高考臨場策略：處理好這七點，你的中等作文可以多得10分！
導語：
小編分享高考作文多拿10-15分的策略給大家，擺脫40分效應。
根據有多年閱卷經驗的高考老師分析，為何在高考考場上，高考作文多數是40分上下，除非高三黨的作文很出彩，不然一般都是給40分左右。
這種現象究其原因，可以概括為閱卷老師追求“保險”：閱卷標準一般規(guī)定同一份作文需2人評閱，彼此給分差異若超過6分，就需第3人重新評閱。但判作文很辛苦，工作量相當大，又必須在7天之內判完。閱卷人看一篇800-1000字的作文，時間只有一到兩分鐘，甚至只有幾十秒。如果兩位閱卷人打分相差6分以上，就必須由第三個人來判，閱卷進度就拖延了。于是閱卷人就會彼此求同“趨中”，最簡單的方法就是給二等，即40分。
1策略一：書寫認真、工整
判卷老師不會給一份閱讀都很困難的作文打高分的。
點評：那些平時測驗自己老師改卷作文就高分，一到統(tǒng)考就低分的高考生一定要注意了，很有可能就是因為卷面問題，導致分值不一致。
2策略二：開篇入題，吸引眼球
判卷老師不可能仔細讀你的全文，如果開篇不能扣題而且無新意，那你的作文很容易被扔進40分的那一堆里。
點評：鳳頭的說法不是空穴來風，想要拿高分，首先要第一眼打動閱卷老師，讓閱卷老師從心里上把你劃到高一等的作文等級上去。
3策略三：語言生動，切忌啰唆
縱觀歷年滿分作文，沒有一篇充斥口水話的，洗練是高考作文必須具備的。
4策略四：多準備素材
這不是寫作的好方法，高考拿分卻很有效。有專家也曾批評過現在的語文教師違心教學，稱他們鼓勵考生大量使用名人名言，并用猜題的方式給學生指導作文。但不可否認的是，這么做很合多數閱卷老師的口味，至少現在如此。
點評：多準備一些其他同學少用的素材，才是最正確的。不要迷信什么作文素材書本，可以找一些短小精悍的人物傳記書，那些書本里面的素材，才能稱上新鮮。[歡迎添加語文月刊公眾號yuwenyuekan]
5策略五：不要寫得呆板、模式化
高考作文閱卷的問題不是標準問題，而是中學語文教師在作文教學過程中“求穩(wěn)求保險”，造成學生作文不敢“出格”，文風普遍四平八穩(wěn)，八股味濃厚。這就導致了高考作文要么文藝腔十足，要么憂國憂民，顯出一種和考生年齡不相符的文風。雖然這種文章前些年被大量當做示范文，但近年來明顯風頭已變。
6策略六：用樸實的語句搭文章框架
文章脈絡必須清晰，主架構不要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細揣摩大段拗口的“文學作品”。我們可以就一篇文章作這樣的構思。
點評：清晰的架構，讓老師看起來不累，很快抓到你的文章脈絡，何樂不為呢？[歡迎添加語文月刊公眾號yuwenyuekan]
7策略七：學會把窄題變成寬題
作文教學研究專家王大績先生更是認為“熟悉的生活的確可以適應所有命題”。[歡迎添加語文月刊公眾號yuwenyuekan]
曾經北京的高考作文題是《北京的符號》，這可以說是地域性很強的“窄題”了。但是，北京市高考閱卷領導小組卻說：“無所謂什么是什么不是北京的符號，關鍵是看考生如何看待、如何提出、如何演繹某種很平常的事物現象，并使其最終被讀者認可：這就是北京符號?！?/span>
這樣強調，應該是更加有利于考生發(fā)揮出奇制勝和語言周旋的本領。在一定意義上，這是在鼓勵創(chuàng)新和創(chuàng)意，鼓勵獨特性和日常性，也是鼓勵以似乎平凡普通的取材、奇兀超常的思維和議論來最終征服聽眾、讀者。
說蘇軾是北京的符號，聽起來似乎荒謬。當北京人在任何一個領域都淺嘗輒止、自以為是、不求甚解的時候，石鐘山下的蘇東坡就可能成為北京人仰慕的一個符號了。說司馬遷是北京的符號，聽起來似乎荒謬。當北京人迫于種種壓力失掉了尊嚴和信仰的時候，“天地蒼茫一根骨”的司馬遷就可能成為北京人仰慕的一個符號了。隨著時代的發(fā)展，以北京的包容與大氣，又有什么絕對永遠不能成為北京的符號呢？從這個意義上說，什么都可能成為符號，而讓它們真正成為某種符號，必須仰仗的則是寫作者卓越的思維。
