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一年，我大概指導(dǎo)5個(gè)本科生畢業(yè)論文，6-7個(gè)碩士生畢業(yè)論文。畢業(yè)論文的過(guò)程是非?？简?yàn)學(xué)生心性，根據(jù)布魯姆的認(rèn)知分類理論，平時(shí)學(xué)知識(shí)屬于記憶和理解，而寫作則涉及到了分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造，這基本上對(duì)學(xué)生來(lái)講屬于一個(gè)非常難的工作。

一個(gè)學(xué)生，論文不過(guò)關(guān)，原因是文獻(xiàn)資料收集，整理和梳理的不過(guò)關(guān)，因此總是拿不出好的主題和框架。于是乎我就反復(fù)讓她補(bǔ)充素材，整理素材，增加文獻(xiàn)的厚實(shí)度。但是顯然這位同學(xué)已經(jīng)失去了耐性，當(dāng)我第三次返回她的開題報(bào)告，說(shuō)太單薄，沒(méi)有文獻(xiàn)支撐，沒(méi)有足夠的說(shuō)服力，讓她繼續(xù)補(bǔ)充閱讀之后，她在電話里沖我大吼了一句，論文都我做了，那老師你能為我做什么？

說(shuō)實(shí)話，我還挺震驚的，盡管我對(duì)學(xué)生在寫作過(guò)程中出現(xiàn)的各種學(xué)術(shù)情緒還是有了解和準(zhǔn)備的，但是對(duì)于這么沒(méi)有“三觀”的話還是第一次聽說(shuō)。我按下了心中的不悅，調(diào)整了一下情緒，平靜地說(shuō)，我只負(fù)責(zé)指導(dǎo)你，按照學(xué)校和教育部對(duì)于導(dǎo)師的要求，按照畢業(yè)論文的寫作規(guī)范和要求指導(dǎo)你，剩下工作需要你自己完成。飯要你自己一口一口的吃下去，路也要你自己一步一步走下去。我就是個(gè)教練員，只能告訴你在寫作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和指引你繼續(xù)前進(jìn)的方向和路徑，我不能替你寫，正像足球教練沒(méi)有辦法上場(chǎng)踢球一樣，所以，學(xué)習(xí)不是老師做了什么，而是你做了什么。

學(xué)生沉默了一下，跟我說(shuō)，別的同學(xué)的老師或者給了思路，或者給了標(biāo)題，或者幫忙做了很多工作，只有我，只是從旁指導(dǎo)，從不插手，為什么老師您這么不近人情？我只能跟學(xué)生說(shuō)，非常抱歉，這不是我理解的教育，更不是我理解的師生關(guān)系。我的孩子在小的時(shí)候我都不會(huì)幫她做“她應(yīng)該做的”事情，因?yàn)檫@是她的成長(zhǎng)，不是我的成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生，首先我們都是成年人，自己選擇了在高校學(xué)習(xí)這條道路就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，拿學(xué)位的榮耀和寫論文的艱辛都要學(xué)會(huì)自己承受。其次，教育本身并不是教師做了什么，而是學(xué)生做了什么。教師的工作從旁指導(dǎo)，不要期待我能幫你做什么，因?yàn)橐环矫婺菢訒?huì)限制你的學(xué)習(xí)，另一方面，我有很多學(xué)生，我要是都這么做，我會(huì)被累死。第三，對(duì)于那些為學(xué)生做了很多“學(xué)生應(yīng)該做的工作”的老師，我只能說(shuō)我并不贊成這種做法，不管出于什么樣的目的，也許有不得已的苦衷，但是無(wú)論如何我不會(huì)這么做。無(wú)論是搜集資料、選題、閱讀、整理、確定大綱，這都是學(xué)生必須要完成的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，如果資料你給學(xué)生準(zhǔn)備好了，選題又給學(xué)生準(zhǔn)備好了，大綱也給梳理出來(lái)了，那學(xué)生需要的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，學(xué)生需要做的思維培養(yǎng)怎樣獲得呢？

經(jīng)常會(huì)有學(xué)生問(wèn)我要選題，我都不會(huì)給的，因?yàn)檫x題是一個(gè)必要的學(xué)術(shù)訓(xùn)練過(guò)程，是學(xué)生必須要完成的一個(gè)必經(jīng)環(huán)節(jié)，不要期望我會(huì)插手那么深。我的工作只不過(guò)是在你遇到困難的時(shí)候給你一些指點(diǎn)，用正確的方式幫你度過(guò)難關(guān)，而絕不應(yīng)該伸手幫你做你應(yīng)該做的事情。你在我的指點(diǎn)之下還需要自己努力和付出。畢竟這是你自己的學(xué)業(yè)和人生，我只是在旁邊不斷提醒和糾正你的人，不要期待我會(huì)喂你，那樣會(huì)讓你喪失自己奮斗的能力。

所以，親愛(ài)的同學(xué)們，不要問(wèn)我要選題，不要問(wèn)我要研究方向，自己去尋找，我可以用我的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)給你一些意見，至于一些必須身體力行的事情，你不要指望我，畢竟是你的學(xué)習(xí)，你要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。最終你學(xué)習(xí)到了什么，積累到了什么，是取決于你自己做了什么，而絕不取決于老師做了什么。

PS：文科和理科不一樣，理科學(xué)生進(jìn)組做老師的課題，跟著老師做實(shí)驗(yàn)。文科主要依靠文獻(xiàn)，學(xué)生可以做老師的課題，但多數(shù)達(dá)不到這項(xiàng)要求，需要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練。即便做老師的研究方向，具體問(wèn)題也是需要自己通過(guò)閱讀文獻(xiàn)尋找的，而不能依靠老師給題目，總之問(wèn)題尋找，文獻(xiàn)的搜集整理是一個(gè)必經(jīng)的訓(xùn)練過(guò)程。所以，請(qǐng)不要轟炸我的后臺(tái)。

PS：寫這篇帖子的時(shí)候，正趕上老大是不是要換學(xué)校，我的意見是，學(xué)習(xí)跟學(xué)校有關(guān)系，但是關(guān)系不是那么大，況且老大的學(xué)校也沒(méi)糟糕到那種程度。學(xué)習(xí)本身是大寶自己是否想要學(xué)，以及想要學(xué)到什么程度，與其在排名第一、第二的學(xué)校之間做選擇，還不如花一些力氣培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)觀念、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她老母親我就是在一個(gè)排名倒數(shù)倒數(shù)的非非非重點(diǎn)高中考出來(lái)的，現(xiàn)在不也挺好嗎？關(guān)鍵在于你有沒(méi)有自己想要改善自己，終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和愿望，跟別的都沒(méi)關(guān)系。