郁達(dá)夫少年文學(xué)院“穿越千年—走讀龍門“”習(xí)作
穿越歷史 走讀龍門
穿越歷史 走讀龍門
富春八小三1班 李茜禎
煙雨朦朧的星期日，我參加了郁達(dá)夫少年文學(xué)社“穿越歷史，走讀龍門”的活動(dòng)。
富陽的龍門古鎮(zhèn)，是我國江南最大的古村落，那里依山傍水，風(fēng)景秀麗，規(guī)模宏大，村內(nèi)以獨(dú)特的明、清古建筑群而聞名，是現(xiàn)今江南地區(qū)明清古建筑群中保存較為完整的山鄉(xiāng)古鎮(zhèn).據(jù)傳是三國孫權(quán)的故里,生活在古鎮(zhèn)的人，大多數(shù)都是孫權(quán)家族的后代,全鎮(zhèn)現(xiàn)有7000多人， 90%以上姓孫。
古鎮(zhèn)建筑以兩座孫氏宗祠為中心，共建有孫氏廳堂40多座，磚砌牌樓3座和1座古塔1座寺廟。鎮(zhèn)內(nèi)屋舍房廊相連，長街曲巷連貫相通，鎮(zhèn)外的人進(jìn)入鎮(zhèn)里，如入迷宮。
古鎮(zhèn)的老街和小巷的道路，都是由拳頭大小的鵝卵石豎著排放
鋪設(shè)的。主干道十分奇特，它按圓弧走向布局，幾十米走過，便是向外一個(gè)折角；然后，又是一個(gè)圓弧……使人難以辨別方向。小巷七拐八彎，橫豎交錯(cuò)，寬度也只有我兩臂的長度，令人不知自己身
這次活動(dòng)我們六組的任務(wù)是采訪做油面筋的藝人,面筋是古鎮(zhèn)龍門特有的食品。據(jù)傳說，是孫權(quán)出征前，其母為兒特制的美食。孫權(quán)稱帝后，每逢佳節(jié)，必以此為上等佳肴，宴請群臣。孫權(quán)歷代后裔繼承本家傳統(tǒng)配方，用手工精制成風(fēng)味獨(dú)特的面筋，流傳至今已有一千余年了，是高檔宴會(huì)、家宴和饋贈(zèng)親友的佳品。我一踏上老街，一股香味就撲鼻而來；垂涎三尺的我正在猜測，該是什么好吃的呢？走近一看，原來正是現(xiàn)炸的油面筋，剛剛炸好的金黃的油面筋，表層還在“滋滋”作響，小心翼翼地咬上一小口，感到熱乎乎地有些燙嘴；真香啊，油面筋里面的鮮肉、筍干等餡料，十分美味可口，果然是名不虛傳。店主還告訴我們?nèi)绻鲞@個(gè)油面筋，面粉揉成團(tuán)，需要加冷水醒面，水還不能放太多，看似簡單，其實(shí)工序復(fù)雜。
當(dāng)我們走出古鎮(zhèn)時(shí)，真有戀戀不舍的感覺。很有意義的一次活動(dòng)。
會(huì)員介紹 || 李茜禎
今年11歲，我的眼晴大大的，眉毛彎彎的，像月牙，紅紅的小嘴像櫻桃。老師和同學(xué)們都很喜歡我！我有許多愛好，比如：彈鋼琴、書法、薩克斯……我最喜歡的是薩克斯，每周三學(xué)校的大課間的時(shí)候我們就去練習(xí)，我的認(rèn)真總是會(huì)得到老師的表揚(yáng)，心里就像吃了蜜一樣甜。
我的性格活潑開朗，除了上面這些愛好以外，我更喜歡交朋友，我覺得和人相處才能學(xué)到更多的東西，因?yàn)槲矣浀靡痪湓挘喝诵?，必有我?guī)煛Ｄ敲礆g迎大家和我交朋友！
我是一個(gè)懂事的孩子
富春八小 三（1）班 李茜禎
你們想知道我為什么是一個(gè)懂事的孩子嗎？
讓我為你們來解答吧！
晚上，只有我和爸爸在家。爸爸對我說：“小茜吃飯嘍！”
“來了?！蔽液爸腿コ燥埩?。過了半晌，我們吃完。
爸爸對我說：“小茜，幫爸爸把碗洗干凈，再把桌子擦一擦，可以嗎？”
“當(dāng)然可以呀！”我就馬上答應(yīng)了爸爸。
我把碗和筷子還有盤子一起放進(jìn)了水槽里，洗干凈了碗、筷子和盤子，擦完桌子后我就到客廳休息了。
就在這時(shí)，弟弟和媽媽回來了，媽媽在門外喊著：“小茜，快幫我們開一下門。”
“好，我馬上來?！蔽伊⒖绦∨苓^去開門。同時(shí)我?guī)蛬寢尯偷艿苣煤昧送闲?，擺到門口，讓她們進(jìn)來可以馬上換上。我想的是不是很周到呢？嘻嘻！“媽媽，渴嗎？我?guī)湍贡桑俊彼齻z在外面這么久，肯定有點(diǎn)渴了。媽媽對我笑笑：“好的，真乖！”
這時(shí)弟弟鬧著說：“我不要喝水，我要吃蘋果?！焙冒?，削蘋果我可最拿手了，多虧了上次媽媽買的刨刀，非常的方便，削了皮，并切成了塊，插上了牙簽！
我還想著在完成作業(yè)后，有空的時(shí)候?qū)W習(xí)一下做飯做菜呢！這樣在爸媽工作忙的時(shí)候我可以幫忙做飯，也可以自己照顧自己。
大家來說說我是不是很懂事呢？嘻嘻！能為家人做一些力所能及的事情，對于我來說是一件非常開心的事，爸爸媽媽都夸我懂事。
我們又一次走讀
來到龍門這千年的古鎮(zhèn)
也許我們都來過
甚至不止一次
除了白墻黑瓦廳臺(tái)樓閣
我們記住了多少？
我們一直思考
要帶給孩子們什么？
傳承，讓我們了解過去辨識(shí)未來
團(tuán)隊(duì)，讓我們懂的合作與分享
采訪，讓孩子學(xué)會(huì)自己去探索
為什么是手工藝人？
因?yàn)槭撬麄兾幕诺靡詡鞒?/strong>
分組演繹
啟發(fā)孩子們?nèi)タ偨Y(jié)去思考去分析去感受
這一刻開始，我們期待著孩子的作品
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