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在領(lǐng)導(dǎo)力塑造的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要透過(guò)“自我管理”來(lái)實(shí)現(xiàn)部屬發(fā)展和教導(dǎo)的職能。
我很欣賞馮侖的一段話：“我們老以為偉大是領(lǐng)導(dǎo)別人，這其實(shí)是錯(cuò)的。當(dāng)你不能管理自己的時(shí)候，你便失去了所有領(lǐng)導(dǎo)別人的資格和能力。當(dāng)一個(gè)人走向偉大的時(shí)候，千萬(wàn)先把自己管理好，管理自己的金錢、周邊的人脈、社會(huì)關(guān)系，管理自己的行為。當(dāng)你管理好了自己，能自律，能守法，那么很多美德就隨之而來(lái)了?！?/p>
所謂自我管理，就是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己本身，對(duì)自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，自己把自己組織起來(lái)，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵(lì)自己，自己管理自己的事務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗目標(biāo)的一個(gè)過(guò)程。
一
請(qǐng)向德魯克學(xué)習(xí)“自我管理”
1、了解自己的長(zhǎng)處
發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處的唯一途徑是反饋分析。每當(dāng)你做出一個(gè)重大決定或者采取一項(xiàng)重大行動(dòng)時(shí)，9-12個(gè)月后，將實(shí)際結(jié)果與你的預(yù)期進(jìn)行比較。只要持之以恒，這種簡(jiǎn)單的方法能在相當(dāng)短的時(shí)間內(nèi)（或許兩三年）向你顯示你的長(zhǎng)處和短處。
發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)自身優(yōu)勢(shì)——回歸分析法：回饋分析法唯一途徑就是回饋分析法（feedback analysis）。每當(dāng)做出重要決定或采取重要行動(dòng)時(shí)，你都可以事先記錄下自己對(duì)結(jié)果的預(yù)期。9到 12個(gè)月后，再將實(shí)際結(jié)果與自己的預(yù)期比較。我本人采用這種方法已有15到20年了，而每次使用都有意外的收獲。
集中精力發(fā)揮優(yōu)勢(shì)：在確定自身優(yōu)勢(shì)之后，心無(wú)旁騖地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)變現(xiàn)成結(jié)果。
努力增強(qiáng)你的優(yōu)勢(shì)把學(xué)習(xí)與提升的重點(diǎn)放在自身優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，把“窄”的優(yōu)勢(shì)做“深”， 形成突破性的、鶴立雞群的顯性特征。盡量少在改善弱點(diǎn)上浪費(fèi)時(shí)間。
2、了解自己該如何做事
我如何做事：德魯克對(duì)如何做事這一部分做了兩點(diǎn)詮釋。第一，要知道自己是屬于“閱讀型”還是“傾聽(tīng)型”的人。我們要知道自己是屬于哪一類型的人。在搜集資料時(shí)，閱讀或傾聽(tīng)皆是相當(dāng)重要的手段。閱讀型的人擅長(zhǎng)透過(guò)資料來(lái)加以整理和分析，而傾聽(tīng)型的人往往聽(tīng)取他人釋放出來(lái)的訊息，再進(jìn)行重點(diǎn)分析，這使得工作上常常有著緊迫的現(xiàn)象。能了解自己用自己擅長(zhǎng)的方法做事是非常重要的。
我怎樣學(xué)習(xí)：要了解如何做事，那就要知道學(xué)習(xí)的方法，這比閱讀或傾聽(tīng)更為重要。因?yàn)槊總€(gè)國(guó)家的教育制度都遵循同一個(gè)假設(shè)，也就是一種學(xué)習(xí)方式，但這種學(xué)習(xí)方式并不能適應(yīng)所有的人。有些人在語(yǔ)文方面學(xué)習(xí)特強(qiáng)，也有些人在技術(shù)方面學(xué)習(xí)特佳，也可能是兩個(gè)極端。了解自己的情況后需要問(wèn)自己：“我能與別人融洽地共事嗎？”，或者“我并不能與他人共事”。也就是說(shuō)“知道自己在和他人產(chǎn)生互動(dòng)時(shí)，須運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的工作方式”。
3、了解自己的價(jià)值觀
了解自己的價(jià)值觀念：這不是一個(gè)道德準(zhǔn)則問(wèn)題，而是一個(gè)“鏡像檢驗(yàn)”問(wèn)題。你的價(jià)值觀念與一個(gè)組織的價(jià)值觀念相沖突，那么，你在這個(gè)組織中要么遭受挫折，要么碌碌無(wú)為。有時(shí)一個(gè)人的價(jià)值觀念與其長(zhǎng)處之間存在沖突，但價(jià)值觀念是最終的檢驗(yàn)。
顯然無(wú)論是“企業(yè)價(jià)值觀“還是”經(jīng)營(yíng)理念”如果領(lǐng)導(dǎo)者自身不相信，不能“身體力行”，再醒目、再“高大上”也無(wú)濟(jì)于事。
4、了解自己的歸屬
我們知道了自身的優(yōu)勢(shì)，并在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域刻意增強(qiáng)。了解自身該如何做事，我的價(jià)值觀是什么，我們就能決定我們?cè)谑聵I(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯的位置。
了解自己的歸屬：知道一個(gè)人的歸屬是什么，這能使一個(gè)普通人變成一個(gè)成績(jī)出眾的人。一旦人們對(duì)機(jī)會(huì)有所準(zhǔn)備，成功的事業(yè)就開(kāi)始發(fā)展。
二
自律與以身作則
自律與以身作則的首要就是要設(shè)立底線。
自律檢查表
● “以身作則不僅僅是一個(gè)激勵(lì)員工的重要方式，而且還是唯一的辦法”——聯(lián)想
三
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)
20世紀(jì)中期，羅伯特·格林利夫第一個(gè)提出了“服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力”概念。作為上校，我們也曾在美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中推廣基于服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力。它的基本概念是：將團(tuán)隊(duì)的需要置于個(gè)人之前。作為海軍軍官，我們總是最后吃飯，先保證其他人盤(pán)子里裝滿菜，再裝自己的盤(pán)子。士氣不高的時(shí)候，我們會(huì)給團(tuán)隊(duì)多安排訓(xùn)練，一方面提升個(gè)人技能，另一方面也抑制自滿情緒。場(chǎng)地又黑又冷的時(shí)候，我們一定沖在前線（而不是躲在溫暖的帳篷里），告訴團(tuán)隊(duì)我們會(huì)跟大家同甘共苦。最后，通過(guò)不斷努力，不管大家是否吃飽、是否有休息時(shí)間、是否犧牲了個(gè)人舒適，都可以感受到我們?cè)诒澈蟮哪С帧?br>
進(jìn)入不熟悉的行業(yè)或者領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者可以從“服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)”做起！
瑞波建議：
領(lǐng)導(dǎo)者要以自己對(duì)其他人的影響負(fù)責(zé)的精神做自我管理 。不遷怒、 不同情境區(qū)隔不同角色。
經(jīng)常跳出自己的角色， 沒(méi)有多少人真正理解觀察的價(jià)值。但我把觀察力視為我的管理技巧中非常重要的一環(huán)。
? 創(chuàng)享時(shí)代：《戰(zhàn)略營(yíng)銷落地中國(guó)》，讓中國(guó)企業(yè)走的更遠(yuǎn) ? 李瑞波：是歷練部屬還是領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能
-商務(wù)聯(lián)系-
狄老師 18131114002
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作者 | 李瑞波，珍謀鈞略企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu)創(chuàng)始合伙人；北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA；南開(kāi)大學(xué)EDP、浙江大學(xué)EDP 特聘教授；中國(guó)中小企業(yè)發(fā)展中心專家曾任頂新集團(tuán)（康師傅）首位大陸籍營(yíng)業(yè)部長(zhǎng)、曼克頓（比利時(shí)）國(guó)際食品有限公司營(yíng)銷總監(jiān)、光明乳業(yè)地區(qū)部總經(jīng)理、荷蘭Heineken 中國(guó)北區(qū)總監(jiān)。具有廣闊的國(guó)際視野，領(lǐng)先的理論體系、扎實(shí)的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)擅長(zhǎng)公司戰(zhàn)略系統(tǒng)診斷及流程再造。曾出版動(dòng)保行業(yè)營(yíng)銷專著《破局——?jiǎng)颖＝?jīng)營(yíng)管理透視》、《戰(zhàn)略營(yíng)銷落地中國(guó)》。
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