劍橋少兒英語營造了一個輕松的英語學習環(huán)境，在這里孩子將得到有益的鍛煉。然而，良好的家庭學習氛圍對于孩子綜合素質(zhì)的提高，有著不可忽視的重要作用。這里，將談?wù)勗鯓诱J識和對待孩子的英語學習，如何同劍橋少兒英語的教師配合起來，形成合力，有效地幫助孩子提高英語學習效率和成績。

　　孩子的童年和少年時期，主要是培養(yǎng)他們對英語的學習興趣，打好正確語音和語感的基礎(chǔ)，讓他們敢于張口說英語，特別是敢于在眾人面前說英語，用英語去交流。換句話說，就是用科學的方法培養(yǎng)孩子學習英語的興趣和應用英語的能力。家長應著重抓好三件事情：要讓孩子愛學英語、會學英語和能夠?qū)W習英語。接下來請看，家長協(xié)助五部曲。

　　了解孩子的心理特點

　　“興趣是最好的教師”，這在孩子的學習過程中起著重要的作用?，F(xiàn)代教育強調(diào)：學生是學習的主人，應在教學中充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主體作用。學生學習主要靠內(nèi)在的驅(qū)動力、內(nèi)因，也就是興趣和目的。對于孩子來說，就是首先要讓他們覺得，學英語挺好玩的，很有趣，用英語交流是有用的。只有當他們不斷地被學習中的樂趣和成功所吸引著時，才能堅持學下去，才能學好了，還想學得更好。

　　怎樣才能調(diào)動孩子的學習積極性，使他們對學習有興趣？家長首先要了解少年兒童的生理和

　　心理特點，這些特點概括起來主要有：

　　1.形象思維優(yōu)先發(fā)展，抽象思維正在發(fā)展中

　　他們的模仿性強、記憶力好，對具體的、彩色的、有節(jié)奏的形式和方法感興趣。

　　2.好奇心強，好動

　　喜歡提問題，容易被新的內(nèi)容、新的方式和方法吸引，喜歡做動作。如果引導他們用身體不同部位的動作來表現(xiàn)學習內(nèi)容，會使他們更感興趣。

　　3.表現(xiàn)欲強，喜歡受到表揚，喜歡成功，爭強好勝

　　因此，在課堂上進行個人或小組之間的競賽時，他們特別積極和投入。他們喜歡舉手回答問題，可是，有時會不假思索地說“我會”、“我能”，被點名回答時又答不出。這些現(xiàn)象并不是他們不誠實、不虛心，而是少年兒童特點的一種表現(xiàn)。

　　4.學習帶有明顯的情緒色彩，容易感情用事

　　對喜歡的教師，喜歡學的內(nèi)容，他們會眼睛發(fā)亮，手舞足蹈，全身心地投入；否則，就不給一點面子，坐不住，學不進，甚至還會搗亂。