俞　可

    2014年，為實(shí)施校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，我初次造訪西安。灞橋區(qū)教育局的徐超局長(zhǎng)帶我最先去的地方就是灞橋。這是新灞橋，隋唐灞橋已堙沒(méi)于水下。盛唐設(shè)驛站于車馬轔轔的灞橋，傷感別離在此輪番演繹，“灞橋折柳”遂成習(xí)俗，關(guān)中八景之一的“灞柳風(fēng)雪”(實(shí)為飛絮似雪)　亦由此生發(fā)。徐超說(shuō)，漫步灞橋，或許能迎面撞上踱步的陳忠實(shí)先生。

    我未能與忠實(shí)先生巧遇，但是對(duì)灞河風(fēng)景卻也并不陌生———“映現(xiàn)于腦際的景致，便是家鄉(xiāng)灞河岸邊獨(dú)成一景的柳色，還有回響于心底的李白的詞句，年年柳色，灞陵傷別……”上世紀(jì)50年代末到60年代初，陳忠實(shí)在灞橋南頭的中學(xué)就讀。少年陳忠實(shí)走出學(xué)校后門便可徑直跨上灞河河堤，“站在灞橋上遠(yuǎn)眺，柳樹的綠葉順河而上而下綿延三五十里，成為一種令人驚詫又浮泛詩(shī)意的獨(dú)特景象，自然可以理解歷朝歷代的詩(shī)家詞人，何以會(huì)留下無(wú)以數(shù)計(jì)的吟誦灞河柳色的詩(shī)章”。

    灞橋區(qū)囊黃土臺(tái)原白鹿原北麓于懷抱之中。白鹿原，雖為地名，卻因洛陽(yáng)紙貴的《白鹿原》　而躍升為文化符號(hào)。它別稱灞陵原，因開創(chuàng)“文景之治”的漢文帝劉恒陵墓而得名。此地建國(guó)前僅有兩三所新式學(xué)堂，至上世紀(jì)90年代，也不過(guò)添了三四所中學(xué)，《白鹿原》　聲名鵲起后，一座擁有十余萬(wàn)學(xué)子的大學(xué)城巍然屹立。大學(xué)城深藏著白鹿書院，由陳忠實(shí)親手打造，傳經(jīng)、授業(yè)、弘道。

    灞陵與劉恒之母薄太后的南陵、劉恒之妻的竇陵，呈“頂妻背母”狀，像是為劉恒“仁孝治國(guó)”添的一個(gè)注腳。依偎南陵，有村小一所，始建于1929年，由寺廟改建而成。徐超把該校更名為白鹿原中心小學(xué)，并投資938萬(wàn)元予以整體改造，由陳忠實(shí)書寫校名，以“孝”立校。校訓(xùn)為“立德從感恩開始，立志從樂(lè)學(xué)起步”?？缛胄@，迎面便是一尊母鹿深情凝視、幼鹿溫情仰望的雙鹿雕塑“母子情”。

    灞河，古名滋水，涓涓潤(rùn)澤京畿大地。今日斯人已去，他筆下的灞河依然氣象萬(wàn)千：“涌出石門歸無(wú)路，反向西，倒著流，楊柳到岸風(fēng)香透。鹿原峙左，驪山踞右，夾得一線瘦。倒著走便倒著走，獨(dú)開水道也風(fēng)流。自古青山遮不住，過(guò)了灞橋，昂然掉頭，東去一拂袖?！?/p>

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