許多讀者都問過一個(gè)問題：“碎片化時(shí)間怎么用？”
這個(gè)問題很好，但問法不妥，因?yàn)樗拗屏宋覀兊囊曇啊?/span>
你打爛一個(gè)骨瓷碗，也不會(huì)去思考“碎玻璃渣渣怎么用？”我們只會(huì)二話不說將之掃進(jìn)垃圾桶。
好的問法，應(yīng)引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎?，如何不打碎碗；而更好的問法，是如何確保它能維持碗的功用。
你會(huì)說，時(shí)間畢竟不是青花瓷，你呵不呵護(hù)，它都會(huì)被擊碎，不管怎么說，日子是由瑣事湊合。
沒錯(cuò)。但誰說時(shí)間非要拼湊在一塊才能「整體使用」呢？
這看上去很矛盾：
一來，時(shí)間無法避免碎片化；
二來，碎裂的時(shí)間無法“粘成”一片整體；
現(xiàn)在李少加卻告訴你，碎片時(shí)間無需粘合但又能把它視作整體使用？對(duì)。不用懷疑，我沒喝酒，「少加點(diǎn)班」也不是科幻小說集。
你之所以認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)很瘋狂，是因?yàn)槟隳J(rèn)時(shí)間是一種固體（對(duì)，“碎片”兩字給出了錯(cuò)誤暗示），但你不妨任由想象力在湖邊肆意奔馳，把時(shí)間看作一段——藕。
藕斷絲連。
這里面潛藏著碎片化時(shí)間的絕妙操作指南。
一
閑置的超級(jí)“CPU”
觀察周邊任何一個(gè)無所事事的人，比如，你領(lǐng)導(dǎo)。他盯著電腦屏幕，一臉嚴(yán)肅看著網(wǎng)絡(luò)小說，盡管如此，但在他昏睡的大腦下，依然運(yùn)轉(zhuǎn)著大量的“后臺(tái)程序”，它們隨時(shí)為他將要執(zhí)行的“主動(dòng)行為”提供支持：
譬如，如果我們用大腦透視儀掃描下你領(lǐng)導(dǎo)大腦的視覺皮質(zhì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有大量“后臺(tái)視覺程序”在“監(jiān)視”視野內(nèi)的一切。盡管他本人只是在“看”著屏幕上的小說，但一旦視野內(nèi)有何風(fēng)吹草動(dòng)——比如，老板娘帶著一群彪形大漢闖進(jìn)來，這時(shí)，視覺后臺(tái)程序即刻拉響警報(bào)——他就會(huì)關(guān)掉網(wǎng)頁，同時(shí)不動(dòng)聲色拉開抽屜，摸到公司印章，藏進(jìn)垃圾桶里，并擠出一臉驚喜的笑容迎向老板娘……
在我們大腦中，類似這種“后臺(tái)程序”非常之多，有的負(fù)責(zé)監(jiān)聽視覺、聽覺、嗅覺，有的監(jiān)控各項(xiàng)生理指標(biāo)，還有負(fù)責(zé)維系大腦內(nèi)部思維（神經(jīng)元）記憶、邏輯等等健康運(yùn)作……
這些后臺(tái)程序，我們意識(shí)不到（否則大腦啥活也不用做了），統(tǒng)稱為“內(nèi)隱意識(shí)”，如果你愿意，也可以稱為潛意識(shí)，只需區(qū)分弗洛伊德的潛意識(shí)（特指原始本能的欲望與沖動(dòng)）即可。
從理論計(jì)算科學(xué)的視角看，這些內(nèi)隱意識(shí)的CPU是“顯意識(shí)”的指數(shù)級(jí)倍數(shù)，兩者的差距，差不多是馬云跟你收入的差距。
*顯意識(shí)即你能意識(shí)到自己在干什么的那部分
但這些內(nèi)隱意識(shí)畢竟是在你大腦中，聰明如你，自然會(huì)想，我們是否能偶爾借用點(diǎn)內(nèi)隱意識(shí)的運(yùn)算能力？肥肉過手沾點(diǎn)油，馬云資產(chǎn)借你放天余額寶也是筆大錢吶。
這次你猜對(duì)了，確實(shí)可以這么操作。這并非歪門邪道，也不是犧牲健康為代價(jià)的魔鬼契約，這本就是我們大腦設(shè)計(jì)好的天賦——支持“斷點(diǎn)續(xù)傳”的思考能力。
只可惜今天過多的“碎片化玩意”、過多的功利欲望占據(jù)了大腦的這些潛意識(shí)（運(yùn)算力），耗盡了我們的聰明才智。
現(xiàn)在，回到咱最初的問題，如何最好的使用碎片化時(shí)間？即，我們既無需粘合又能使時(shí)間產(chǎn)生整體使用的效果？
借助潛意識(shí)強(qiáng)大的運(yùn)算能力，就是我們解開謎題的鑰匙之一。
現(xiàn)在的問題是，內(nèi)隱意識(shí)盡管強(qiáng)大，但卻是無法馴服的野馬，先別說如何粘合碎片時(shí)間了，我們連如何“抱”這部分強(qiáng)大CPU大腿都還找不到線索。
實(shí)際上，答案比我們想象的簡(jiǎn)單，我們年少時(shí)大都熟稔此事，現(xiàn)在不過是重拾而已。
二
潛意識(shí)把時(shí)間串起來
如何借用潛意識(shí)的運(yùn)算能力？
實(shí)際上，我用“借用”這個(gè)詞聽不妥，畢竟，我們用的是自己的腦力，咱又不是去偷去搶。另外，這也不是什么遙不可及的能力，實(shí)際上我們都曾體驗(yàn)過這項(xiàng)能力，當(dāng)我們不自覺運(yùn)用時(shí)，你周邊人的典型反應(yīng)可能是，“喔，你對(duì)某某（通常是某項(xiàng)專業(yè)能力）好敏感”。
生活中，我們無意中調(diào)用潛意識(shí)CPU是如此稀松平常，以至于你很少意識(shí)到：
比如，你跟熱戀中的女友在湖邊徒步，清風(fēng)徐來，大魚躍起，翻騰入湖，水花燦爛。
你屏氣凝神，對(duì)魚的線條、水波光影的漸變贊不絕口。你女友頷首微笑，并進(jìn)一步評(píng)價(jià)道，這魚是紅燒著入味還是香煎著更脆？
從上述對(duì)話中就能發(fā)現(xiàn)，你對(duì)美術(shù)、藝術(shù)敏感，而你女友對(duì)吃……或者說對(duì)生活更敏感。
注意，你們兩的大腦從感官中捕獲的畫面、音嗅覺幾乎一樣，但在極短的時(shí)間內(nèi)，思維運(yùn)算的產(chǎn)物——美術(shù)與吃，卻是云泥之別。
這巨大的差距顯然不是“顯意識(shí)”那老古董CPU能跑出來的，而是我們的敏感領(lǐng)域無意中調(diào)動(dòng)了大腦中不同的“內(nèi)隱意識(shí)”。
沒錯(cuò)，敏感域就是調(diào)用潛意識(shí)運(yùn)算能力的訣竅。
哇，聽上去振奮人心？并沒有?，F(xiàn)在很多人認(rèn)為自己每天被生活壓得喘不過氣來，哪還有什么敏感域呢？
這是對(duì)敏感域的誤解。
所有人都有，只是有些人比較明顯，有些人沒那么明顯。網(wǎng)民不是經(jīng)常調(diào)侃廣東人看到什么都想“能吃么”，正是說明絕大部分人都有過“對(duì)吃敏感”的體悟。
如果你仍表示不解，那我再舉一例，所有雙性物種年輕時(shí)都經(jīng)驗(yàn)過——暗戀。
暗戀，就是典型的對(duì)某物（此處恰好是人）敏感。
“孤舟寒月渡長(zhǎng)江，賞花賞月賞秋香”、“記得綠蘿裙，處處憐芳草”、“云想衣裳花想容”……詩人們的敏感域自是不用再列舉了，芳草碧云，孤舟星空，都能激活詩人潛意識(shí)強(qiáng)大的CPU，投射出戀人高清立體的虛擬現(xiàn)實(shí)影像。
哪怕是詩意消逝的今天，少年人也仍能在考試的時(shí)候，比如，看到某道數(shù)學(xué)題，腦海的潛意識(shí)即馬上投射出“某女同學(xué)在苦惱這道題的倩影”……
我想我已經(jīng)把調(diào)用潛意識(shí)運(yùn)算能力的體悟說的很清晰了，訣竅就一句話——心有所屬，如此而已。
簡(jiǎn)而言之，你想調(diào)動(dòng)潛意識(shí)，借助其強(qiáng)大的CPU來提升自身能力，比如，掌握某些復(fù)雜的知識(shí)、專業(yè)技能，獲得絕妙創(chuàng)意……那你只需確保自己對(duì)某某心有所屬即可。
這也是碎片化時(shí)間整體化使用的竅門。
你心系的目標(biāo)，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的碎片化，而像法師施法吟唱（前搖）那樣被打斷。
不僅如此，該對(duì)象還會(huì)在思維的“激活-沉睡-激活”的交替中，在碎片化的思維運(yùn)算中，反倒發(fā)育的愈加豐盈、多元、復(fù)雜、逼真、深刻……具體適用于哪個(gè)描述詞，取決于你心系的對(duì)象是什么。
創(chuàng)造性工作者特別理解這種狀態(tài)，許多絕妙的靈感，往往是這種心系某物，歷經(jīng)時(shí)間沉沉浮浮的發(fā)酵后，突然迸發(fā)的成果。
最后，我們只剩一個(gè)問題，如何激活這項(xiàng)能力？
相信沒人會(huì)天真的認(rèn)為，我們只要單純的“心系”著某個(gè)問題，它就能自發(fā)變成你想要的樣子。
三
施展廢棄多年的魔法
成年人不相信魔法，所以他們不配擁有魔法。
在我初涉科學(xué)體系、自認(rèn)為用科學(xué)武裝了大腦之初，傲慢滿溢，武斷否定一切非科學(xué)的觀點(diǎn)。
但在學(xué)更多，閱歷更寬廣后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，魔法的確存在。只不過它并非像魔幻小說描述的那樣，飛毯、掃帚、呼風(fēng)喚火之類。它寄宿于我們的思維、語言中，在我看來，能讓普通人發(fā)揮潛能的一切都是魔法。
拿碎片化時(shí)間來說，你背些單詞、刷些成功學(xué)大V拼湊的“深度思考”文章，這些都不是魔法，他們無助于發(fā)揮潛能。但是，我們調(diào)用潛意識(shí)的運(yùn)算能力，將碎片時(shí)間整體化使用，就是魔法。
使用魔法的竅門，每個(gè)人都擁有過，在我們年少時(shí)?，F(xiàn)在，我們只需重新向年少時(shí)的自己學(xué)習(xí)即可。
*順帶一提，在道家思想中，也對(duì)人類嬰幼兒的一些特征給予極高的評(píng)價(jià)，《老子》認(rèn)為，圣王的人性就應(yīng)該如嬰兒般——“常德不離，復(fù)歸嬰兒”。
大體來說，施展這個(gè)魔法只需兩個(gè)步驟。
第一步，你得挑一個(gè)具有挑戰(zhàn)的「問題」。
這個(gè)「問題」取決于你自身，你當(dāng)下的需求。比如，你想著提升某專業(yè)技能，學(xué)某些復(fù)雜概念，發(fā)展某些思想，或想通過一些創(chuàng)造性手段漂亮的解決一些工作困境等等……
這是我們調(diào)用潛意識(shí)的第一步，我稱之為，心系某物。
這很簡(jiǎn)單，啟動(dòng)的竅門跟思念一個(gè)人類似。我們的要求只有一個(gè)，你得真的是“心系”，也就是說必須真的是你當(dāng)前有興趣、有驅(qū)動(dòng)力想解決（學(xué)習(xí)/提升）的問題。
唯有如此，你進(jìn)入到第二步驟才能做到專注投入。否則，就會(huì)像老話說的那樣，你無法叫醒裝睡的人，你也無法調(diào)用潛意識(shí)去思念你沒感覺的人。
我還需要溫馨提醒下，你心系的“對(duì)象”不要過于異想天開，不要與你的背景知識(shí)差距過大，比如沒有理論物理知識(shí)的人去思考量子通信之類，這可比癩蛤蟆吃天鵝肉還難。
我們“心系某物”，就是給我們的“敏感域”填充了內(nèi)容。當(dāng)然，我個(gè)人更偏好的說法，是讓思維鎖定了獵物。
然后，我們就進(jìn)入了最富有趣味的環(huán)節(jié)——狩獵。
第二步：等待-獵捕-把玩，如此反復(fù)
當(dāng)思維鎖定“獵物”后，這時(shí)，你的“碎片時(shí)間”可任由思維自由信步（此時(shí)潛意識(shí)CPU已發(fā)動(dòng)）——無論是觀察周圍景色、聽音樂看書、閱讀「少加點(diǎn)班」、甚至是發(fā)呆玩游戲，愛干啥干啥，生活該怎么過怎么過……
這實(shí)在是個(gè)大快人心的魔法，你既能享受你碎片化閑暇時(shí)光，又能不虛度光陰（因?yàn)槟愕臐撘庾R(shí)在“替你思考”）。而你需要的只是耐心等待。
為打消你的疑慮，我再強(qiáng)調(diào)一遍，在這個(gè)“等待”階段，盡管從外人看來，你的“碎片時(shí)間”仍然是在嘻嘻哈哈中度過……但其實(shí)與“思維沒有鎖定獵物”前相比，你的潛意識(shí)獵手正積極活躍、不動(dòng)聲色的觀察著；而前者的潛意識(shí)CPU卻只是在空轉(zhuǎn)，毫無目的的執(zhí)行些病毒之類的進(jìn)程。
不出意外，每隔一段不規(guī)律的時(shí)間，現(xiàn)實(shí)世界中一旦出現(xiàn)了某些“蛛絲馬跡”與你的“獵物”存在若隱若現(xiàn)、貌離神合的關(guān)聯(lián)，這時(shí)，你思維中的獵手就會(huì)拉響警報(bào)、給槍上膛、牢牢鎖定獵物，等待你扣動(dòng)扳機(jī)。
為便于你直觀感受，我舉個(gè)自身的例子說明下：
我在醞釀本專題的靈感階段——即我的思維鎖定了“內(nèi)隱意識(shí)如何運(yùn)作”這一獵物，之后我一如既往生活：
一天飯后在公園散步，突然我毫無征兆的嘀咕了句“不盡長(zhǎng)江滾滾來”，嘀咕后還沒來得及奇怪，就聽到迎面而來的一個(gè)父親跟她女兒說，“你背錯(cuò)了，不是無邊落葉，是無邊落木……”
我猛然意識(shí)到——
“
剛才是小孩在背誦杜甫的詩，我的顯意識(shí)（低配CPU）雖然沒有注意到，但我的潛意識(shí)（高配CPU）卻早已捕捉到女孩發(fā)出的聲音“無邊落葉蕭蕭下”并引起了我思維的響應(yīng)，驅(qū)使我本能的背誦下一句。
“
上述雙引號(hào)內(nèi)的思維活動(dòng)（對(duì)潛意識(shí)的直觀體悟）正是我的目標(biāo)“獵物”，它一出現(xiàn)馬上觸發(fā)我扣動(dòng)扳機(jī)——呯——捕獵完成。
“獵物”捕獲后，咱就只需張張口，等獵物自己烤熟了鉆進(jìn)來？當(dāng)然不是。獅子逮住了獵物還懂得給幼崽把玩一番呢，獸猶如此，你何以堪？
你得讓闖入思維的靈感（獵物），在大腦中做一番加工——像玩玩具的幼童——反復(fù)觀察，舔一舔、嗅一嗅、甩一甩，在我們的思維中，這一切“把玩”其實(shí)就是思考。
很多人聽到“思考”就怕，其實(shí)那是某些教育后遺癥（詳情可參考專題自毀簡(jiǎn)史）。實(shí)際上，人類體驗(yàn)任何樂趣都需要“思考”。
你得費(fèi)點(diǎn)兒心思動(dòng)動(dòng)小腦瓜，才能體悟其中的樂趣。就好比游戲，不就是“有挑戰(zhàn)”才好玩么。
如何“把玩”潛意識(shí)捕獲的獵物？
我們可以思考它的因果，它可能的延伸結(jié)論，思考它與哪些理論相關(guān)，思考它與主題的關(guān)系，在主題中意味著什么……
你無需有什么考試答題那類強(qiáng)迫癥壓力，這番思考不需要馬上就得出什么結(jié)論，你只需要把玩其中、享受思考的樂趣即可，就像在一張大白紙上信手涂鴉般瀟灑?？纯磧和椭?，他們就是單純的在玩（本質(zhì)是學(xué)習(xí)），而不需要強(qiáng)迫自己玩出什么花，或?qū)懯裁赐婧蟾小?/span>
當(dāng)然，我有義務(wù)解釋下“把玩獵物”的意義——它能為捕抓下個(gè)靈感提供更精確的“提示”（這同樣體現(xiàn)在潛意識(shí)中），相當(dāng)于激活更多潛意識(shí)CPU服務(wù)于這項(xiàng)捕獵任務(wù)，然后，下次潛意識(shí)搜捕獵物的頻率會(huì)更高，搜捕的獵物會(huì)更好，就是這樣。
那么，什么時(shí)候標(biāo)志著“捕獵任務(wù)”終結(jié)？這取決于你的主觀評(píng)判。
以我構(gòu)思專題為例。當(dāng)我認(rèn)為，構(gòu)成這次專題的素材靈感基本成型，邏輯自洽、內(nèi)容對(duì)讀者具有實(shí)質(zhì)價(jià)值時(shí)，我就會(huì)“結(jié)束任務(wù)”。
類似，如果你的“獵物”是深化某項(xiàng)技能（比如演講能力、創(chuàng)作技巧、運(yùn)動(dòng)技能），學(xué)習(xí)某些復(fù)雜概念知識(shí)，達(dá)成你內(nèi)心的主觀標(biāo)準(zhǔn)即可。
尾聲
盡管本專題的驅(qū)動(dòng)問題是碎片化時(shí)間的使用問題，但我談的“調(diào)動(dòng)內(nèi)隱意識(shí)潛能”的建議，實(shí)際上已經(jīng)超越了碎片化時(shí)間范疇——它不僅以“藕斷絲連”的方式解決了碎片化時(shí)間的割裂問題，更重要的是，這種方法還能把我們（多數(shù)時(shí)候）空耗的高配置腦力資源給激活起來——
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