孩子剛開始學跳舞的時候，熱情很高；可是一段時間以后，熱乎勁過去了，練舞越來越不用心，進度也不理想。此時最讓家長為難，如果放棄，半途而廢太可惜；如果繼續(xù)，又擔心強迫孩子學，效果也不好。所以孩子學舞蹈，更對家長耐心的考驗！有這些想法的家長，怎么能怪你的孩子學不好舞蹈
有這些想法的家長，怎么能怪你的孩子學不好舞蹈
盲目求快
一些家長不懂舞蹈，卻盲目的追求孩子舞蹈學習的進度，恨不得一天就能學會一支舞，一個星期就能上臺演出，這是非常不利于進步的一種誤區(qū)。
所有高層次的東西都是構建在扎實的基本功之上的，只有夯實基礎才能延伸出更多優(yōu)美的舞姿。盲目求快，舞蹈只能停留在模仿的初級階段，學會了動作卻跳不出感覺。更為嚴重的是，很多錯誤的動作無法得到及時的糾正，養(yǎng)成不良的習慣。
孩子堅持不下去就算了
許多家長經(jīng)常會問一個問題，孩子剛開始學習的時候還很主動，很有興趣的，可是為什么學習了一段時間之后就不愛學了呢?是沒有興趣了嗎?
平常在學習舞蹈的過程中，家長要常與老師溝通，為孩子樹立階段性的目標，完成一個動作多鼓勵。舞蹈從來不是一件輕松的事，愛玩是孩子的天性，要讓怕苦怕累自制力差的孩子堅持下來，家長的決心其實更為重要。
舞蹈會耽誤文化課的成績
舞蹈學習是連續(xù)性的過程，經(jīng)常缺課是對孩子舞蹈興趣培養(yǎng)的一種傷害。并且如果家長經(jīng)常因故替孩子請假，孩子潛意識里就會對舞蹈課產(chǎn)生不重視的心理，那又怎么學得好舞蹈呢!
很多家長在孩子課業(yè)重的時候選擇放棄舞蹈課，然而，事實證明，很多藝術學得好的孩子，文化課也很好，他們會合理安排時間，而舞蹈也恰好可以成為文化課的調劑，對孩子形體塑造和養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)都有益無害。
功利之心，攀比成風
不可否認的是，適度參加一些表演、比賽、考級可以鍛煉孩子的一些能力。但在攀比之心的作用下，尤其成功通過某些考級、比賽中獲獎會增加孩子升學或高考的砝碼，家長們越來越急功近利，紛紛以自己的孩子通過考級、比賽中獲獎為榮，忽略了孩子自己的興趣和意愿。
實際上，孩子們都有著與生俱來的獨特性和差異性，按照自身天賦的發(fā)展，給孩子一些空間選擇嘗試，興趣是最好的老師、是堅持的動力，也是成功的前提。
忽略舞蹈的情感表達
舞蹈的世界里，情感永遠比技術更重要，我們不要讓孩子做表演的機器人，只有融入情感和激情的舞蹈才能打動人心。在演練技術的過程中，不要忽略舞蹈作品中的人物特點、時代背景、人物情感等要素。感情是作品的靈魂，你要跳懂它，而不只是認識它。
下課后從不練習
有些學生每周都去上課，但有一個問題就是回家不練習，然后下周仍然去上課，甚至一周上好幾節(jié)課，但跳得仍然不好。周而復始，學了好幾年水平就是不見長。師傅領進門，修行在個人，課堂之外的努力才真正決定了你與他人的差距。
我的孩子不適合學舞蹈
舞蹈是人類最早的語言、抒發(fā)情感的方式，絕大多數(shù)孩子在嬰幼兒時期，都會有聽到音樂就跳舞的本能反應，只是很多人在長大以后有了很多束縛和限制而退化了這種本能。
舞蹈可以培養(yǎng)想象力、提高身體協(xié)調能力、疏解壓力，使人身心健康，做事情也更容易專注。所以別再說你的孩子不適合學舞蹈了，實可能只是你沒找對引導的方法而已。
其實跳舞是一件很苦的事情，不是所有的孩子都能堅持學下去的，學了一段不愿學是正常的。現(xiàn)在的父母讓孩子學跳舞，他們中的大多數(shù)都并不是想讓孩子成名成家，享譽全世界。所以當孩子不想繼續(xù)的時候，父母會說：唉，不想學就別學了吧，反正咱們孩子將來也不想當舞蹈家！于是孩子就“合情合理”地半途而廢了。如果你們是替家長問我這個問題，我個人觀點—孩子不愿意學，也得讓他學。因為學跳舞從來都不是娛樂、消遣或游戲。我要對學跳舞孩子的家長說： 拿出學習文化課的態(tài)度對待孩子學跳舞，就沒有難題了。
1、千萬別把跳舞當作享受。 跳舞就像在車間里干活，是一項既艱苦，又枯燥、乏味、苦悶的工作，與其看到孩子半途而廢，莫如事先看清楚這一點。 2、有足夠的信心 （不是指孩子，而是指家長），不斷督促孩子學成。 “任何時候都沒有覺得輕松、愉快、享受、消遣”，所謂成果是對社會、對他人而言的。 3、所有的享受背后都是辛苦 舞蹈又像是拍電影，坐在電影院里欣賞電影，自然是賞心悅目的事情，然而拍電影的過程又是極度乏味甚至痛苦的。因此家長在孩子不愿意學的時候，“也得讓他學”。
