文/肖娟群 黃世光
本文發(fā)表于《求學(xué)》2011年6/7文理科版
時光如水，歲月如歌。一晃，2011年高考又要到了。說到高考，不得不談志愿如何填報(bào)。說到志愿，近幾年來風(fēng)行的“平行志愿”自然就成了人們主要的談?wù)撛掝}。
所謂“平行志愿”指的是在同一個錄取批次中，考生填報(bào)的N個院校志愿相互之間的關(guān)系是并列的，沒有前后之分。雖然考生所填報(bào)的學(xué)校志愿存在前后順序，但在投檔和錄取時都享有第一志愿的待遇，不存在第一志愿、第二志愿、第三志愿之身份。投檔錄取是按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿順序”的原則進(jìn)行，即根據(jù)考生的成績，按照志愿順序進(jìn)行投檔。投檔時，將考生成績從高分到低分順序排隊(duì)，依次檢索考生填報(bào)的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ等幾個志愿，如果符合Ａ志愿，就把考生的檔案投到Ａ高校供學(xué)校錄審；如果成績不夠，則繼續(xù)檢索Ｂ志愿，以此類推。
由于“平行志愿”中的若干個志愿都被視為第一志愿進(jìn)行投檔，因此考生們填報(bào)志愿的膽子比以前大了許多。大家認(rèn)為老師們說的“一沖、二穩(wěn)、三?！碧顖?bào)法非常有道理。只要中間“穩(wěn)”、后面“?！?，前面不沖白不沖。沖了，或許能讀到更好的大學(xué)，沖不進(jìn)去又不要緊，反正后面還有幾個志愿接著。這里說的“沖”，是志愿填報(bào)的一種策略，即在A志愿選擇稍高于自己實(shí)力的高校填報(bào)，也即人們常說的“跳起來摘桃子”填報(bào)法?！皼_”，本身就是一種冒險行為，因此，帶有一定賭的成份。
2010年9月，筆者作了一次社會調(diào)查，收集了1000份 “平行志愿”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A志愿采取“沖”的考生為846人，失敗657人，成功189人，成功率只有22.3%。
失敗的案例中，大多數(shù)學(xué)生不會傷筋動骨，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠，他們沒有被A志愿提檔，只是浪費(fèi)了一個志愿而已。但是，少部分學(xué)生則輸?shù)靡凰?，比如下面這個學(xué)生：
夏云鵬、男、2010年江西贛州理科考生（復(fù)讀生）、高考分?jǐn)?shù)561分、全省排名5199名。填報(bào)志愿時，該學(xué)生憑借高出一本分?jǐn)?shù)線46分的優(yōu)勢，在A志愿發(fā)起了“沖”鋒，并且不考慮后果（專業(yè)志愿不服從調(diào)劑?。Y(jié)果，本該可以進(jìn)的幾所“211工程”重點(diǎn)大學(xué)一所也進(jìn)不了，最后無奈地就讀于一所普通二本院校。
（他的志愿情況見下表）
平行志愿
院校名稱
2009年投檔分與分?jǐn)?shù)線之差
2010年投檔分
專業(yè)名稱
是否服從專業(yè)調(diào)劑
錄取結(jié)果
A
湖南大學(xué)
42
560
建筑學(xué)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
車輛工程
電子信息工程
電子科學(xué)與技術(shù)
否
本批次錄取落空，又不愿接受“征集志愿”中的院校，最后被一所二本院校錄取
B
武漢理工大學(xué)
35
552
建筑學(xué)
土木工程
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
車輛工程
通信工程
否
C
合肥工業(yè)大學(xué)
26
544
光信息科學(xué)與技術(shù)
車輛工程
電子信息工程
交通工程
否
D
中國礦業(yè)大學(xué)
14
539
土木工程
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
電氣工程與自動化
否
備注：2010年江西省第一批本科理工類控制錄取分?jǐn)?shù)線515 分
從上表中可以看出該考生失敗的主要原因是分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢，卻采取了“沖”的冒險填報(bào)方法，而且還不服從專業(yè)調(diào)劑。因其高考成績無法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿，學(xué)校只好將其作退檔處理。又由于“平行志愿”只實(shí)行一次性投檔，不補(bǔ)充投檔。因此，看著銀子化成水（不能被后面的武漢理工大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)錄?。?！考生被退檔后只能進(jìn)入“征集志愿”，而該考生不愿接受征集志愿里的院校，也就自然跌落到二本批次了。
如果再認(rèn)真分析研究一下，還可以發(fā)現(xiàn)這樣的問題：從表面上看，該考生有46分的優(yōu)勢，但實(shí)際上他只有6分的優(yōu)勢（往年湖南大學(xué)在江西錄取理科生的分?jǐn)?shù)都高出了當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線40分以上），要“沖”，只有服從專業(yè)調(diào)劑才能沖！他不愿意服從專業(yè)調(diào)劑，湖南大學(xué)對他愛莫能助，作退檔處理也就在情理之中。本來“平行志愿” 能增加考生的投檔機(jī)會，化解分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾，保護(hù)高分考生的利益。但該考生沒有嘗到“平行志愿”帶給的好處，反而遭遇到了“平行志愿”中最大的風(fēng)險——退檔風(fēng)險。這個沉痛的教訓(xùn)，足以告訴人們：“平行志愿”不能隨便“沖”！
成功的案例中，少部分學(xué)生如愿以償，他們讀到了心儀的學(xué)校，達(dá)到了“不浪費(fèi)高考分?jǐn)?shù)”的目的。但是，大多數(shù)學(xué)生則是喜憂參半，有的甚至比失敗還更感到難受！比如下面這個學(xué)生：
程詠鳴、女、2010年江西吉安文科考生（應(yīng)屆生）、高考分?jǐn)?shù)572分、全省排名273名。填報(bào)志愿時，她知道自己的高考分?jǐn)?shù)優(yōu)勢不大（與往年比對只有5分的優(yōu)勢），同時還清楚不服從專業(yè)調(diào)劑的危險性。因此，在“沖”對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)時，她選擇了“服從專業(yè)調(diào)劑”。結(jié)果她成功地被對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)錄取了。但是，接到錄取通知書時，她一點(diǎn)都高興不起來。因?yàn)樗龥]有讀到心儀的經(jīng)濟(jì)類或外語類專業(yè)，而被調(diào)劑錄取到最不愿意接受的專業(yè)——漢語言文學(xué)專業(yè)！
（她的志愿情況見下表）
平行志愿
院校名稱
2009年投檔分與分?jǐn)?shù)線之差
2010年投檔分
專業(yè)名稱
是否服從專業(yè)調(diào)劑
錄取結(jié)果
A
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
45
571
金融學(xué)
工商管理
會計(jì)學(xué)
保險
商務(wù)英語
是
錄取在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)
B
上海外國語大學(xué)
41
565
英語
法語
俄語
葡萄牙語
翻譯
是
C
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)
32
559
金融學(xué)
工商管理
會計(jì)學(xué)
財(cái)政學(xué)
英語
是
D
西北大學(xué)
14
541
金融學(xué)
工商管理
會計(jì)學(xué)
英語
日語
是
備注：2010年江西省第一批本科文史類控制錄取分?jǐn)?shù)線 521 分
從上表中可以發(fā)現(xiàn)該考生熱愛的院校是財(cái)經(jīng)類和外語類院校，就是西北大學(xué)，她填的也全部是財(cái)經(jīng)類和外語類專業(yè)。最后雖然讀到了想讀的大學(xué)，但沒讀到想讀的專業(yè)，而且錄取的專業(yè)根本不是該校的優(yōu)勢專業(yè)，換到誰，誰也高興不起來。
讓人糾結(jié)的事還不至于此，與上海外國語大學(xué)失之交臂這件事可能令她更加后悔不已。填報(bào)志愿前她參加了2010年《求學(xué)》雜志組織的網(wǎng)上高考志愿咨詢活動，有關(guān)專家建議她A志愿填報(bào)上海外國語大學(xué)，但她放棄不了進(jìn)京讀書的情結(jié)，A志愿還是堅(jiān)持填報(bào)對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。如果她采納專家的意見，是可以魚和熊掌兼得的。因?yàn)樯虾Ｍ鈬Z大學(xué)的最低投檔分是565分，最高投檔分是572分（與該考生的高考分相同）！
這樣的志愿，與其說是“沖”關(guān)成功，不如說是填報(bào)失誤。應(yīng)該想到：分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢，擦著“門檻”去“沖”是讀不到熱門專業(yè)的?！皩ν饨?jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)”2010年在江西一共才招29人（提檔30人），其中的（熱門專業(yè)）金融學(xué)招1人、工商管理招1人、保險招1人、會計(jì)學(xué)招3人、商務(wù)英語招1人。她在提檔學(xué)生中并例排在第29位，她不讀冷門專業(yè)，誰讀冷門專業(yè)呢？其實(shí)，只要她在填報(bào)志愿時認(rèn)真看過對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的《招生計(jì)劃》，就應(yīng)該想到這些熱門專業(yè)與她無緣。如果不能接受一般的專業(yè)（特別是所謂的冷門專業(yè)），最好把“沖”改為“穩(wěn)”。
既然“成也蕭何敗也蕭何”，那么，“平行志愿”沖得？還是沖不得呢？針對眾多考生提出的這個問題，我們是這樣認(rèn)為的：“沖”的出發(fā)點(diǎn)是充分利用“平行志愿”的有利條件，積極發(fā)揮高考分?jǐn)?shù)的最大效能，達(dá)到物有所值，甚至物超所值的目的。所以，當(dāng)“沖”還得沖，但是不能隨便沖。
至于哪些情況可以沖？哪些情況不能沖？我們總結(jié)出了幾點(diǎn)看法，供2011年的考生及家長們參考——
一、下列情況可以“沖”：
主觀因素
專業(yè)志愿
“沖”的結(jié)果
主張“學(xué)校優(yōu)先”，特別心儀某所大學(xué)，以進(jìn)該校為最終目的
必須服從調(diào)劑
有可能被錄取到冷門專業(yè)
目標(biāo)院校“招生計(jì)劃”里的專業(yè)全部可以就讀，至少沒有難以接受或特別反感不能接受的專業(yè)
應(yīng)該服從調(diào)劑
一般會錄取到較差的專業(yè)
興趣愛好不明，各門功課成績既不拔尖也不偏科，給什么專業(yè)就能讀什么專業(yè)
服從調(diào)劑
有可能讀到一般專業(yè)
事先填好幾個自己能接受的“冷門專業(yè)”，以避免被錄取到自己不能接受的“冷門專業(yè)”
可以不服從調(diào)劑
大多數(shù)被錄取到自己填報(bào)的冷門專業(yè)
沖擊失敗后，退到“征集志愿”或降到下一批次錄取能夠接受
不服從調(diào)劑
有可能遭遇提檔復(fù)退檔風(fēng)險，掉到“征集志愿”或跌到下一批次錄取
二、下列情況不能“沖”：
主觀因素
專業(yè)志愿
如果“沖”，其后果
主張“專業(yè)優(yōu)先”， 特別鐘情于某幾類專業(yè)，以讀到這些專業(yè)為目的
不服從調(diào)劑
有可能遭遇提檔復(fù)退檔風(fēng)險，掉到“征集志愿”或跌到下一批次錄取
目標(biāo)院?！墩猩?jì)劃》里有不能接受的專業(yè)
不服從調(diào)劑
有可能遭遇提檔復(fù)退檔風(fēng)險，掉到“征集志愿”或跌到下一批次錄取
目標(biāo)院校有身體受限或特殊政策要求的專業(yè)
不服從調(diào)劑
有可能遭遇提檔復(fù)退檔風(fēng)險，掉到“征集志愿”或跌到下一批次錄取
不能接受“征集志愿”及掉批次錄取
只有服從調(diào)劑
有可能被錄取到冷門專業(yè)
高考分?jǐn)?shù)離目標(biāo)院校相差太大
服不服從調(diào)劑無關(guān)緊要
浪費(fèi)一個填報(bào)指標(biāo)，失去一次被錄取的機(jī)會。
作者簡介：
肖娟群，廈門大學(xué)教育學(xué)碩士，現(xiàn)任職于廈門大學(xué)某研究院，兼任《求學(xué)》雜志廈門站站長。近幾年來在全國各大權(quán)威媒體上發(fā)表了大量關(guān)于 “考試政策研究”、“高考志愿填報(bào)”的文章，參與了教育部哲學(xué)社會研究重大課題《高校招生考試制度改革研究》一書的撰寫。
黃世光，廈門大學(xué)管理學(xué)碩士，廈門某教育科技公司副總裁，知名中學(xué)教育專家，學(xué)生生涯規(guī)劃專家。
