調(diào)查中，研究團隊使用空調(diào)的噪音和聚會的喧鬧聲等手段，測定學(xué)生注意力的集中度。然后，根據(jù)學(xué)生們的注意力集中度得分與其在校創(chuàng)新性表現(xiàn)進行比較，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新能力更高的學(xué)生其注意力集中度的得分只有普通學(xué)生的1/7左右。
加拿大多倫多大學(xué)也開展了同樣的調(diào)查，不過他們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在那些注意力不容易集中的學(xué)生當(dāng)中，真正具備優(yōu)秀創(chuàng)新能力的學(xué)生還具備了“從雜音中獲取有價值信息”的能力，并不是所有注意力不集中的學(xué)生都具備優(yōu)秀的創(chuàng)造力。
認(rèn)為自己“注意力不容易集中”的讀者們，你屬于哪種呢？
