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目前國內(nèi)的兒童和少年編程教育匱乏，小學和中學基本上變成了Office入門培訓。這不僅妨礙孩子對計算機的了解，也促成孩子對計算機沒有興趣。 從去年我和兒子嘗試用美國麻省理工學院提供的Scratch編程平臺學習計算機編程。這是面向全球的計算機科學普及項目。社區(qū)和軟件都是免費的，提供了多種語言版本。孩子很容易入門。鑒于國內(nèi)很多家長也沒有編程知識，學校不提供編程教育。于是只好自己把這些內(nèi)容整理成教程，奉獻給國內(nèi)的用戶。適合家長和孩子一起學習。



由于最近Youtube不穩(wěn)定，教程觀看地址放在簡德齋http://www.litianbai.com/Site/教子心得/歸檔.html。

目前的教程分三個部分，從入門到深入的編程技巧。我們會陸續(xù)增加新的內(nèi)容。

系列一

你需要給孩子投資一臺Mac

教孩子如何利用Scratch編程 I （一）開始控制角色

教孩子如何利用Scratch編程 I （二）熟悉舞臺和角色

教孩子如何利用Scratch編程 I （三）舞臺背景轉(zhuǎn)換

教孩子如何利用Scratch編程 I (四）學會使用變量

教孩子如何利用Scratch編程 I (五) 學習消息機制和更多的控制

教孩子如何利用Scratch編程 I （六）如何控制更多的角色 系列二

教孩子如何利用Scratch編程系列 II（一）如何利用鍵盤控制角色運動

教孩子如何利用Scratch編程系列 II（二）建立一個追逐的模型

教孩子如何利用Scratch編程系列 II（三）設置游戲障礙

教孩子如何利用Scratch編程系列 II（四）設置障礙的第二種方法

教孩子如何利用Scratch編程系列 II（五）建立一個門的模型

教孩子如何利用Scratch編程系列 II（六）設置門的行為約束

教孩子如何利用Scratch編程系列 II（七）學習使用定時器

教孩子如何利用Scratch編程系列 II（八）如何增加游戲的難度 系列三

教孩子如何利用Scratch編程系列 III（音樂編程之鋼琴的模擬）

教孩子如何利用Scratch編程系列 III（音樂編程之復雜的電子琴） 將來的孩子必然要把計算機當做自己工作和接觸世界的一個重要工具，就如同我們當年通過收音機，電視，圖書，雜志來接觸一樣。做為家長來說，不應該對計算機產(chǎn)生恐懼。而現(xiàn)在大多數(shù)家長既想讓孩子學習計算機，又不想讓孩子沉迷于游戲，或接受不良的互聯(lián)網(wǎng)文化。某種程度上說，這是一個兩難的問題。最好的方法，就是正確的引導和介入。

從我個人的經(jīng)驗上看，玩計算機游戲，一定不要讓孩子玩PC上的游戲，雖然便宜但害處很多，最好前期就介入視頻游戲，例如PS2，PS3，Xbox，Wii這類專業(yè)游戲機的游戲，一個是便于孩子和家長互動，第二，游戲使用電視，內(nèi)容也好控制。而視頻游戲的體驗是全方位的，尤其是Wii，大量運動，只要不沉迷，則可以娛樂身心，提高智力。孩子早接觸游戲，就不容易上癮，當然，家長不要上癮，否則孩子就要有問題。人對自己熟悉的東西是有把握能力的?，F(xiàn)在很多孩子在小學中學期間，不讓玩游戲，到了大學玩游戲，這樣人就荒廢了。

但游戲不是目的，第二步，就要引導孩子從被動的玩，到主動的創(chuàng)造。因此，這個階段就要引入計算機編程，讓孩子自己編寫程序。

  

但很多情況下，家長并不知道怎么編寫程序，也就沒有辦法引導孩子，這是一個遺憾。不過，讓孩子搞定事情，首先就要自己搞定。這里推薦一下麻省理工學院專為兒童學習計算機提供的開源項目，Scratch。這是一個跨平臺基于Java的可視化編程器。熟悉編程的家長可以直接到http://scratch.mit.edu/上下載編程器就可以了。對不熟悉編程的家長，我這里啰唆幾句。

編程是一個相對簡單的過程，首先要建立一個控制的概念，例如你要控制一個計算機上的圖形，或者角色。建立這個角色后，你就開始控制它，例如，用一個按鍵動作，來控制移動，之后可以增加更多的控制和角色，相關(guān)的案例，可以直接到http://scratch.mit.edu/users/lijuexian 這里直接下載源代碼，都是圖形的，非常容易理解。

  

孩子學習這種編程，一般來說，花上幾個小時就可以入門了。之后，孩子的興趣會越來越濃厚。而自己也可以把自己的成果發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，也可以通過這個網(wǎng)絡結(jié)交更多的朋友，這是一個積極健康的過程。

一般來說，孩子學習四個月就基本充分掌握這個編程工具了，在這個過程中，最重要的是，孩子理解了計算機工程的基本概念，例如，面向?qū)ο?，參?shù)，消息，控制，交互等。而這些概念將讓孩子可以接觸更加深入的真正的編程。

覺先小同學就在學習兩個月之后，開始進行蘋果>iPhone的真正編程，而這個過程對很多成年人也是不小的挑戰(zhàn)。但孩子編寫程序，就像玩游戲一樣，只是一個挑戰(zhàn)而已。在這個過程中，他會自己加深學習英語，學習更加深入的技術(shù)。關(guān)鍵不在于學習了某種特殊的機能，而是在這個過程中，培養(yǎng)孩子獨立學習，獨立解決問題的能力，而這個創(chuàng)造過程是最讓人快樂的。

覺先的Scratch編程作品集：http://scratch.mit.edu/users/lijuexian