“我的孩子文文今年才3歲，但是，最近經(jīng)常把‘我’、‘我的’這兩個(gè)字眼掛在嘴上。”日前，“早教信箱”接到讀者王女士的來電反映，“有時(shí)，文文會(huì)突然從我手里搶走尿布或某件小東西，并大聲宣稱：‘這是我的?！蓖跖扛嬖V記者，當(dāng)文文和其他同齡孩子在一起時(shí)，這種現(xiàn)象特別明顯，文文甚至還把別人的玩具搶過來，并據(jù)為己有。
王女士表示，這種情況讓她感到非常困窘，特別是到朋友家里做客時(shí)。王女士同時(shí)感到困惑不解，可愛的寶寶什么時(shí)候變得這么自私？難道孩子完全不能懂得分享的快樂嗎？
就王女士的這些困惑和問題，早教專家認(rèn)為，文文的“占有欲”是這個(gè)時(shí)期孩子的正常表現(xiàn)。18個(gè)月～3歲的小孩，正進(jìn)入積極建立自我的時(shí)期。
18月～3歲小孩：正建立自我時(shí)期 據(jù)介紹，在這個(gè)時(shí)期的孩童眼中，凡周遭一切皆是屬于他的。然后，透過不斷地宣示“我的，我的”建立起強(qiáng)烈的自我意識(shí)。透過對(duì)物品專屬的占有權(quán)，孩子發(fā)展出其自我意識(shí)。因此，孩子會(huì)將屬于他的東西，寸步不離地?cái)y帶著。只有這樣，才能鞏固自我認(rèn)同并增強(qiáng)安全感。當(dāng)其他的小孩觸動(dòng)了屬于他的玩具，他一定要將專屬于自己的東西爭(zhēng)回來，而且，不達(dá)目的決不罷休。
專家指出，雖然文文在與別的小孩相處時(shí)，因?yàn)樽晕抑行囊鹆嗽S多沖突，且使父母覺得尷尬。但是，明智的父母不會(huì)要求這個(gè)時(shí)期的小孩去分享，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的小孩，建立明確的自我意識(shí)是首要之務(wù)，其余的一切他毫不在乎。
家長(zhǎng)：不宜強(qiáng)迫小孩去分享 專家認(rèn)為，如果王女士強(qiáng)迫要求文文去分享，以期望他能和別人好好相處，這種做法將使文文在表面上不得已接受她的做法，但在心理上，由于自我意識(shí)建立不完全，成人之后更容易變成自我中心、占有欲強(qiáng)的人。
相反，如果王女士能尊重文文建立自我意識(shí)的迫切性，接受并善加誘導(dǎo)。在文文3歲以后，由于父母的協(xié)助，他建立了完整的自我意識(shí)，自然樂于開始嘗試分享的樂趣。
此外，專家還指出，有時(shí)分享是必要的。比如說，文文正在公園蕩秋千，別的小朋友也想來玩，這時(shí)，媽媽應(yīng)該告訴文文：“別人也想玩，你玩5分鐘后換他們玩。大家輪流玩，好嗎？”
承認(rèn)孩子專屬的東西 專家建議，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子明確的支持。例如，帶著孩子在室內(nèi)走走，并告訴他，哪些是專屬于他的東西，同時(shí)教他一些物品的名稱，可謂一舉兩得。
當(dāng)孩子吵著“我的，我的”的同時(shí)，家長(zhǎng)可以從旁肯定他。但同時(shí)，父母也要教他一些規(guī)矩，“對(duì)，這些是你的東西，慢慢說，不可以尖叫，媽媽不喜歡你隨便喊叫。”
當(dāng)孩子以尖叫的方式索討玩具時(shí)，家長(zhǎng)不妨轉(zhuǎn)身離開或低下頭正視著他，待他稍微安靜下來時(shí)，告訴他：“如果再叫，媽媽就不把玩具給你，你必須好好地說?！备改敢獔?jiān)定自己的立場(chǎng)，當(dāng)孩子哭鬧吵嚷時(shí)勸導(dǎo)，等他平靜下來后，再給他玩具。
