前言
教育制度要與社會(huì)發(fā)展情況相協(xié)調(diào)，永遠(yuǎn)都在更新與變化當(dāng)中，隨著近年來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)大環(huán)境的變化，我國(guó)的教育模式和制度也在不斷發(fā)展中，其中，中考和高考的變化是最受學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的。
2021年不僅是高考改革的關(guān)鍵時(shí)期，也是中考改革的建設(shè)性階段，教育部出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，要求實(shí)現(xiàn)職業(yè)高中和普通高中的1比1招生，50%的學(xué)生進(jìn)入普高，另外50%進(jìn)入職高或者技校，在理論人才之外，也加大對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。
中考分流政策，讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂不已?
這一規(guī)定發(fā)布后，家長(zhǎng)們對(duì)此擔(dān)心不已，和普通高中相比，幾乎沒有家長(zhǎng)愿意孩子上職高或者技校，雖然這些也是學(xué)校，但進(jìn)入職高或者技校的學(xué)生，在某種程度上已經(jīng)喪失了高考的機(jī)會(huì)，更不用說考入重點(diǎn)大學(xué)了。
而且中考分流政策公布后，中考錄取率再一次降低，由原來的60%左右降低到50%，對(duì)于現(xiàn)在及以后初中年級(jí)的學(xué)生來說，中考?jí)毫Ω罅耍忌掀胀ǜ咧幸脖纫郧袄щy，重點(diǎn)高中就更不用說了。
初中階段的學(xué)生們大多心智還不成熟，并不能清楚領(lǐng)會(huì)到中考分流意味著什么，但家長(zhǎng)們卻完全明白，所以對(duì)這一政策異常擔(dān)憂，好在隨后教育部又出臺(tái)了新的規(guī)定，家長(zhǎng)們擔(dān)心的問題終于要得到解決了。
教育部新規(guī)，預(yù)計(jì)2023年實(shí)現(xiàn)100%指標(biāo)到校?
在家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈呼吁和請(qǐng)求下，教育部出臺(tái)了新的政策，能有效滿足更多初中生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的要求。
官方明確表示：各地應(yīng)從2020年起逐步提高招生計(jì)劃分配比例，到2023年實(shí)現(xiàn)100%指標(biāo)到校。
簡(jiǎn)單來說，教育部門的意思就是各地重點(diǎn)高中的招生名額，需要按照相應(yīng)的份額，發(fā)放給本區(qū)的初中學(xué)校，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)高中招生名額與初中學(xué)校的銜接，不浪費(fèi)任何一個(gè)珍貴的名額，讓更有學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)。
當(dāng)然了，這個(gè)名額并非平均分配，每所初中學(xué)校拿到的名額都是不同的，學(xué)校拿到名額指標(biāo)后可以自行分配，合理安排在應(yīng)該得到該名額的學(xué)生，也就是所謂的“指標(biāo)到?！?。
這一規(guī)定的發(fā)布，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們開心不已，100%指標(biāo)到校意味著中考?jí)毫τ兴档停覍W(xué)生們能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)更大了，假如重點(diǎn)高中給到某所初中50個(gè)名額，就有50人可以進(jìn)入對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)高中，即使學(xué)生的成績(jī)沒有達(dá)到分?jǐn)?shù)線，也可以進(jìn)入該重點(diǎn)高中。
100%指標(biāo)到校后，學(xué)生更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)?
這一政策的出臺(tái)，其實(shí)和普職高1比1招生并不沖突，雖然給了一部分初中生進(jìn)入重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)，但中考錄取率并沒有提高太多，而且每所初中能拿到的重點(diǎn)高中指標(biāo)名額都有限，競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈的。
100%指標(biāo)到校全面實(shí)行后，初中學(xué)生們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，只要努力學(xué)習(xí)達(dá)到重點(diǎn)高中的標(biāo)準(zhǔn)，順利拿到學(xué)校給出的名額指標(biāo)，即使中考的時(shí)候發(fā)揮失常，也可以如常被重點(diǎn)高中錄取，相當(dāng)于為進(jìn)入重點(diǎn)高中多了重保障。
作為初中生監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)們，更應(yīng)該從自身做起，樹立培養(yǎng)孩子好好學(xué)習(xí)的目標(biāo)，即使最后未能進(jìn)入重點(diǎn)高中，也增加了進(jìn)入普通高中的機(jī)會(huì)，很有可能就此徹底改變孩子一生的命運(yùn)，否則以后可能就少不了被孩子“埋怨”了。
初中年級(jí)的學(xué)生，怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)？?
第一步：提高上課效率
和高中階段不同，初中年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)大部分時(shí)候是比較“死”的，只要學(xué)生愿意付出努力，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，想要提高成績(jī)難度并不大。
無論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，提高上課效率都非常重要，特別是初中年級(jí)，聽課效率高的學(xué)生在課上已經(jīng)掌握了大多知識(shí)點(diǎn)，只要課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)輕而易舉，反之很可能就是事倍功半了。
第二步：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在提高聽課效率之外，學(xué)生也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣成就好性格，好性格成就好命運(yùn)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不僅能幫助學(xué)生提高成績(jī)，對(duì)以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也有很多好處。
第三步：德智體美勞全面發(fā)展
初中年級(jí)的學(xué)生不僅要重視文化課知識(shí)，也要注重德智體美勞全面發(fā)展，特別是中考改革后，體育在中考的分值越來越大，美術(shù)和音樂后期也要?jiǎng)澣胫锌挤秶?，假如學(xué)生只有文化課成績(jī)出色，其它表現(xiàn)一般，也很影響中考時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力，而且重點(diǎn)高中的大多只會(huì)給到全面發(fā)展的學(xué)生手中。
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