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家長會(huì)老師應(yīng)該講些什么
趁著期中考試的間隙，七八年級及兩個(gè)郭主任都在考慮著下周家長會(huì)的事。家長會(huì)老師應(yīng)該講些什么？我突然在想，家長會(huì)是家長的會(huì)議，是不是讓班主任們通過班級微信群征求一下家長的意見，看看家長們最希望老師講些什么？
小學(xué)一年級的家長會(huì)，家長好像都還積極地參加，因?yàn)樗麄儎傞_始的希望與熱情，以及她們的孩子在成績上難分高下。到了初中，全部到齊的家長會(huì)大概不多。因?yàn)樗呀?jīng)演變成一個(gè)單純的成績分析會(huì)，或者說表揚(yáng)會(huì)、告狀會(huì)。特別對于一些成績較差的孩子家長，除了生氣之外，不知道下一步怎么走，希望何在？甚至個(gè)別家長也麻木了，參加不參加好像沒有多少區(qū)別。
家長最想聽到什么呢？我想，應(yīng)該有以下幾點(diǎn)：
第一，關(guān)于自己孩子的表現(xiàn)。家長會(huì)上，不見自己孩子的影子，甚至聽不到自己孩子的名字，家長是不會(huì)高興的。他們想知道結(jié)果，更想知道過程。成績好的，他想聽孩子的不足，以及做的更好的建議。成績一般的，他想知道孩子的態(tài)度，以及迎頭趕上的途徑。成績較差的，他想聽聽孩子的優(yōu)點(diǎn)，以及讓孩子健康成長的希望。因此，家長會(huì)上，班主任一定要照顧班級的每一名成員，哪怕用PPT展示一張孩子的照片或者名字。最忌諱的是，好的全是表揚(yáng)，差的全是批評，中間的忽略了。
第二，關(guān)于學(xué)?；蛘咚诎嗉壍睦砟罨騼?yōu)勢。社會(huì)上流行的擇校擇班之風(fēng)，實(shí)際上都是道聽途說某某學(xué)?；蛘吣衬忱蠋焹?yōu)勢或者特長。展示學(xué)校的理念和自己的想法，有助于增長家長的信任和信心，這對學(xué)校管理和教學(xué)工作一定有著潛移默化的影響。
第三，關(guān)于家庭教育方面的一些幫助。老師可以思考一些或者借助網(wǎng)絡(luò)、書籍查找一些關(guān)于家庭教育方面的方法策略。例如如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、如何檢查學(xué)生的作業(yè)、如何管理學(xué)生的玩耍時(shí)間等。我想這些都是家長們樂意聽的。
第四，關(guān)于提高學(xué)習(xí)成績的某些要求或想法等。如果這個(gè)時(shí)候老師對家長說，某某名校的學(xué)生都在看某本書時(shí)，我相信，不用動(dòng)員，大多數(shù)家長都會(huì)給孩子買一本的。如果這個(gè)時(shí)候老師邀請家長來學(xué)校聽一節(jié)課、監(jiān)一場考，我相信，肯定能聽到回應(yīng)的。
最后，一定要給家長留下個(gè)別交流的時(shí)間。不論是學(xué)習(xí)好的，還是差的，他們的家長都有使孩子向好的心。有的物理差、有的英語差，還可能和老師同學(xué)之間有些小疙瘩，他們都希望與某個(gè)老師單獨(dú)地進(jìn)行交流，這就要求我們的老師都應(yīng)該堅(jiān)守在教室。家長會(huì)是全體家長與全體教師的交流之會(huì)，家長希望聽什么，教師就講什么。
