一個學期，又這般過去了，有種還沒好好回想，就已匆匆結(jié)束的感覺。
按照我的寫作慣例，照例還是要一點簡單的小結(jié)，來告別一個學期。
一年級上冊結(jié)束的時候有，下冊結(jié)束的時候也有。
（5班的家長親，可以點擊，回到過去）
現(xiàn)在也是如此，我把一份小小的總結(jié)看做一種告別儀式。
不過這個學期告別的儀式，我又增加了兩個。
一個是在期末考試結(jié)束那天，我在班級微信群內(nèi)做了本學期最后一次微信直播課，那一次直播課，斷斷續(xù)續(xù)講了1個小時，講到朋友圈已經(jīng)瘋狂曬雪都還沒有停止。
二是昨天，我們把家訪的形式少做了一個變化。以前是我去家長家，這一次是家長來我的辦公室。
那么這樣一個學期過去了，有那么值得我做再一次小結(jié)與記錄呢。
還是用關(guān)鍵詞來小結(jié)吧。
在二年級開學初，我們提出了一個班級口號，讓每一個孩子都有自己的舞臺，舞臺的舞字剛好是與五班的五字是諧音。
所以在整一個學期，我們是一方面自己創(chuàng)建一些舞臺，比如我們現(xiàn)在做得最成功的舞臺就是每周日的小小演說家，經(jīng)過一年級一年的磨合與訓練，小小演說家進入二年級可謂是百花齊放，是一種特別興盛的景象，家長們?nèi)ε浜洗蚰パ葜v稿，教室里有配上話筒，再加上我們的評價不斷跟進，甚至我們還在演說現(xiàn)場發(fā)展出音響員、攝像員、速記員等小崗位，讓每一個孩子在演說現(xiàn)場都有符合自身能力的發(fā)揮。
另外一個方面，我們是在抓住一些機會，機會永遠都是稍縱即逝的，不去抓取就會煙消云散。學校的校園六節(jié)必然是繞不去過去的平臺，孩子們在體育節(jié)上揮灑汗水，在讀書節(jié)上崇尚閱讀，特別是在本學期的藝術(shù)節(jié)上，更是大放異彩，在短短一個星期時間內(nèi)，我們排練出了一個級部特等獎節(jié)目，并且參加學校匯演。說到藝術(shù)節(jié)排練，幾乎可以成為我們在過去一學期最為深刻的印象之一了。
這6分鐘節(jié)目的幾個側(cè)面 | 藝術(shù)節(jié)排練
在這一個學期，5班也承擔了多次的區(qū)級公開課，特別是承擔了2017年浙江省少年隊工作檢查時的一節(jié)隊課（感恩父母），時間仍然是一周時間，我們排節(jié)目，每天對稿子，回到家還要采訪父母，那一個星期，甚至我數(shù)學課也不上了，都是在上隊課。
方案改到第10稿，這節(jié)隊課，我們經(jīng)歷了什么
我想孩子的成長，必須借由一些平臺來實現(xiàn)，沒有什么平白無故的成長。
除了在這個學期提出了班級口號，更是在一年級的基礎(chǔ)上我們明確了班風，我們的班風是“閱讀、活力、凝聚、真誠”。
毫無疑問，我們把閱讀放在了第一位，在我看來，閱讀是超越學科的，是一項應該被特別重視的項目。所以在每一個學期，閱讀上我們?nèi)σ愿叭プ龅摹Ｗ龅浆F(xiàn)在，我們主要從這個方面入手：
一是建立規(guī)?？涨暗陌嗉増D書館，加了一個夸張的詞語規(guī)?？涨埃m有點夸張，但是實際行動就是我們一種愿景。一年級上冊在教室后面放置整排書架，這個一個學期在教室門口再放置一個書架，二年級下冊我們預計在靠窗柜上再做整排書架。
就是說，5班在我擔任班主任期間，我們的最終目標是教室四周全部圍上書架，孩子們起身朝任何一個方向走去，都是可以馬上拿到書的。有一個特別美好的數(shù)字，也是我一直跟家長們說起的，那就是如果一個家庭放置一個書籍數(shù)量200本左右的暑假，孩子愛上閱讀的概率大概是60%，雖然說沒有嚴格的科學驗證，但是我們愿意去相信這個美好的60%。
二是堅持曠日持久的閱讀打卡。閱讀打卡從一開始只是簡單的拍照，只要閱讀就要拍照，拍照只是為了讓家長對閱讀進行強有力的關(guān)注。到現(xiàn)在，我們建立了專門的閱讀打卡本，摘錄好詞好句。到了三年級，我們將用思維導圖的形式開展閱讀打卡。在閱讀打卡中，我們特別相信復利效應，也就是相信每一次的點滴堅持與積累，是會不斷影響下一次的堅持與積累。一點一滴的累積，到最后厚積薄發(fā)。
我們唯一要做的事情是堅持堅持再堅持。
說實話，我們班是特別皮的，這一點我一點也不避諱。但是長期觀察下來，這種皮不是那種不學無術(shù)的那種皮，也不是那種什么都不以為然的那種皮，更不是那種肆意搞破壞的那種皮。
作為班主任的我來說，我換了一個角度看待班級孩子的皮，那是一種天然的活力，這種活力，讓孩子們做事更加帶勁，特別是為班級做事情是可以赴湯蹈火的。比如說，在只有一周的藝術(shù)節(jié)排練中，雖然過程坎坷，但是實際上關(guān)鍵練習中，孩子們還以可以出活的。
而我最怕的是孩子們沒有目標、做事情沒有熱情，不知自己想要什么。
最后希望孩子們，不忘初心，砥礪前行。
