關(guān)于學(xué)生有心理問題，或者說厭學(xué)，輟學(xué)，很多人誤以為只有學(xué)習(xí)不好的孩子會(huì)厭學(xué)，害怕學(xué)習(xí)。這就容易忽略那部分學(xué)習(xí)好的，甚至是在班級(jí)學(xué)習(xí)前幾名的。覺得我家孩子學(xué)習(xí)這么好，他有什么壓力？他怎么能會(huì)厭學(xué)呢？他怎么有恐懼呢？他一直說他愛好學(xué)習(xí)，而且成績也好，沒有理由啊
一、看到真相，盡管自己學(xué)習(xí)好也很脆弱
有一個(gè)市重點(diǎn)的女生，成績突飛猛進(jìn)，離高考五個(gè)月，考試全校排名第一。然后直接回來就自殺，被家人發(fā)現(xiàn)后住院三個(gè)月。出院之后，開始出現(xiàn)各種問題，自己已經(jīng)很瘦了，每次吃完飯還要催吐，開始健身，就是不說學(xué)習(xí)。媽媽說馬上要高考了，抓緊學(xué)習(xí)。她就說我要復(fù)讀，我今年指定不考了。如果你逼著讓我考試，我就在學(xué)校門口復(fù)讀自殺。
因?yàn)榻箲]自己拼命的吃，解決問題就是解決焦慮，焦慮才是背后的原因，焦慮什么？還是學(xué)習(xí)？所以咨詢的時(shí)候我說，你想重復(fù)過地獄般的高三的生活嗎？她說老師，你說的太夸張了吧，至于嗎？我說你想一想，這句話是不是真的？她沉默了一會(huì)兒，沒有說話。然后我們就聊別的內(nèi)容，第二天自己背個(gè)書包就上學(xué)了。
她媽媽是個(gè)老師，就很奇怪的跟我說：你跟她說什么了？我怎么跟她說都講不通，每次都要死要活的，我說我只讓她看到了真相，而沒有給她講道理。這樣她就不會(huì)逃避，而會(huì)面對(duì)。人都是趨利避害的，人都知道長痛不如短痛。讓她看到學(xué)習(xí)是特別痛苦的事情，否則她自己也不愿意看到。家長更是口口聲聲說孩子愛好學(xué)習(xí)，根本不可能厭學(xué)，學(xué)習(xí)上根本沒有壓力。這種類型的家長就會(huì)口頭上掛的一句話，老師，你說的不對(duì)，我家孩子特別愛好學(xué)習(xí)，就是沒有看到真相，后來這個(gè)孩子順利地考上了大學(xué)。
二、我想要更好，達(dá)不到就會(huì)失落，變得無力
同樣是一個(gè)高三學(xué)生，一模之前突然每天睡十多個(gè)小時(shí)，睡醒了就哭。然后說活著有什么意思？考試有什么用？過幾十年之后，爸爸媽媽就沒了。再過幾十年自己也沒了，再過幾百萬幾千萬年地球都沒了。她的老師和我說這種情況，說不像抑郁癥，我說這就是抑郁癥的前期。這個(gè)時(shí)候抓緊咨詢，效果是最好的。
她的媽媽領(lǐng)著孩子來到我這里咨詢，媽媽說她在班級(jí)學(xué)習(xí)前兩名，而且平時(shí)心特別大，成天哈哈笑。這樣的人怎么能有抑郁癥呢？而且她學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)對(duì)她來說怎么還能有壓力呢？因?yàn)楹⒆佑炙X，睡醒了又哭。媽媽總覺得孩子招上什么了，找老太太又燒紙又扎針，都沒有效果。試試看的態(tài)度上這兒來咨詢，當(dāng)天咨詢完回去之后，孩子開始就放屁，早上起來開始就拉了幾次肚子。
然后這個(gè)女孩眼睛開始變亮了，臉色由黃變白，人變得精神了，也特別愛說話了。她自己感受到了，爸爸媽媽也看到了。她的壓力來自于班級(jí)第一的，每天能學(xué)習(xí)到兩三點(diǎn)鐘。而她學(xué)習(xí)到11:30就困得不行了。自己也很著急，也想學(xué)到兩三點(diǎn)鐘，怕被落下?？墒亲约簠s做不到，同時(shí)在班級(jí)也是一樣。每個(gè)人都認(rèn)為她啥也不在乎，實(shí)際上只是她生氣不說。她在班里一直扮演著安慰別人的角色，從來沒人知道她也需要安慰需要理解。
三、突然成績突飛猛進(jìn)有如神助要小心雙相情感障礙
有一個(gè)高二學(xué)生，期末考試考了前十名，然后就不上學(xué)了，他媽媽很懵，問他也不說 ，每天除了寫小說，然后就是玩游戲。他說他想寫作，想當(dāng)作家，或許我們都知道他此刻的任務(wù)是學(xué)習(xí)?？墒撬强謶值模枰颖?，或者說他需要時(shí)間來療愈。拼命的學(xué)習(xí)，一定耗費(fèi)了他很大精力。他沒有力量了，他覺得自己不行了，因?yàn)閷?duì)于他來說，選擇休學(xué)不是簡單的事情。學(xué)習(xí)是他體驗(yàn)價(jià)值感的地方，從小到大就優(yōu)秀，可是在重點(diǎn)高中想優(yōu)秀就不那么容易了。
自己小學(xué)優(yōu)秀，初中也是班級(jí)前幾名，可是到重點(diǎn)高中情況變了。每個(gè)人都是班級(jí)的佼佼者，每一個(gè)人都很努力，每個(gè)人也都很聰慧。大家都在一個(gè)起跑線，這時(shí)候再想超越別人，那就得付出幾倍的努力。身邊的人都特別優(yōu)秀，對(duì)他來說本身就是個(gè)壓力。又想超過別人，又怕自己退步。自己從小到大一直優(yōu)秀，所有的家族的人都對(duì)自己特別關(guān)注，都覺得自己會(huì)出人頭地，給家族爭光。自己絕對(duì)不能差，所有人都認(rèn)為你聰明，在努力一些你還能進(jìn)步，你有潛力。
有很多雙向情感障礙的人會(huì)有這種情況，突然很專注，過去自己遇到的困難的課題都能突破，用他們話來說，自己有如神助。成績突飛猛進(jìn)之后，自己突然陷入到一個(gè)黑暗狀態(tài)。頭腦轉(zhuǎn)不動(dòng)了，像木頭一樣。成績不但上不來，還會(huì)退步，很大一部分就選擇了退學(xué)。當(dāng)然他還懷念那種狀態(tài)，有一個(gè)咨詢者說，我再也回不到原來那種狀態(tài)了。當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，身邊有很多同學(xué)，他們說話我都聽不到，我完全專注在我的學(xué)習(xí)里了，那種狀態(tài)太好了。所以說一個(gè)人精力耗盡也是會(huì)有前兆的，不要掉以輕心。
三清老師是國家二級(jí)心理咨詢師，國際催眠師，簽約作者，老師善于從不同的角度看待問題分析問題解決問題，在老師的心中，沒有誰是不正常的，沒有誰是病的，心變世界就變。喜歡老師的文章，可以關(guān)注我。
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