編者按：國(guó)考快要報(bào)名了，小編應(yīng)景的推送一篇國(guó)考復(fù)習(xí)攻略。不餓小姐姐2017年的國(guó)考成績(jī)很贊，總分143.6，行測(cè)和申論都過(guò)70，輕飄的筆試第2。小編和不餓雖然只見(jiàn)過(guò)一面，但是，深深地被不餓的顏值和才華吸引。
行測(cè)：
首先，教材一定要有，就算沒(méi)有，手里也必須有一份講述公考的講義。
復(fù)習(xí)行測(cè)之前，建議先做兩套近年真題，如果均分在65左右，可以跳過(guò)啃教材階段直接進(jìn)入專項(xiàng)練習(xí)，針對(duì)自己比較薄弱的模塊進(jìn)行重點(diǎn)突破，比如邏輯推理以及資料分析，值得花功夫。
如果均分在60以下，那就需要一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，先把教材或講義認(rèn)真閱讀一遍，順便把上面的例題當(dāng)作習(xí)題做完，把涉及的知識(shí)點(diǎn)掌握好。不求熟練完全掌握，但第一遍復(fù)習(xí)完就應(yīng)該形成一個(gè)完整的知識(shí)框架了，至少要達(dá)到遇見(jiàn)一個(gè)題目，即使不會(huì)做也能迅速準(zhǔn)確地找到涉及的知識(shí)點(diǎn)，以及相應(yīng)的解題方法的程度。
不同的人可能對(duì)不同模塊的難度感受不一，不必過(guò)于糾結(jié)，也不用在短板上花費(fèi)太多時(shí)間，量力而行，一個(gè)短板不會(huì)很拉分的。
學(xué)習(xí)完教材講義，就要開(kāi)始做題了。我建議一開(kāi)始就做套題，不必做專項(xiàng)題庫(kù)，做套題的優(yōu)點(diǎn)在于更接近實(shí)戰(zhàn)。
專項(xiàng)可能會(huì)更有利于提升對(duì)相關(guān)模塊水平的提高，但專項(xiàng)不好的一點(diǎn)是會(huì)涉及歷年的真題，你想通過(guò)做套題檢驗(yàn)自己的時(shí)候，可能會(huì)遇到從而影響你的檢驗(yàn)效果，也會(huì)使你在相應(yīng)模塊摳得過(guò)細(xì)，而考試中不見(jiàn)得會(huì)考，從而耽誤時(shí)間。
一個(gè)模塊提升的的分值畢竟有限，把相應(yīng)的時(shí)間放到其他部分的學(xué)習(xí)上分?jǐn)?shù)會(huì)提高更多的。
做套題時(shí)建議節(jié)奏快慢結(jié)合，就是如果這一套是完全按照考試要求的時(shí)間完成，下一套便可以不顧時(shí)間，絞盡腦計(jì)盡可能把每一道題目想透，做對(duì)。一上來(lái)就按照考試時(shí)間做題是為了在考場(chǎng)上臨危不亂，盡可能快的適應(yīng)考試節(jié)奏，而不顧時(shí)間絞盡腦計(jì)的做題可以更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力，兩者結(jié)合在一起便是打基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合了，兩者可以相互促進(jìn)。
題目不能少做，也不必陷入題海戰(zhàn)術(shù)。錯(cuò)題值得反復(fù)做，反復(fù)推敲。還有就是各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出的都是參考答案，所以參考答案可以準(zhǔn)備至少兩份，有爭(zhēng)議的題目看誰(shuí)說(shuō)的更在理就聽(tīng)誰(shuí)的。
在時(shí)間分配上，我最重視資料分析，一來(lái)分值高，二來(lái)容易得高分，是略費(fèi)時(shí)間，但如果正答率提高了花這些時(shí)間還是很值得的。去年國(guó)考資料分析我用了35分鐘左右吧，最終全做對(duì)了。行測(cè)總分也還行，感覺(jué)資料分析功不可沒(méi)，相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系在我看來(lái)是個(gè)費(fèi)力不討好的模塊，全蒙只要不瞎蒙總能蒙對(duì)一兩個(gè)甚至更多。我當(dāng)初數(shù)量就是全蒙，但因?yàn)橘Y料分析全對(duì)了所以數(shù)量加資料兩者綜合起來(lái)整體的正答率也還不錯(cuò)。當(dāng)然高手可以忽略本段。其他模塊在保證正答率的情況下當(dāng)然是越快越好，這個(gè)就得靠平時(shí)的練習(xí)了。
申論：
學(xué)申論之前最好先把高中語(yǔ)文中和其相近的部分復(fù)習(xí)一下，比如概括，比如閱讀理解，比如大作文，好好想一想當(dāng)初你是做那些題目的。有了這樣的基礎(chǔ)，學(xué)申論你會(huì)學(xué)得更快，也不容易被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)忽悠得暈頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)然語(yǔ)文≠申論。
答題盡可能用上材料中原有的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵短語(yǔ)！
答題盡可能用上材料中原有的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵短語(yǔ)！
答題盡可能用上材料中原有的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵短語(yǔ)！
因?yàn)槟蔷褪遣煞贮c(diǎn)?。?！
申論我不建議一上來(lái)就閱讀教材，這樣很容易變得不知東南西北。我的建議是直接在零基礎(chǔ)的時(shí)候做一套申論試題，不要擔(dān)心答不好，答得不對(duì)，申論答案沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)。
現(xiàn)在的申論更講究突出自身的個(gè)性，有自身的個(gè)性、不模式化是一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，不要迷信培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所說(shuō)的作文一定要與材料有聯(lián)系，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)作文題目與材料實(shí)在是找不到半毛錢(qián)聯(lián)系(如17年國(guó)考申論作文題），同時(shí)作文要求也并沒(méi)有提到必須聯(lián)系材料時(shí)，大膽舍棄材料，不要想太多，該怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
我之所以建議首先做題便是希望你不要迷失自我，不要喪失掉自己的風(fēng)格。模版痕跡太重，反而會(huì)壓分。
申論的參考答案，不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至少準(zhǔn)備兩份，相互對(duì)照查漏補(bǔ)缺，不要局限于同一種思維，并且記住，每個(gè)機(jī)構(gòu)的答案都僅供參考！并且最好找一些批改的案例認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為我所用。
說(shuō)這些其實(shí)也不是說(shuō)申論就是由你自由發(fā)揮的，答案需要遵循一個(gè)重要原則就是盡可能條理清晰，符合邏輯。不能讓閱卷人感覺(jué)不知所云。
學(xué)習(xí)申論不必刻意為之，有時(shí)如果倦了不想學(xué)了可以看看教材，讀一讀答案，去新華網(wǎng)瀏覽一下新華網(wǎng)評(píng)，也可以在網(wǎng)上找一些相應(yīng)的課程聽(tīng)一聽(tīng)，有時(shí)隨性而為真的會(huì)比刻意為之效果要好很多。
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