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圓夢工坊作文課自開課以來，已經(jīng)培養(yǎng)出不少小學生、中學生寫作高手。目前就讀四年級的揭陽何田田、三年級的汕頭小帥陳哥哥便是其中的代表。
何田田還是一位高產(chǎn)寫手。2020年一年時間寫了百多篇作文而從不喜歡作文到不寫文便手癢癢。這個過程，得益于圓夢工坊立足基礎、立足長遠的訓練規(guī)劃，得益于圓夢工坊“生活處處有素材，信手掂來皆文章”的訓練理念。
圓夢工坊作文課總督學老謝同學經(jīng)常對家長說：“你敢把孩子交給我三年時間，我會還孩子一生文筆精彩的基礎。”圓夢工坊創(chuàng)辦已經(jīng)三年，回首那些堅持三年時間的孩子，已經(jīng)證明了老謝同學這個不是承諾的承諾的真?zhèn)瘟恕?/span>
何田田這篇《冷柴坪訪梅》、小帥陳哥哥的《蓮花》（點擊查看）《鄒堂梨花》（點擊查看）以及幾天后將發(fā)表的何田田《幸福的螞蚱》，有多少人相信出自三四年級小學生之手呢？
有家長懷疑圓夢工坊學員的寫作能力，老師不相信的也有。但，圓夢工坊接待了前來調(diào)研、交流、探討的一線語文教師，接待了走進課堂的學生家長，無不給予高度肯定。
其實，從老謝同學將圓夢工坊作文課定位為“潮汕最'貴’的作文課”，就可以窺斑見豹。此“貴”，既表現(xiàn)在學費上，也表現(xiàn)在教學質(zhì)量及結果上。單用一個“貴”字，會讓很多讀者望“字”生義而錯誤解讀，用“高貴”二字，會更合適——學費高、品質(zhì)貴——“價廉物美”那是空想的，現(xiàn)實不可能存在。老謝同學既然敢說，就敢做，并且已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)實。
冷柴坪訪梅
桂聯(lián)小學四年級 何田田
媽媽的朋友圈曬滿了揭西的梅花?！懊坊?，素雅清香，在寒風中綻放，在飛雪中迎春”，想起課本中描寫梅花的句子，我不禁心馳神往。媽媽幾番打聽，得知揭西冷柴坪的梅花開得正好，于是決定帶我前去探訪。（插評：交代訪梅的原因和地點。）
汽車在蜿蜒又窄小的山路上行駛了很久，每遇到大拐彎，我就差點被甩出去，這讓我膽戰(zhàn)心驚，決心以后要吃多點，長胖點，才不會輕易就被甩動。而車窗外，除了綠樹還是綠樹，沒有見到梅影。（插評：這一段寫山路的彎曲很有意思，專屬小孩子的體會。）
“看，有梅花！”媽媽突然指著窗外說。可等我回神看時，車子一下過去了?！澳挠?？”“不急，有一兩棵出現(xiàn)，就是快到目的地了?！眿寢尩脑掃€沒說完，眼前就出現(xiàn)了三五棵梅樹。“哇，梅花！”路旁的梅花星星點點，在燦爛的陽光中閃爍著。咦，這白星星中為何還有紅星星呢？（插評：描寫陽光下的梅花倩影，并留下懸念，與后文相照應。）
路邊的汽車多了，目的地也到了。下車遠望，一大片梅花樹正開得歡天喜地，山林仿佛披上了銀裝，梅林中躲藏著幾間房子，白墻灰瓦，在梅花的簇擁下更顯得古樸典雅。這真可以用“山林屋宇，一白無際，頓為銀世界，真奇觀也”來形容啊。（插評：遠看梅園景色。）
行至樹下，近看，鹿角似的枝條上點綴著朵朵梅花，潔白的花瓣，嫩黃的花蕊，配上深紅的花萼，極為可愛；一些沒完全綻放的，羞答答地只露出半邊臉；還有一些只是花蕾，紅中透著綠。原來，路上看到陽光下的“紅星星”就是還沒綻開的花蕾。湊近花朵聞一聞，有一縷淡淡的香，稍帶點甜味。我不禁想起了盧鉞的《雪梅》，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，我沒見過雪，不知是不是遜它三分，但可以肯定，雪一定輸梅一段香。（插評：近觀梅花、聞梅香，并照應前文解開懸念，原來路上見到的“紅星星”是沒綻開的花蕾。）
這時，一陣風吹過，花瓣紛紛飄落，像是從天而降的小精靈，它們有的躺在我的頭發(fā)上，有的藏在我的衣帽里，有的溜進了樹下的小溪中。溪里流著山草和野花的香味，還有梅影綽綽……（插評：運用多種修辭手法寫出落英繽紛的美景。）
賞梅贊梅后，我們告別梅樹。下山時，還有不少游客前來探訪梅蹤。
老謝同學點評
本文敘事清楚，生動地寫出了梅園的銀裝素裹，如詩如畫。讀了一段時間文言文的何田田開始“賣弄”文言，偶有幾個古典詞或句出現(xiàn)在作文中，雖然有時用得并不很恰當，但孩子有意識運用學到的詞匯，應該得到肯定與贊賞。
