文：楊雅淇 聶傳安
進(jìn)入中學(xué)，親子之間其樂(lè)融融漸少，唇槍舌劍刀光劍影漸多。究其原因就是因?yàn)橐患拢簩W(xué)習(xí)。經(jīng)常聽(tīng)到的一句話(huà)就是“不談學(xué)習(xí)母慈子孝，一談學(xué)習(xí)雞飛狗跳”。但明知結(jié)癥在此，就是無(wú)法化開(kāi)。于是，這般或大或小或激烈或冷淡的沖突會(huì)繼續(xù)延續(xù)下去，生生不息。
且看3班楊雅淇的一段文字。
明明世界上就是有“粗心”這一詞，你竟然否認(rèn)它的存在！特別是到了考試的時(shí)候，人粗心一下不正常嗎？（丫頭，你的這個(gè)“你”是誰(shuí)呀？看樣子不是老師就是家長(zhǎng)?。?/span>
“楊雅淇我問(wèn)你話(huà)呢，這道題這么簡(jiǎn)單怎么會(huì)錯(cuò)！”爸一聲大吼把我拉回現(xiàn)實(shí)。（還好是老爸不是老師……老爸的語(yǔ)氣挺兇的嘛）
“哎呀，一不小心粗心了……”（原來(lái)“粗心”來(lái)自于此……）
“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多遍了，世界上哪有'粗心’這一詞？！你做錯(cuò)只能說(shuō)明你把握得還不夠好，不要總是拿粗心當(dāng)借口！”（這話(huà)……估計(jì)許多人都聽(tīng)過(guò)吧？同情雅淇?jī)煞昼姡?/span>
“可我真的會(huì)做，人難免會(huì)粗心……要不你隨便考考我？”（用現(xiàn)在會(huì)做來(lái)證明“粗心”的確存在，這丫頭也是豁出去了）
“我不想把時(shí)間浪費(fèi)在這里。人是會(huì)粗心，但不會(huì)每次都粗心?！?/span>（如果老爸說(shuō)的是事實(shí)，那么似乎還是很有道理的）
“我叫你考你又不考，你現(xiàn)在還在浪費(fèi)我的時(shí)間呢！這樣，我給你講一個(gè)真實(shí)例子：我們級(jí)有一個(gè)前五十的學(xué)霸，她四次把16-4算成14，上次數(shù)學(xué)期中考又算錯(cuò)了，你說(shuō)她是不是粗心？”（學(xué)過(guò)議論文的人就是不同！雅淇深知：一萬(wàn)個(gè)道理不如一個(gè)實(shí)例有力）
“嗯……確實(shí)是粗心。”（看看，老爸的語(yǔ)氣軟下來(lái)了吧）
“我做錯(cuò)題我怎么不算粗心？”（同類(lèi)相比，有理有力）
“你學(xué)習(xí)成績(jī)有人家好嗎？”（老爸見(jiàn)勢(shì)不妙，馬上轉(zhuǎn)移話(huà)題，抓住女兒的軟肋進(jìn)行反擊）
“額……”（真是哪壺不開(kāi)提哪壺）
原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞還可以決定吵架的成敗。（明明吵贏了，卻因成績(jī)的不如人意而被迫舉手投降。結(jié)論好玩?。?/span>
雅淇寫(xiě)父女相爭(zhēng)，僅抓住“粗心”一點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)；相爭(zhēng)過(guò)程中優(yōu)劣情勢(shì)屢換，極具戲劇性；人物語(yǔ)言富有個(gè)性，如見(jiàn)其人。于是一出很普通的家庭矛盾讀起來(lái)感覺(jué)生趣盎然，怡心怡情！
