【古詩鑒賞】贈(zèng)友送別詩
【2014 廣東】 1. 閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7 分）
望江怨〃送別 [清]萬樹
春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。 恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。
【注】①杪：樹梢。
（1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？（3 分）
（2）怎樣理解“怪人催去早”?請結(jié)合全詞分析。（4 分）
1.【2014 廣東】 （1）江水渺茫，扁舟遠(yuǎn)去，愁云慘淡低垂，帆船在飄蕩中越來越遠(yuǎn)。作者采用 了以景襯情的手法，淋漓盡致的表現(xiàn)了離別時(shí)難舍難分的纏綿婉惻的情景。
【解析】試題分析：先抓住主要景物，然后再概括景物營造氛圍特點(diǎn)及運(yùn)用的表現(xiàn)手法。綜合起來可得出離別時(shí)難舍難分的纏綿婉惻的場景。
（2）殘陽即將落去，責(zé)怨人們催促的太早。該句運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了斜陽不愿離去而責(zé)怨人催促的情緒，詞人以殘陽來暗喻自己，抒發(fā)了 作者與友人離別時(shí)的難舍難分的纏綿之情。全詞雖沒有一句言離別，卻以景襯情 的手法、以含蓄蘊(yùn)藉的語言將景和情表達(dá)的韻味十足。
【解析】試題分析：此題可結(jié)合分析所運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)作用，答出作者與友人離別時(shí)的難舍難分的纏綿之情即可。
【2013 福建】 2. 閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（6 分）
送何遁山人歸蜀 [宋]梅堯臣
春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉
遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。
到家逢社燕，下馬浣征衣
終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)② （選自《宋詩精華錄》）
【注】①杜鵑：又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。
(1）請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2 分）
(2）三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的？請簡要賞析。（4 分）
2.【2013 福建】 (1）【要點(diǎn)】“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩韻味。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可。）
(2）【要點(diǎn)】頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅 的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。(意思對即可。其他看法，言之成 理亦可。）
【2013 湖北】 3. 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8 分）
臨 江 仙 歐陽修
記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。
聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞。
【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。
（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請簡要概括。（3 分）
（2）前人評此詞，稱其“飄逸”。請結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家”兩 句作簡要賞析。（5 分）
3.【2013 湖北】 （1）這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈； ③離別在即的愁緒。
（2）①想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬 苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語言灑脫靈動(dòng)?！伴伾健蓖ā伴佋贰?，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化?！奥?wù)f”二字導(dǎo)入傳說，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來， 靈動(dòng)超逸，揮灑自如。
【2012 湖北】 4. 閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（8 分）
送鄒明府游靈武 賈島
曾宰西畿縣，三年馬不肥。
債多平劍與，官滿載書歸。
邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。
靈州聽曉角，客館未開扉。
【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。
（1）請概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡要分析。（4 分）
（2）賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡要賞析。（4 分）
4.【2012 湖北】 （1）詩中鄒明府形象的主要特點(diǎn)是: 清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦 弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。
（2）①“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景， 寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等 多重意蘊(yùn)。 ②“透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、 天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。
【2012 江西】 5. 閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8 分）
江城子 秦觀
西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情、曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。
韶華①不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作②春江都 是淚，流不盡，許多愁。
【注】①韶華：青春年華，又指美好的春光。②便作：縱使。
（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。（4 分）
（2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁， 恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來，請比較兩者的異同。（4 分）
5.【2012 江西】 （1）“楊柳”“飛絮” 意象的內(nèi)涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別 緒。（2 分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。（2 分）
（2）共同點(diǎn)：都運(yùn)用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多、之盛、之綿延。（2 分）不同點(diǎn)：李詞運(yùn)用明喻和擬人手法，秦詞 運(yùn)用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見手法和內(nèi)容不同。（2 分）
【2010 天津】 6. 閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。（6 分）
峽口送友人 [唐]司空曙
峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。
來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。
送蜀客
劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。
莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。
（1）《峽口送友人》一詩描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？是通過那個(gè)意象表達(dá)出來的？
（2）兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感？
（3）有人認(rèn)為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法?！端褪窨汀芬皇遣捎昧朔疵嬉r托的手法。你是否同意？請說明理由。
6.【2010 天津】 （1）暮春、飛花
【解析】思路的突破口是抓住寫景的句子。因?yàn)樵娫~中常常使用一個(gè)或多個(gè)意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊(yùn)含作者的思想感情。在《峽口送友 人》詩中，只有第一句是寫景句。這句中“峽口”表示地點(diǎn)?！盎w”就是意象，也就是飛花?！坝M春”則直接表明季節(jié)是暮春。
（2）思念故鄉(xiāng)之情
【解析】本題考查理解作者的思想情感。前一首“同為客”表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，后一 首“自緣身是憶歸人”直接表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的思念。
（3）同意，第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。 不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清 新之景烘托詩人送友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。
【解析】考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲 染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。寫作時(shí)先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使 要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第一首寫傷春之景，目的是寫離別之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意與不同意的關(guān)鍵。
7. 閱讀下面一首唐詩，回答問題。（6 分）
送沈子福歸江東 王維
楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。
惟有相思似春色，江南江北送君歸。
（1）第一、二句詩中，哪些意象是暗示送別內(nèi)容的意象？（3 分）
（2）第三句歷來備受贊賞，請簡要賞析。（3 分）
7．（1）楊柳，古人有折柳送別的習(xí)俗；渡頭，送客之；罟師，船夫，槳，開槳 即起程；臨圻，交代所去之地。
（2）第三句運(yùn)用比喻的修辭（奇特的想象），把相思之情比喻成春色，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人依依不舍的眷戀之情。詩人覺得自己心中無限的惜別之情，就像江 南江北的春光，無處不在，伴隨著友人歸去。（生動(dòng)形象1 分，詩人情感 1 分， 本體與喻體的相似點(diǎn)“無處不在”1 分）
8. 閱讀下面一首唐詩，回答第 3－4題。（6 分）
送友人 李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【注】“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。班馬：離群之馬。
（1）首聯(lián)用哪些詞語勾勒出怎樣的送別圖景？
（2）頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？
8.（1）用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)， “繞”描畫出白水的動(dòng)態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。
（2）頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，“浮云”比 友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依 依惜別的心情。
9. 閱讀下面一首唐詩，回答第 6－7題。（6 分）
送魏萬之京 李頎
朝聞?dòng)巫映x歌①，昨夜微霜初渡河。
鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。
關(guān)城②樹色催寒近，御苑③砧聲④向晚多。
莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。
【注】①離歌：離別之歌。②關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。③御苑：皇家的宮苑。④砧 聲：搗制寒衣的聲音。
（1）第一、二聯(lián)中，哪兩個(gè)意象表達(dá)了季節(jié)的怎樣的氣氛特征？從中表達(dá)了詩人怎樣的情懷？（3 分）
（2）尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法？表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？（3 分）
9.（1）“微霜”、“鴻雁”兩個(gè)意象點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛（1 分）從 中表達(dá)了詩人悲愁難抑、黯然神傷的情懷。（2 分）
（2）運(yùn)用富含哲理的至理名言，直抒胸臆。以長者的口吻表達(dá)了對魏萬的勸勉（1 分）：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時(shí)光或勸勉對方要珍惜時(shí)光。（2 分）
