同樣的班級，同樣的老師
為什么有的孩子乖巧懂事
有的卻不讓人省心呢
因為教育孩子這件事不能單靠老師
否則就太耽誤孩子啦
1
閱讀習慣
幼兒園里老師帶著孩子讀書講故事，妙趣橫生
家里卻是手機、電視等電子產品的天下
沒有家長的引導
如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣
2
生活自理能力
幼兒園里老師鼓勵孩子自己穿衣、吃飯
回到家孩子衣來伸手飯來張口
缺少家庭配合
孩子的生活自理能力怎么提高
3
堅強的品格
同樣是摔倒了
老師鼓勵孩子勇敢站起來
家長把責任歸咎于地面
不經歷挫折，孩子如何學會堅強
4
人際交往能力
幼兒園里老師鼓勵孩子積極參與集體活動
在家里家長擔心孩子被欺負
限制甚至禁止孩子與伙伴玩耍
被過度保護的孩子
怎么學會人際交往，適應社會
5
文明禮儀
老師教育孩子保護環(huán)境，珍愛草木
家長卻為了一張美照踩踏綠草
孩子被潛移默化地影響著
如何培養(yǎng)良好的文明禮儀
6
規(guī)則意識
老師教育孩子遵守規(guī)則，按時作息
家長卻告訴孩子“晚一點沒關系”
缺少家園共育
孩子的規(guī)則意識怎么樹立
7
關愛與陪伴
孩子的成長需要老師，更需要家長
父母高質量的陪伴帶給孩子的幸福感
是幼兒園和老師無法代替的
一味地排斥親子任務
怎能培養(yǎng)出健康快樂的孩子
-結 語-
有句話說得好：幼兒園和家庭如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。
只有老師和家長達成共識，相互配合，形成教育合力，孩子才能在成長的路上走得更快更穩(wěn)！
歡迎分享，讓更多老師和家長受益。
