“你已經(jīng)10歲了，整天坐在沙發(fā)上看電視，我給你報了個舞蹈班，學(xué)點兒有用的東西吧?！背鲇谶@種想法給孩子報班的家長不在少數(shù)。
舞蹈很美，練舞卻很辛苦，每次孩子不想跳舞的時候總會賭氣地問家長：“跳舞有什么用？我為什么要跳舞??？”面對這樣的疑問，很多父母不知道怎么回答。
今天，我們來看看一位舞蹈老師是怎么回答這個問題的。
有一位優(yōu)秀的舞蹈老師，深受孩子們的喜愛，但是她的舞蹈班上也有一個問題學(xué)生。孩子10歲，經(jīng)常上課的時候調(diào)皮搗蛋，不僅自己不好好跳，還影響班上的其他學(xué)員。
老師給她做思想工作的時候，她反問老師：“老師，跳舞有什么用？我不喜歡跳舞，我是為爸爸媽媽跳舞的?！?/p>
原來孩子總帶著厭學(xué)的情緒，是因為她不明白跳舞有什么用。而她揚(yáng)言自己是為爸爸媽媽跳舞的，這句話想必是很多孩子的心聲吧！
舞蹈課上，老師向?qū)W生們提問：“你們知道，跳舞有什么用嗎？”
果然，沒有學(xué)生能回答出來。他們面面相覷，一個學(xué)生說：“我爸媽讓我來學(xué)的，我就來了?！?/p>
老師走到孩子們中間，給他們講了一個小故事：
在一個小山村里，住著一位農(nóng)夫和他的小孫子。每天清晨，老爺爺都會早早地起來坐在書桌邊讀書。有一天，孫子問道：“爺爺！我也想和您一樣讀書。但是只要我把書本合上，我就忘得一干二凈。讀書有什么用呢？”
爺爺指著角落的籃子說：“這個籃子是放煤炭的，你帶去河邊，幫我盛一籃子水回來吧。”于是小孫子照爺爺說的去做了，不過回來之前籃子里的水早早地就漏光了。
“你下次得跑得快一些?！睜敔斝χ鴰O子再次帶到了河邊。這一次男孩跑得飛快，但他回來之前水依舊漏完了。試了好多次后，男孩終于說：“爺爺，籃子裝不了水！這根本就沒用！”
爺爺笑著說：“你覺得沒用，可是你再看看籃子。”男孩轉(zhuǎn)過頭，他發(fā)現(xiàn)，原本沾滿煤灰的籃子，已經(jīng)里里外外變得非常干凈了?！?/p>
老師講完這個故事后，對孩子們說：“我們跳舞就是這樣的。跳舞是河水，我們的心就是那個沾滿煤灰的籃子。我們每次用籃子去撈水，什么也撈不起來，但是籃子會越來越干凈。
我們辛苦地練舞，就算長大了不會當(dāng)舞蹈演員、當(dāng)舞蹈家，但是我們的心靈會在舞蹈中慢慢變得純凈。做任何事情態(tài)度是基礎(chǔ)，態(tài)度不端正的人，什么事情都做不好。我們不是為別人，我們是為自己在跳舞?！?/p>
學(xué)生們紛紛點頭，就連厭學(xué)的那個孩子，也眼神閃爍著光芒。
從那天開始，這個問題學(xué)生再也沒有在課堂上調(diào)皮搗蛋。連家長都跟老師反映，孩子回家的時候還會練習(xí)動作，真神奇！
其實很多時候，正是因為孩子沒有真正理解“跳舞有什么用”，大部分家長也不能正確幫助孩子解決困惑，導(dǎo)致孩子在被監(jiān)督、被敦促的被動學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生了“自己是為爸爸媽媽在跳舞”的錯誤念頭。
跳舞，是為了讓自己變得更好，遇到更好的人，見到更精彩的世界，擁有更好的選擇。我們不是為別人，我們是為自己在跳舞。
