自己的職業(yè)生涯中為他人做到這一切。
（雪莉·桑德伯格在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院2015年畢業(yè)典禮上的演講，有刪節(jié)）
壇主小傳
楊念群，歷史學(xué)者，人民大學(xué)教授。
核心提示
● 一般人想象戰(zhàn)爭總是炮火紛飛，彈道縱橫，雖然危險(xiǎn)卻很刺激，其實(shí)真實(shí)的戰(zhàn)爭卻每天與雨水、泥濘、無休止的行軍和寂寞的等待相伴。
● 對一件東西有興趣，不一定能保證你成功，卻能讓你從每天的奔波中解放出來。
學(xué)會(huì)以“無用之用”對待人生
記得81年我上大學(xué)時(shí)，我在圖書館里偶然發(fā)現(xiàn)一本叫《外國文藝》的刊物，里面有一篇薩特的演講《存在主義就是一種人道主義》，其中有一句話是：“存在先于本質(zhì)”，這句話對我是個(gè)非常大的刺激。那時(shí)我們剛剛走出文革的陰影，正步入改革開放的新階段，思想還是被捆綁得不知如何掙脫教條的束縛。這句話的刺激在于，我們過去的生活都是被規(guī)定好了的，所有被看作“本質(zhì)”的那些不容質(zhì)疑的東西，很多都是謊言，我們卻毫無知覺地加以接受。我們?nèi)松母淖兙蛻?yīng)該把自我的存在和自我的意識(shí)當(dāng)作思考的起點(diǎn)，不是靠本質(zhì)規(guī)定好的那些東西去規(guī)范我們的生活，而是要由我們自己的思考做出選擇。
所以自我選擇是第一重要的，但你不是生活在真空里，你必須面對不同的人群，學(xué)會(huì)如何與他們相處。當(dāng)你們經(jīng)歷了今天的狂歡，一旦脫下這身禮服，就會(huì)進(jìn)入另一個(gè)世界。剛走出校門的學(xué)生經(jīng)常對未來充滿玫瑰色幻想，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己是操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢。記得讀到過一個(gè)采訪，說一般人想象戰(zhàn)爭總是炮火紛飛，彈道縱橫，雖然危險(xiǎn)卻很刺激，其實(shí)真實(shí)的戰(zhàn)爭卻每天與雨水、泥濘、無休止的行軍和寂寞的等待相伴。最難熬的是，你同期畢業(yè)的同學(xué)成了CEO，你卻還在老板的呵斥下每天累得生不如死。據(jù)說，有個(gè)測驗(yàn)，你如果愛養(yǎng)貓，說明你混得不錯(cuò)，能當(dāng)貓奴，如果你愛養(yǎng)狗，說明在單位老受氣，回家得養(yǎng)個(gè)搖頭擺尾的寵物釋放壓抑。如果你變成了養(yǎng)狗族怎么辦？一個(gè)選擇是去聽各種勵(lì)志故事，從奧巴馬、喬布斯直到馬云。他們總是不厭其煩地重復(fù)著各種屌絲逆襲成為英雄的故事，他們靚麗光鮮地站在那里，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)是英雄，但對我們大多數(shù)人來說未必適用，因?yàn)槲覀兌际瞧胀ㄈ耍麄兊膭?lì)志故事就有了欺騙性，讓大家以為人人可以成為英雄。普通人和英雄的區(qū)別在于，英雄奮斗享受榮耀贏得歡呼，普通人奮斗純屬默默耕耘，卻無人知曉。
這個(gè)時(shí)代的英雄故事永遠(yuǎn)是由財(cái)富和名望堆積起來的，卻沒有人意識(shí)到一將功成萬骨枯的道理，一般人一輩子都沒有享受聚光燈下大擺各種pose的資格。那么我們這些普通人該怎么辦呢？講個(gè)故事，我在美國訪學(xué)的時(shí)候，和一個(gè)中國博士生住在一起，他的專業(yè)是生物醫(yī)學(xué)，可是在他的書架上總擺著錢鐘書的《管錐編》，那是一本很難讀懂的文學(xué)理論書，每天看一頁。我說你一個(gè)理工男，看這東西有啥用呀？他說每天看一頁，就有興趣，就是享受，沒別的什么理由。由此我悟到了，興趣和有用不一定關(guān)聯(lián)，興趣和成功也不一定成正比，對一件東西有興趣，不一定能保證你成功，不一定能使你成為馬云或喬布斯，卻能讓你從每天職業(yè)化的奔波中解放出來。感受這種“無用之用”，學(xué)會(huì)用“無用之用”的態(tài)度對待殘酷的人生，會(huì)使你的生命中洋溢著一種充實(shí)感。它不一定有鎂光燈閃耀下的那般奢華絢爛，卻可能長久流淌在你的心靈之中伴隨一生。這就是古人所說的：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”的道理。
我是教歷史的，最怕學(xué)生上了半天課，最后問一句：學(xué)歷史有什么用？那時(shí)我甚至?xí)淮笈?，因?yàn)槿绻憷鲜怯眠@種功利心而不是某種釋然的心態(tài)去讀史，那么你還不如直接去炒股票。用物質(zhì)和實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)給成功披上華麗的外衣正是我們教育失敗的最大癥結(jié)之所在，也是我們的生活缺乏詩意的原因。
在人大的英雄譜系中，我們可以看到何干之、胡華的名字，他們作為中國共產(chǎn)黨歷史觀的奠基人，是成功的典范；同樣也可以看到王小波的名字，他一生潦倒，小說書稿因過于先鋒，不被文學(xué)界主流所接受，一次次被退回，死后才爆得大名，但并不妨礙他一直是年青人心目中的超級英雄，也驗(yàn)證著我剛才所說的“無用之用”在廣大人民群眾中無可撼動(dòng)的地位。
（楊念群在人民大學(xué)博士生2015年畢業(yè)典禮上的演講，有刪節(jié)。）
壇主小傳
德魯·福斯特，哈佛大學(xué)校長。
核心提示
● 這是一個(gè)自拍——還有自拍桿的時(shí)代，這也許是“利己主義”最真實(shí)的寫照了。
● 過度的自我關(guān)注削弱我們對于他人的責(zé)任。
● 大學(xué)的工作針對更大的世界，它提醒我們肩負(fù)的責(zé)任，真正的我們要比自拍照廣博得多。
“自拍”時(shí)代， 不能忘記責(zé)任
當(dāng)我們的開國先輩于1630年來到馬塞諸塞州的這片海岸時(shí)，他們是作為持異見者而來的——他們摒棄了家鄉(xiāng)英國的體制。但是一直令我驚奇的是，在當(dāng)時(shí)的這片荒地里，在如何生存下去還是個(gè)未解的問題之時(shí)，這些開國先輩很快就意識(shí)到了建立哈佛大學(xué)這所高等學(xué)府的必要性。
自此以后，一代代人來了又去，哈佛的校園也不斷擴(kuò)大，但沒有變的是，每一代人都充滿信心，想要建立更好的社會(huì)，每一代人也都相信，這所大學(xué)將使這種愿望成為可能。正如一位早期創(chuàng)始人托馬斯·謝普德所說，我們希望畢業(yè)生走向世界之后，能夠成長為對國家有益之人。
而如今，將近四個(gè)世紀(jì)后，我們發(fā)現(xiàn)我們處在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的歷史時(shí)刻。我們應(yīng)如何鼓勵(lì)我們的畢業(yè)生去做對他人有益之事？我們是否培養(yǎng)出了以造福他人為目的的畢業(yè)生？還是，我們所有人都已變得對個(gè)人成就、機(jī)遇和形象如此癡狂，以至于忘記了我們的互相依賴，忘記了我們對于彼此和對于這所旨在促進(jìn)公共利益的大學(xué)的責(zé)任？
這是一個(gè)自拍——還有自拍桿的時(shí)代。不要誤解我：自拍真是件令人欲罷不能的事兒，而且在兩年前的畢業(yè)典禮演講上，我還特意鼓勵(lì)畢業(yè)生們多給我們發(fā)送一些自拍照，讓我們知道他們畢業(yè)后過得怎么樣。但是仔細(xì)想想，如果社會(huì)里的每個(gè)人都開始過上整天自拍的生活，這會(huì)是怎樣一個(gè)社會(huì)呢？對于我來說，那也許是“利己主義”最真實(shí)的寫照了。
我們無休止地關(guān)注我們自己、我們的形象、我們得到的“贊”，就像我們不停地用一串串的成就來美化我們的簡歷，去申請大學(xué)、申請研究生院、申請工作——借用謝普德的話來說，就是進(jìn)行不停的“自我放大”。正如一位社會(huì)評論家所觀察到的那樣，我們都在不停地為打造自己的品牌而努力。我們花很多時(shí)間盯著屏幕看，卻忽視了身邊的人。
當(dāng)然，適度的利己是我們的本性。但是我想強(qiáng)調(diào)的是，這種自我迷戀會(huì)有兩個(gè)令人不安的后果。
首先，它削弱了我們對于他人的責(zé)任感——一種服務(wù)他人的意識(shí)。這種意識(shí)正是哈佛大學(xué)的使命：讓畢業(yè)生們不斷成長，超越自我。這種成長并非僅僅是為了每個(gè)人自身的利益，更是為了他人和整個(gè)世界。
過度的自我關(guān)注掩蓋的不僅是我們對于他人的責(zé)任，還有我們對于他人的依賴。對于哈佛大學(xué)、對于高等教育、對于各種社會(huì)基礎(chǔ)機(jī)構(gòu)，這很是令人困擾。我們遺忘了高校和機(jī)構(gòu)存在的目的和必要性，使我們自己處在危險(xiǎn)的境地。
為什么我們還需要大學(xué)？批評家們問道：我們就不能全靠自學(xué)嗎？我們被告知，大學(xué)將土崩瓦解，顛覆性的創(chuàng)新將使得每個(gè)人可以自學(xué)成才。人們可以在大規(guī)模開放在線課程（MOOC）中選課，并設(shè)立DIY學(xué)位。但是，在線學(xué)習(xí)與大學(xué)學(xué)習(xí)并不相悖，前者可以拓展——但不會(huì)取代——后者。通過在線課程平臺(tái)，我們已經(jīng)開始與全球數(shù)百萬的學(xué)習(xí)者分享哈佛的精神財(cái)富。
主張大學(xué)已經(jīng)沒有存在意義的斷言來源于人們對于機(jī)構(gòu)的不信任，這種不信任的根本在于我們對于個(gè)人權(quán)利和感召力的陶醉以及對于名人的崇拜。
機(jī)構(gòu)體現(xiàn)了我們與其他個(gè)體之間持久的聯(lián)系，它們將我們不同的天賦和能力擰成一股繩，去追求共同的目標(biāo)。同時(shí)，它們也將我們與過去和未來維系起來。機(jī)構(gòu)促使我們放棄眼前即刻的快感，思考更遠(yuǎn)大的圖景，更長遠(yuǎn)的全局。它們提醒我們世界只是暫時(shí)屬于我們，我們肩負(fù)著過去和未來的責(zé)任，真正的我們要比我們的自拍照廣博得多。
而大學(xué)的責(zé)任正在于此。我們的工作是一個(gè)持續(xù)的承諾，它并不針對單一的個(gè)體，甚至不針對一代人或一個(gè)時(shí)代，它是對一個(gè)更大的世界的承諾，是一個(gè)對于正在等待它服務(wù)的時(shí)代的承諾。
（德魯·福斯特在哈佛大學(xué)2015年畢業(yè)典禮上的演講，有刪節(jié)。）
