學(xué)習(xí)這門課程,幫助我們逐漸認(rèn)識(shí)自己、看清“我”和他人的關(guān)系、了解了某些人格特點(diǎn)在具體事件中的應(yīng)對(duì)傾向,這是一個(gè)不斷洞察和自我發(fā)現(xiàn)的過程。
最近聽到了一個(gè)小女孩的故事,我深受啟發(fā)。一個(gè)幼兒園的小女孩喜歡她學(xué)校圖書館的老師,有一次,她畫了一幅特別漂亮的畫要送給老師。
畫作完成后,她展示給媽媽看,媽媽看過那幅畫之后覺得很有創(chuàng)意,孩子好用心。心里想:“這個(gè)老師收到小孩子送的畫一定會(huì)特別開心吧~”
放學(xué)后,媽媽問孩子:“你的禮物送給老師了嗎?”小女孩回答“送啦~” “那老師對(duì)你說了什么?”“什么也沒有說呀?!?/p>
媽媽很納悶,又問道:“老師沒有很開心,夸你嗎?”孩子回答:“誒~我沒有注意?!碑?dāng)下這位媽媽覺得好不可思議,孩子難道都沒期待老師的夸獎(jiǎng)和感謝嗎?
她繼續(xù)問孩子,孩子被問煩了,說道:“媽媽,我畫畫送給老師,是我自己開心了,我喜歡這樣,這就夠了?!?nbsp;
媽媽聽完后,特別佩服孩子的思維方式。看,小孩子在某些事情上足以充當(dāng)我們的老師。我想:這個(gè)小女孩是自由的。
作者|景琪
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