《中國共產(chǎn)黨監(jiān)督條例》規(guī)定：發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部有思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面苗頭性、傾向性問題的，有關(guān)黨組織負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)對其提醒談話。提醒談話既是扼殺苗頭性問題、傾向性問題的重要方法，更是“敲邊骨”、“ 打消炎針”的關(guān)鍵手段。做好提醒談話工作，必須深入理解透、全面把握準(zhǔn)“提醒談話”的整體工作與“每字”要義。
一、提即提前準(zhǔn)備，磨好刀
磨刀不誤砍柴功。只有提前做實(shí)調(diào)查研究、論證歸類、材料準(zhǔn)備等工作，談話主體才有“硬氣力”、提醒談話才有震撼力、對談話對象才有“殺傷力”，才能順利達(dá)到談話的預(yù)期力。
一是問題定性準(zhǔn)。通過個(gè)別談話、查閱會(huì)議記錄和登統(tǒng)計(jì)等資料，全面弄清苗頭性、傾向性問題發(fā)生起因、經(jīng)過、結(jié)果、危害;對照法律、紀(jì)律、組織規(guī)定和上級精神，找準(zhǔn)問題根源，開出改正“藥方”，真正把問題搞清楚，把性質(zhì)定準(zhǔn)確。
二是交流溝通實(shí)。談話主體要與同級黨委（黨組）、領(lǐng)導(dǎo)班子成員，就問題事實(shí)、基本定性等談話內(nèi)容溝通交流，一方面征詢對提醒談話的意見建議，另一方面統(tǒng)一黨委（黨組）、領(lǐng)導(dǎo)班子對問題定量定性的看法，將其上升為黨委（黨組）、領(lǐng)導(dǎo)班子一致意見。
三是方案計(jì)劃密。緊貼全面從嚴(yán)治黨責(zé)任需求，合理安排好談話時(shí)間、地點(diǎn)、提醒談話主體，制訂出提醒談話方案，報(bào)黨委（黨組）、領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人審核同意后，正式告之談話對象，作好接受提醒談話準(zhǔn)備。
二、談即談得剛?cè)?，講氣場
談既要體現(xiàn)組織的柔性關(guān)愛情，更要彰顯法紀(jì)的剛性約束力；既要凸顯指方向、給出路的“和氣”，也要“散發(fā)”“咬耳扯袖、紅臉出汗”的“辣氣”，更要“彌漫”可能“扣帽子”、“動(dòng)刀子”、“挪位子”的“煞氣”，讓談話對象感受到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、組織重視、紀(jì)律剛性。
一是明確談話地點(diǎn)。上級黨委（黨組）、紀(jì)委負(fù)責(zé)人同下級黨委（黨組）負(fù)責(zé)人談話地點(diǎn)應(yīng)在談話主體辦公室，也可在單位紀(jì)檢談話室。黨委（黨組）負(fù)責(zé)人與同級班子成員、班子成員與其分管業(yè)務(wù)工作人員談話地點(diǎn)，應(yīng)在單位紀(jì)檢談話室。
二是確定談話主體。提醒談話主體一般為2～3人。1人主談，1人副談，1人記錄；也可以1人主談，另1人副談兼記錄。上級黨委（黨組）、紀(jì)委負(fù)責(zé)人同下級黨委（黨組）負(fù)責(zé)人談話,一般應(yīng)安排組織部門副職【分管組織人事的（黨委）黨組成員】或干部監(jiān)督工作負(fù)責(zé)人為副談，也可安排紀(jì)檢部門副職或黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督工作負(fù)責(zé)人為副談，另1人記錄。黨委（黨組）、紀(jì)委負(fù)責(zé)人與同級班子成員談話，一般應(yīng)安排紀(jì)委、組織部門副職或紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督工作負(fù)責(zé)人、組織部干部監(jiān)督工作負(fù)責(zé)人為副談；領(lǐng)導(dǎo)班子成員同分管下屬談話安排紀(jì)檢或人事部門工作人員作為副談。
三是規(guī)范談話語氣。談話時(shí)，主談、副談（或紀(jì)錄人）與談話對象面對面，特別是主談要正對談話對象，談話主體的座位要稍高于談話對象。整個(gè)談話要體現(xiàn)語重與心長的結(jié)合，嚴(yán)肅與關(guān)愛的統(tǒng)一。談問題、析根源、點(diǎn)危害宜以居高臨下的態(tài)度、教訓(xùn)的口吻、痛心疾首的表情、大聲談、嚴(yán)肅地說；談措施、提要求宜以平等關(guān)愛的態(tài)度、交心教育的口吻、信任可親的表情、中聲談、肯定地說。談完話，簽字畫押存檔，并言明如不悔改，將作為從重或加重處理的依據(jù)，進(jìn)一步增加談話對象的心理壓力。
三、話即話到心坎， 點(diǎn)準(zhǔn)穴
談話內(nèi)容以事實(shí)為依據(jù)，以法紀(jì)為準(zhǔn)繩，講問題實(shí)事求是，作評價(jià)恰如其分，完整地勾畫出問題行為過程圖、心理活動(dòng)軌跡圖,讓談話對象不僅認(rèn)賬領(lǐng)賬、口服心服，更有拔云見日的深刻反省、有錯(cuò)必改的自覺擔(dān)當(dāng)。
一是問題要點(diǎn)全。對談話對象問題要開門見山指出是苗頭性還是傾向性問題，發(fā)生了幾次問題，時(shí)間、地點(diǎn)、詳細(xì)經(jīng)過、現(xiàn)場人員，必要時(shí)可以點(diǎn)出見證人等，問題行為情景再現(xiàn)，讓談話對象心服領(lǐng)賬。絕不可掛一漏萬、以偏概全,更不能避重就輕、蜻蜓點(diǎn)水,讓談話對象誤認(rèn)為談話主體沒有完全掌握情況，增強(qiáng)防范抵賴心理。
二是危害要談足。緊扣當(dāng)前危害與長遠(yuǎn)危害，從對談話對象個(gè)人成長、家庭幸福、單位名聲、社會(huì)風(fēng)氣等方面不良后果，特別是把遭別人“詬病”、讓家人擔(dān)心、受紀(jì)律處分、承心理壓力、損單位聲譽(yù)，甚至因法律制裁，失人身自由等危害講清說透，讓談話對象“眼明心亮”，由皺眉低頭到膽顫心驚，甚至冒冷汗。
三是根源要說準(zhǔn)。要說清問題根源是無知而犯無心之錯(cuò)，還是無畏而故意為之；是思想放松、心理放任、行為放縱等內(nèi)因主導(dǎo)，還是組織監(jiān)督不位、領(lǐng)導(dǎo)管理不到位、同事提醒不到位等外因主導(dǎo);是多個(gè)“根源”相互疊加、一兩個(gè)根源相互作用而影響的。既要把談話對象發(fā)生問題時(shí)“敢做心理”溝畫出，更是順藤摸瓜，把更深層次的根源（思想認(rèn)識、法紀(jì)觀念、黨性修養(yǎng)）說清楚，實(shí)現(xiàn)一語驚醒“夢中人”,一言拔正“迷茫者”。
四是措施要提對。對談話對象提提措施要堅(jiān)持糾偏正向、依據(jù)法紀(jì)規(guī)定、結(jié)合工作崗位，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn),提出操作性的可行性措施。主要有：立即改正苗頭性問題、傾向性問題或消除問題引發(fā)后遺癥的補(bǔ)救措施；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)、純潔端正“三觀”的長遠(yuǎn)措施；繼續(xù)關(guān)注、加強(qiáng)督導(dǎo)促整改的組織措施。
四、醒即醒在行動(dòng)，達(dá)目標(biāo)
談完話只是完成了“上篇文章”談，更須著眼“糾好認(rèn)識‘誤區(qū)’、強(qiáng)好工作‘軟肋’、補(bǔ)好制度‘短板’”等標(biāo)準(zhǔn),做好“下篇文章”醒，形成以談話促成醒改，以醒改檢測談話的工作 “閉合回路”，真正達(dá)到“醒在認(rèn)識上，悟在思想里、改在行動(dòng)中”的目的。
一是遠(yuǎn)觀察。著眼“立改立行、邊改邊行”，談話主體成員從遠(yuǎn)處、以非接觸方式，以感性認(rèn)識觀察談話對象踐行對組織的承諾、對談話主體所提要求的等改過錯(cuò)、校方向的具體行動(dòng)和行為表現(xiàn)。主要看行動(dòng)是否迅速有無遲緩、態(tài)度是否堅(jiān)決有無徘徊、作風(fēng)是否務(wù)實(shí)有無飄浮等問題，初步評價(jià)談話對象是真改、半改、假改等問題。
二是近了解。著眼“掌握思想、了解效果”,談話主體以聽取匯報(bào)【口頭匯報(bào)和書面匯報(bào)（讓談話對象第15天、30天以書面形式匯報(bào)；習(xí)慣養(yǎng)成為21天）】,座談了解【與談話對象的同事個(gè)別談話、集體座談】等近距離接觸方式，了解談話對象改正過錯(cuò)的具體行動(dòng)、思想認(rèn)識、存在問題、下步打算以及單位評價(jià)等方面。同時(shí)，既要實(shí)事求是與談話對象交心交底，又要滿懷激情對談話對象肯定鼓勵(lì)。
三是深檢查。著眼“深入了解，終極定論”，談話主體親自檢查或派組檢查等方式全面深入了解談話對象改過錯(cuò)的行動(dòng)與思想、改正過錯(cuò)與挽回影響、單位評價(jià)與社會(huì)效益等情況，主要通過查閱學(xué)習(xí)筆記與心得體會(huì)本、工作臺賬、工作登統(tǒng)計(jì)與單據(jù)、建章立制等資料和走訪群眾（服務(wù)對象）等方法，全面深入了解糾正過錯(cuò)的行動(dòng)力度、思想醒悟的認(rèn)識高度、降低危害的措施廣度、各方（群眾、服務(wù)對象、同事）評價(jià)的總體深度等，進(jìn)行綜合定論，并報(bào)告黨委（黨組）或領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
