1、克制任性，防止壓抑
對孩子說“不”！
孩子和你鬧，不論是爸爸還是媽媽，得堅定觀點：今兒這事不行就是不行。孩子肯定會鬧，但是他能怎么鬧，大不了地上打滾或哭。但是等到十三四歲的青春叛逆期，你說今天這事不行，你都這么大了，你得好好學習......這個孩子還會和你鬧，就可能會出現(xiàn)很多嚴重的問題，諸如，離家出走，跳樓自殺等等。孩子怎么會做出這么極端的事情呢？
你的愛，在他的眼里是沒有限制的。他知道你愛他，他用你的愛來威脅你，只是不知道死的含義。父母給了孩子錯誤的信息：你的愛，沒有限制。
孩子早年的無助，主要靠哭來表達。兩歲之前的哭代表了生理上和心理上的痛苦；兩三歲（現(xiàn)在的孩子甚至更早）之后的哭就帶有了目的性，我要這個東西，你不給我，我就哭。當出現(xiàn)帶有目的性的哭時，就要對孩子進行訓練了。
我家孩子現(xiàn)在特別癡迷《小豬佩奇》，有天晚上在床上不睡覺，非要看，我和媳婦沒有答應。孩子就開始哭，招來了爺爺奶奶，說給她看一會。我把父母弄走，孩子哭的更厲害了，但是我和媳婦沒有讓步，沒有理她。真的哭了有半個小時，精疲力盡，終于不哭了。哭的期間，沒有罵她，沒有打她，沒有說教，就是陪著她在床上，不時地給她蓋被子?？尥辏饋斫o孩子重新洗漱了一下，孩子也就乖乖睡覺了。
后來有一天又出現(xiàn)這樣的情況，還是沒有答應她的要求。只是跟她講，以后有什么事，能不能好好說，要是還想哭，就哭會，哭完了咱們再解決問題。
對于孩子提出的不合理要求，鬧起來沒道理，不心疼，不讓步，不打罵，也不和你說教，你就鬧吧。讓他知道，鬧是沒用的。
但是也不能讓孩子太壓抑，鬧完以后，可以跟他講，以后有什么事，你能不能跟我好好說，如果你能說服我，沒準可以考慮你的要求。給孩子留一條路，鼓勵親子間的交流。最好隔幾次交流就滿足他一次，讓他知道交流有用，但又不要每次都滿足。以后，你說不行的事，他就不鬧了；如果他真的很想要，會跟你交流商量。對于以后的關系相處，尤其青春期的交流，就會起到很好的作用。
2、學會控制，學會忍耐
當父母不在身邊直接教育時，孩子能不能自我管理，自我控制？可以利用好吃的東西，剛開始有意識的兩三天給他一次，不要天天給。差不多習慣時，你可以跟孩子提要求：這次給的能不能先不吃，保存上三天，三天之后，我給你加三份，但如果你吃掉了，三天之后的應有的那份就不給了。如果三天之后，他已經(jīng)吃掉了，應有的那份就不給他吃了，等再過三天；如果他真的保存下來了，就真的給他三份。
讓孩子意識到，克制沖動，等待獲取更大的滿足。等到上學時，也要告訴他，現(xiàn)在的克制是為了今后的長遠，否則的話，孩子就難以培養(yǎng)耐心。
孩子很小的時候就想著上桌和大人一塊吃飯，從他跟你一塊吃飯開始，就得給他立一規(guī)矩：大人不動筷子，孩子不能先吃飯。孩子每頓飯吃的都不多，餓的也很快，尤其上學的孩子，放學早，而父母下班又比較晚。孩子餓了，爺爺奶奶就讓孩子先吃，其實并不是一件好事。餓是很難受的，在等待的過程中，才知道珍惜，如果一餓就立刻得到吃的，孩子是體會不到饑餓的痛苦。
人只有在自己痛苦的時候，才能體會別人的痛苦，更何況是父母的辛勤工作，才解決了家庭的吃飯生計問題。要讓孩子在這小小的痛苦面前，知道別人和他一樣，在付出，在忍耐痛苦。這就是吃飯的等待與控制。
3、防止自私，經(jīng)歷挫折
自私是正常的。孩子很弱小，都是別人來幫他，他用不著幫別人。尤其現(xiàn)在的孩子，學習壓力都很大，一般的家長都不給孩子壓力，只要求他們好好學習，能考上大學就行。導致很多孩子到了高中甚至大學，都不用為父母去負責任何事情，因此他只要管好自己就行。當他一旦考上大學，就會覺得，是我憑自己的努力考上的，跟父母沒關系。
自私是怎么樣養(yǎng)成的呢？就是家里什么事都讓他自己好好管自己，別人不用管。其實要讓他管別人。因此，孩子很小的時候就應該有意識的矯正。
我孩子今年過年帶回老家，串門走親戚。爸爸，媽媽，我，媳婦，孩子，姑姑，姑父，孩子的表哥表姐，大伯，大媽。每次出門前，我都讓孩子數(shù)一數(shù)都有誰和你一塊。孩子記性是相當好的，在路上，如果有人落下很遠，他就會喊他們，如果見不到，就會一直嘴里念叨。尤其從親戚家出門返程時，孩子都慣例數(shù)一遍人，看看是不是和來時人是一樣的。孩子意識到了我們是一個家，是一個整體，要有別人的意識。
此外，很多親戚都長時間沒見到過，很陌生。我每次拿吃的給孩子時，都讓她把拿到手的先送給旁邊的人。開始的時候，很猶豫，不給，但我會讓他知道，如果你不給別人，我后邊就不給你。而且我也囑咐旁邊的人，如果孩子給你，你一定要接著，讓孩子知道，學會分享，而且不是假分享，防止孩子的自私。
最后，經(jīng)歷挫折是性格訓練非常重要的?，F(xiàn)在很多大學生跳樓，談戀愛失戀自殺。這是孩子教育中，沒有讓他克服自私的問題，腦子里沒有別人；沒有忍受挫折的忍耐力。挫折忍耐力和意志力相關，而意志力的培養(yǎng)，不是靠智力培養(yǎng)出來的，而是靠體力培養(yǎng)出來的。孩子小的時候要讓他吃一點體力之苦?，F(xiàn)在，電視上的很多娛樂節(jié)目都是大人帶著孩子一塊，讓他們品嘗生活的艱辛，鍛煉體力，經(jīng)歷挫折，這都無形中增強了對以后生活的忍耐力。
現(xiàn)在的教育，很多家長動不動就告學校，孩子在學校受苦。導致學校很多事情不敢干了，而有些訓練就得學校來做。其實這方面，我媳婦深有體會，作為一名中學教師，孩子在家養(yǎng)成的非常自我的行為，在學校如果不進行改正，孩子將會更加的自我，反過來家長又在埋怨學校沒能好好的教育，殊不知，學校進行過很多的吃苦耐勞訓練，一些家長認為學校是在體罰孩子，舉報學校。對于這些家長，我想說一句，你們都是傻逼嗎，這么欺負我媳婦！
所以，如果孩子在學校受了很多苦，向父母抱怨的時候，你只要跟他說，這樣的感受，你要記住，你無論遇到什么情況，只要你咬牙，你肯定都能回家，坦然和父母交流。以后你再遇到挫折，你一樣能堅持下來。你覺得你受不了了，但是只要你努力堅持，你都能邁過去。
孩子的教育，不爭一朝一夕。以上幾條建議，可以說是最普遍存在的現(xiàn)象，在教育孩子的同時，自己也要加強學習，給孩子正確的榜樣和指導。幸福的家庭，孩子是最有效的潤滑劑。
