【生成語文】吳正兵|利用成語掌握文言現(xiàn)象
江蘇省語文考試大綱一直明確要求考生“正確使用詞語（包括成語）”，同時大綱里也明確要求“理解常見文言實詞在文中的含義”和“理解文言文與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”。文言文中不同的句式指文言文的判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略句，一些特殊用法是指文言文中的詞類活用?！背烧Z需要理解和掌握用法，文言文難學(xué)難記。多數(shù)成語來源于古代漢語的一支──文言，如果利用現(xiàn)代常用的成語來掌握文言現(xiàn)象，那就容易的多。
下面就如何利用成語來掌握文言現(xiàn)象，筆者一一加以闡述。
1.利用成語掌握判斷句。
文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進(jìn)行判斷，在文言文中為了加強(qiáng)判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則、耳、為”等表判斷。成語中就有許多這樣的例子。如：“有容乃大，無欲則剛”、“勝敗乃兵家常事”、“ 識時務(wù)者為俊杰”、“草木皆兵”、“ 人為刀俎，我為魚肉”、“知之為知之”、“浮生若夢”等表肯定的判斷；“人非草木”、“非親非故”、“答非所問”等表否定的判斷。
2．利用成語掌握被動句。
被動句就是表示被動意義的句子。文言文的被動句與現(xiàn)代漢語不同，一種是有被動詞的，但標(biāo)志不同，如：“見”、“為”等等。成語有“為人所制”、“見欺于人”、“見笑于大方之家”、“為我所用”、“ 洋為中用”等；另一種是沒有被動詞的，如“蔓草難除” 、“貽笑大方”等。
3．利用成語掌握賓語前置句
賓語前置是相對于現(xiàn)代漢語而言的。文言文中，動詞或介詞的賓語，一般置于動詞和介詞之后，但在一定條件下，賓語會前置，所以稱之為賓語前置。第一種現(xiàn)象是疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置，如：“何去何從”，即“去何從何”（離開什么，追隨什么）。 第二種現(xiàn)象是否定句中代詞賓語，賓語前置，如：“時不我待”，即“時不待我”（時間不會等待我們）。第三種現(xiàn)象是用“之”或“是”把賓語提到動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語，如：“馬首是瞻”、“惟命是聽”、“ 惟利是圖”。
4．利用成語掌握成分省略句
古漢語中還有大量的語法成分省略現(xiàn)象。這一特點在成語中也有所反映。第一種省略主語，如：“白衣蒼狗”即“（浮云）似白衣如蒼狗”。第二種省略謂語，如：“鳳毛麟角”即“（如）鳳毛（如）麟角”。第三種省略賓語，如：“羞與為伍”即“羞與（之）為伍”，意思是羞于跟他在一起；“不以為意”即“不以（之）為意”，意思是不把事情當(dāng)回事情，不在意。第四種省略介詞，如：“束之高閣”即“束之（于）高閣”，意思是把東西捆好放在高閣上；“杯水車薪”即“（以）杯水（救）車薪”，意思是用一杯水去救一車燃起大火的柴草，比喻無濟(jì)于事。
5.利用成語掌握詞類活用
在古代漢語里，某些詞可以按照一定的語言習(xí)慣靈活運用，在句中臨時改變它的基本功能?，F(xiàn)代漢語里雖然也有這種活用情況，但遠(yuǎn)不及古代漢語、特別是上古漢語那樣普遍。而古漢語中的主要的詞類活用現(xiàn)象在成語中都可以找見。
第一種是名詞、形容詞和數(shù)詞用作動詞的。如“火光燭天”，燭：照亮，名詞活用為動詞。形容火勢很大（多指火災(zāi)）。“不翼而飛”、“不脛而走”中的“翼”和“脛”的前面用副詞“不”來修飾，所以“翼”和“脛”是名詞活用為動詞?！按喝A秋實”，春天開花，秋天結(jié)果?！叭A”和“實”都是名詞活用為動詞。“除惡務(wù)盡”，清除壞人壞事，必須徹底，“惡”是形容詞活用為名詞。“藏污納垢”，其中“污”和“垢”作動詞“藏”和“納”的賓語，所以“污”和“垢”是形容詞活用為名詞。“誓死不二”，其中的“二”是指“有二心”。“二三其德”，其中的“二三”是指“不專一，改變”。所以，這兩個數(shù)詞活用為動詞。
第二種是意動用法。名詞的意動用法：“幕天席地”就是以天為幕，以地為席，“幕”和“席”是名詞的意動用法。“不恥下問”，即不以向不如自己的人請教為羞恥，“恥”是形容詞的意動用法?！皫熜淖杂谩保瑤熜募匆约阂鉃閹?，不拘守成法，“師”是意動用法。這個成語的意思是形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。
第三種是使動用法。如：“汗牛充棟”，“汗?！本褪恰笆古Ａ骱埂?，“汗”是名詞的使動用法；“大快人心”，“快”就是“使心情愉快”，“快”是形容詞的使動用法；“閉月羞花”中的“閉”和“羞”是動詞的使動用法。
第四種是普通名詞做狀語。如：“東張西望”，“東”即“向東”，“ 西”即“向西”，兩個詞語都是名詞做方位狀語；“夜不閉戶”，意思是在夜里不關(guān)門，也沒人來偷東西，形容社會治安良好，“夜”是名詞作時間狀語；“土崩瓦解”，意思是象土地一樣崩裂，象瓦一樣分解，“土”和“瓦”兩個詞語都是名詞做狀語，表示動作行為的狀態(tài)；“海闊天空”，象大海一樣遼闊，象天空一樣無邊無際，“?！焙汀疤臁倍际敲~作狀語；“管窺蠡測”，意思是從竹管里看天，用瓢來測量海水，“管”和“蠡”是名詞作狀語，表示動作行為所用的工具；“草行露宿”，在草里行走，在露天下睡，“草”和“露”是名詞作狀語，表示動作行為的地點。
除了上面講到的知識之外，還有一些特殊虛詞（兼詞）如：大放厥（代詞，其，他的）詞，公諸同好（之于），心不在焉（于此），居心叵測（不可）。成語中還有一些常見的通假字，如：瑕瑜互見（現(xiàn)），一暴（曝）十寒，厲（礪）兵秣馬，流言蜚（飛）語等等。
總之，學(xué)習(xí)在于觸類旁通、融會貫通，語文各知識點之間都有其勾通之處，如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)成語學(xué)習(xí)和文言文學(xué)習(xí)過程中多一些勾連意識，就能起到事半功倍的效果。
