倫敦時間凌晨3點，上海豆子媽發(fā)給我一篇文章《不要迷戀“高大上”的魔都雙語學校，那可能只是個傳說》，早上起來一看，朋友圈已經(jīng)刷屏了。
作者女兒從幼兒園到6年級，“一直就讀于魔都知名的雙語學校，排隊清單很長那種”。因為9月份要去英國寄宿學校讀書，所以媽媽開始給女兒下載英國私校入學考試試卷。在看到試卷的那一剎那，媽媽“大大吃了一驚”---這種難度的考試題，女兒顯然是無法自如駕馭的。
媽媽分析了學校的原因，分析了自己的原因，然后得出結論：1. 放棄中文深造；2. 魔都無書可讀。
其實這位媽媽已經(jīng)意識到自己的問題：“如果時光能夠倒流，我想，我仍然會選擇雙語學校……所不同的是，我會從孩子二年級下半學期開始，就拿出美國人home schooling（在家上學）的熱忱，親力親為地給她補上學校缺失的東西。”
更多的細節(jié)，我就不贅述了，讀者朋友們可自行搜索原文，我只談談我的經(jīng)驗，也給大家提個醒。
1）原文：女兒學校家長交往密切，假期結伴出游，孩子們在海外參加夏令營，英文流利，交流無障礙……
鄭老師提醒：這種出游，夏令營，沒有什么稀奇的，有點錢就可以辦到；英文流利，交流無障礙，那要看是在什么情況下？出門玩耍，點餐，和老師簡單互動，根本用不到什么高級英文；早在2015年，北京鼎石國際學校的招生主任就寫文章說明了：我們所要求的并不只是“用英語點一杯拿鐵”那么簡單。
這段話家長們真是應該好好讀一讀：家長認為的“英語好”和專業(yè)老師認為的“英語好”，完全不是一個標準！
2）原文：女兒沒有參加任何課外補習，每周一次的英語戲劇娛樂多過學習……我一直想當然地認為，這條教育路線明智而輕松，不必操心孩子的學習。
鄭老師提醒：就算是在英國本土好的私校里讀書，很多優(yōu)秀孩子也是要參加補習班的。我有一位英國同學就是辦補習班的老師，生意好得很，學生不乏優(yōu)秀生。
去年參加英國私校展，我收到英國某補習班的郵件，補習價格從每小時65鎊（合人民幣585元）-95鎊（合人民幣855元）不等，而且每個家庭如果要找老師輔導，還得先教150鎊的注冊費。
安可現(xiàn)在沒有補文化課，目前除了在校學習，放學回家我會輔導她英文，她爸爸負責中文和數(shù)學。以后需要的時候，我也會給她選擇有經(jīng)驗有水平的補習老師。
3）怎么（這些11,12歲孩子的寫作題）有點像法國高考的味道？真的是初一的孩子要考的題目？
鄭老師提醒：人為降低學習的難度，是很多家長包括老師會犯的錯誤。去年有位英語老師寫文：高端英語居然教媽媽跟2歲的孩子說civilization，occupation這樣難的詞！我寫了篇文章反駁，后來這個老師又寫了一篇文章，我看都懶得看---我沒有時間和精力花太多時間反反復復寫我早就講過的觀點。
我有一次參觀安可的學校，老師給幼兒園和學前班的孩子講“康定斯基”，前天安可又跟我講“天王星，海王星，木星，火星，地球”，我很高興：這你都會？她說：我們老師講的呀！
前幾天上海的小寶媽媽給我發(fā)了一張圖，說姐姐家孩子幼兒園美術課在學“蒙德里安”---好的老師，都不會人為降低難度，他們自有辦法以有趣的方式教給孩子他們認為應該教的東西——他們不會想當然地認為：幼兒園的小朋友怎么可能懂“康定斯基”“蒙德里安”！
說回到“civilization，occupation”，安可在1歲半，就聽熟練了“ram，ham，dam，jam”這樣的詞，然后繼續(xù)聽熟“civilization，occupation，injection，pollution…”這樣以“tion”結尾的詞兒，到了3歲，她很自豪地告訴我：媽媽，我可以說很多很多以tion結尾的詞哦！
4歲丞丞(安可同學)的學習筆記本
來英國后，安可班上的同學，比安可還小，也在學ferocious，vicious，scrumptious；conversation，celebration，attention這樣的詞---因為他早在幼兒園期間，就學了phonics，和安可情況很像（剛提到安可在1歲半就聽、看phonics圖文卡）。
雖然安可在中國讀的幼兒園，但因為從小我就給她高端英文啟蒙，所以來到英國，安可在英文上并沒有感到吃力，老師說安可讀長單詞也特別清楚---因為我從來不會因為單詞長，就不給她說，不給她聽。
所以，不要人為降低孩子的學習難度---當然，您得用“正確有趣”的方式---這恰好是好老師的關鍵所在。
這是我在英國拍的某11歲英國孩子的“家庭作業(yè)”，他說是religion課程作業(yè)，我問：religion難嗎？他說：不難，很有趣。這個孩子寫完religion作業(yè)，又開始寫“拉丁文作業(yè)”“中文作業(yè)”“法語作業(yè)”。
據(jù)孩子媽媽說，孩子學中文都學哭了，但是在家人的鼓勵下，他依然堅持著。上次我見到他，她媽媽很開心地告訴我：中文考試結果非常好！
4）雙語學校沒有教會我女兒深度的思考……公立學校塞給孩子們的那些東西，只會干擾他們將來在海外的學習。
鄭老師提醒：我完全不同意這個觀點。一個孩子沒有學會深度思考，家長難道沒有責任嗎？怎么都推給學校了！
我也曾在中國公立學校上學，也在英國留學，我完全沒有覺得我在國內的教育干擾了我在海外的學習---相反，我會感謝我在國內的教育經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，這些經(jīng)驗讓我有能力對比中英教育的差別。
中國教育固然有很多值得商榷的地方，但英國教育也不是完美的---雖然我觀察到英國私校的教學確實比我經(jīng)歷的中國公立學校教育要好?，F(xiàn)在社會進步了，我也看到中國學校的進步---雖然進步空間仍然很大。
5）上海雙語學校的師資嚴重受限，很難吸引到世界一流的老師。
鄭老師提醒：這個太能理解了。英國空氣質量不錯，食物安全也相對有保障，教學醫(yī)療都比較方便，各種讓我滿意的地方。盡管如此，我仍然想念中國。世界一流的老師，他們當然愿意待在自己的國家---自己親人、朋友都在這里，自己的國家又這么發(fā)達---你如何說服別人長期在中國教學呢？
最后，這幅圖上說的，就是我想說的：
Start where you are.
Use what you have.
Do what you can.
我再啰嗦兩句：在上海比較有名的雙語學校讀書，已經(jīng)算是很好的條件了。如果想和英國本土優(yōu)秀學生PK，那就要盡早做到“知己知彼“。
所以，再次提醒各位家長，早做準備。我們也會及時發(fā)布安可在英國私校的學習情況，助大家一臂之力。另外，不管在哪里，都要注重家庭教育，并且盡量找有能力、有經(jīng)驗的老師指路。
The End！
