要提高整體素質(zhì)
袁燕群
有專(zhuān)家講過(guò)一個(gè)“木桶理論”：一只木桶的盛水量，取決于最低的一塊木板；要迅速、有效地增加木桶的盛水量，莫過(guò)于先去彌補(bǔ)最低的那塊木板。
我們從這個(gè)理論中可以悟出一個(gè)道理——人的整體素質(zhì)好比木桶，構(gòu)成整體素質(zhì)的各種單項(xiàng)素質(zhì)好比木板；就像任何一塊木板都直接影響著木桶的盛水量一樣，任何一種單項(xiàng)素質(zhì)都直接影響著人的整體素質(zhì)。人的素質(zhì)從大的方面來(lái)說(shuō)，可分為身體素質(zhì)、人格素質(zhì)、精神素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、審美素質(zhì)等八種，這八個(gè)方面互相聯(lián)系、互相影響，構(gòu)成人的整體素質(zhì)。如果把一個(gè)人的整體素質(zhì)刮裂開(kāi)來(lái)，片面地只強(qiáng)調(diào)發(fā)揮長(zhǎng)處是不科學(xué)的，只注意發(fā)揮長(zhǎng)處，而忽略彌補(bǔ)短處，就像只加高木桶的長(zhǎng)板，而不管短板一樣，其結(jié)果只能是無(wú)濟(jì)于事。在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的例子——有的人許多方面都非常優(yōu)秀，但就是因?yàn)槟骋环矫娴娜毕荩粌H使得其它方面的長(zhǎng)處難以發(fā)揮，而且害得他屢屢受挫，甚至于全盤(pán)皆輸。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，職工隊(duì)伍整體素質(zhì)是由各個(gè)職工組成的，其中任何一個(gè)職工的素質(zhì)都直接影響著企業(yè)職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。有的企業(yè)許多職工都非常優(yōu)秀，卻因?yàn)閭€(gè)別職工素質(zhì)偏低，導(dǎo)致“一顆老鼠屎攪壞一鍋湯”的現(xiàn)象發(fā)生，使企業(yè)職工隊(duì)伍整體素質(zhì)大打折扣。對(duì)于這種問(wèn)題，郵政企業(yè)要予以重視，在推進(jìn)職工素質(zhì)工程的進(jìn)程中，一是務(wù)必重視少數(shù)低素質(zhì)職工的重點(diǎn)培養(yǎng)，擯棄認(rèn)為高素質(zhì)職工前途廣闊就傾斜培養(yǎng)，低素質(zhì)職工“朽木不可雕”就放棄培養(yǎng)的傳統(tǒng)做法，防止企業(yè)職工隊(duì)伍整體素質(zhì)這個(gè)“大木桶”某些“木”長(zhǎng)、某些“木板”短、總體水平提不高的現(xiàn)象發(fā)生。二是務(wù)必重視職工個(gè)人各種素質(zhì)的全面提高，不要認(rèn)為某些素質(zhì)（如文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)）“直觀”就著力培養(yǎng)，某項(xiàng)素質(zhì)（如精神素質(zhì)、道德素質(zhì)）“隱形”就放松培養(yǎng)，導(dǎo)致職工個(gè)人整體素質(zhì)這個(gè)“小木桶”某些“木板”長(zhǎng)、某些“木板”短、綜合水平不高的狀況得不到改善。只有高度重視每個(gè)職工尤其是素質(zhì)相對(duì)較低職工的素質(zhì)培養(yǎng)，綜合協(xié)調(diào)職工個(gè)人各個(gè)方面尤其是明顯缺陷方面的素質(zhì)提高，郵政職工素質(zhì)工程才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
20030812
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