寶寶在家里經(jīng)常亂涂亂畫，我也看不懂他畫了些什么，總感覺孩子是靠直覺亂涂亂畫。這種情況，應(yīng)該這么引導(dǎo)呢？
兒童涂鴉過程就是孩子拿著畫筆在紙上不停的亂涂亂畫，其實孩子是在表達他對外界的感受。雖然我們家長看不到孩子畫的什么形象，但孩子本身是有感受的。如果家長在這個時候剝奪了孩子畫涂鴉、畫線條的自由，那么久而久之，孩子就會失去動手的樂趣，也會失去動手的愿望。
家長將原封不動的形象教授給孩子，孩子就無法按照自己的感受和意愿來發(fā)揮，其結(jié)果就是孩子對繪畫的感受無法得到發(fā)展。
孩子在面對大自然的時候，往往就不會去主動觀察，也不會發(fā)散自己的思維去想象，去創(chuàng)造一個新的形象，久而久之孩子的繪畫感覺就會受到遏制。
現(xiàn)在很多家長，都擔(dān)心：如果不教孩子，不讓他畫簡筆畫，那孩子怎么能畫出一些東西來呢？怎么能學(xué)會畫畫？
在畫畫這件事上，我們要尊重孩子的心理、生理的客觀發(fā)展規(guī)律，正確對待孩子的作品。孩子在每個年齡階段都有著不同的生理特征和心理特點，家長要學(xué)會尊重孩子的成長規(guī)律——孩子該涂鴉的時候就讓他涂鴉，該畫具體形象的時候就讓他畫具體形象。
只要孩子在每個年齡階段得到了正確的指導(dǎo)，畫出了符合他本年齡段心理特征的繪畫作品，這就說明孩子是在正常的發(fā)展。不要急于一時，更不要拔苗助長，只要是家長能夠很好的去鼓勵孩子，經(jīng)常和他溝通交流，孩子不但能畫出優(yōu)秀作品來，而且還能通過繪畫來提高相應(yīng)的能力。
生活中，有些家長在孩子剛學(xué)會畫畫時，就教孩子畫一些具體的形象，比如人臉、小房子、小花等等?；蛘呤呛⒆犹岢鲆髞恚尲议L給他畫，比如說，畫一些小汽車等等。尤其是擅長繪畫的家長，這個時候就會給孩子畫一些形象。
畫一些簡筆畫，告訴孩子這樣畫就是對的，這畫就應(yīng)該這么畫。這樣做對不對呢？嚴(yán)格來說，過早的教授孩子畫形象，不利于對孩子創(chuàng)造力、觀察力的發(fā)展。因為，孩子繪畫能力是與生俱來的，在孩子9歲之前，我們指導(dǎo)孩子繪畫，只需要去引導(dǎo)他觀察想象、表現(xiàn)出他自己的想象內(nèi)容，去表現(xiàn)出他具有自己個性的作品。
要如何培養(yǎng)孩子繪畫的直覺？
要禁止兒童抄襲簡筆畫或者固定的形象，要充分引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，告訴孩子什么是美的，然后讓孩子畫出自己的感受，在孩子作畫時不要干擾，因為孩子有自己觀察的角度。要鼓勵孩子畫出自己的直覺，在繪畫學(xué)習(xí)中要經(jīng)常畫寫生畫，讓孩子們真實感受自然界當(dāng)中的事物，表達自己對事物的觀察或者想象。
在孩子畫畫時，要細細品味孩子的畫面，鼓勵孩子畫出對周圍事物的直覺，培養(yǎng)他們的自信與主動性。在繪畫學(xué)習(xí)中，技巧不是最重要的。幼兒階段，不要教孩子太多技巧，這樣會束縛孩子的想法，使孩子變得表達事物時缺少自己的想法與主見，缺少創(chuàng)造性與表現(xiàn)力，并且會對老師或家長的引導(dǎo)產(chǎn)生依賴性。
