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作為高學歷的父母，在教育資源和教育意識上，絕對高于很多普通父母。
然而，越是高學歷的父母，就越能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子嗎？
關(guān)于這個靈魂拷問，網(wǎng)上有人問過，但大家的答案畫風很是清奇。
mirrors_mirrors7：以前高中隔壁班有個男的，爸爸在某大學當教授，媽媽五百強的高管，但是他所有學科都沒及格過，而且理解表達能力超級差。
卡卡西瓜：真是一把辛酸淚，我們四代學霸的名聲就毀在兒子手里了?，F(xiàn)在要求全班六十個學生只要不在倒數(shù)十名以內(nèi)就可以了。
看到既是學霸又是博士父母的無奈吐槽，恐怕他們的內(nèi)心都會吶喊，“自己究竟生了個啥孩子？”
看來這樣的情況，還真不少。讓那些博士父母，沒有想到的是：這一生孩子才是最大的“坑”。
為何會有這樣的反差呢？
基因突變？正正得負？
不管怎樣？在教育孩子上，這樣的父母所占的分量絕對不低。
于是在很多人看來，父母文化層次越高，孩子所受到的教育肯定比較好，那么他們的學習成績和性格也應(yīng)該比較好。
可為何還是出現(xiàn)了，父母都是博士，孩子是學渣呢？
關(guān)于這件事不能光看表面，也不能理所當然地覺得就應(yīng)該這樣。
當然，關(guān)于文化層次高的父母，孩子能夠接受比較好的教育，這是肯定的。
可即使在教育資源同等的情況下，孩子的學習成績依然有差異的。
這就是博士父母有個學渣孩子的由來。
而關(guān)于父母平平，孩子成績優(yōu)秀的，也是大有人在。
風華絕代佳人：生孩子真的像抓鬮，向兒子保送清華的同事討教育經(jīng)驗，人說：不知道哇，還沒想好怎么教他，他就一百一百的考回家來了。
豆豆媽咪：作為60分就對自己很滿意的我，對于孩子的成績并沒有太多期望，然而自從我家孩子上學后，就一百分一百分地考了回來。久了，我都懷疑是不是當初抱錯娃了！
看這兩個父母的孩子，絕對是凡爾賽本賽無疑了。
即使是博士父母，看到這樣的，也只能默默地轉(zhuǎn)身在心里羨慕嫉妒了。
作為父母，若是不幸遇到這樣的孩子，即使被“坑”，也只能硬著頭皮上。
畢竟孩子是親生的，再加上父母本身的優(yōu)秀在這里，只要找到原因，相信過后會有所改善。
而在孩子漫長的求學路上，父母作為第一任老師，如果也放棄了，那么這個孩子也毀了。
博士父母學渣娃，縱然很無奈，但并非萬劫不復。
這不，哈佛大學教授說了，“孩子一生有3次變聰明的機會”，做父母的千萬別錯過。
哈佛大學兒童行為學家查理德教授與其團隊經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)：孩子一生中存在三個大腦發(fā)育高峰期，這三個高峰期對孩子來說就是三個“變聰明”的機會！
0～3歲
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，孩子在第一年的大腦發(fā)育中，已經(jīng)達到了高峰期。
這期間無論是語言、聽覺、視覺、認知等都接受特別快。
知道了這個事情之后，父母在大腦發(fā)育最快的時間里，盡可能地開發(fā)孩子的學習，為今后的學習做鋪墊。
3～7歲
轉(zhuǎn)眼孩子到了大腦發(fā)育高峰第二期，很多功能并沒有得到最大化的開發(fā)。
這個時候的父母，要竭盡所能地培養(yǎng)孩子，幫助孩子開發(fā)更多的大腦功能。
研究表明，這個時段的孩子，在語言方面特別敏感，可以說是培養(yǎng)語言和感知能力的黃金時間。
而父母經(jīng)常陪孩子玩智力類游戲，更好地提升大腦發(fā)育，更大化地開發(fā)大腦功能。
8～10歲
這個時間是培養(yǎng)孩子思維能力的最佳選擇。
因為這個時候，孩子已經(jīng)有了一定的思維能力，是培養(yǎng)高級思維的時期。
通過學習，孩子學到了很多東西，比如空間思維能力、邏輯思維能力、反應(yīng)力、數(shù)字推理能力等。
為了能夠更好地養(yǎng)，可以多注意動手能力的培養(yǎng)，比如小手工，小設(shè)計等。
俏俏寄語
哈佛著名兒童教育研究者湯姆麗說：“真正拉開孩子學習成績好壞的，除了課堂上的學習內(nèi)容之外，最主要的就是這個孩子的邏輯思維能力?！?/p>
所以，在教育孩子的路上，無論你是博士父母，還是普通父母，只要找對方法，科學育兒，終將會讓孩子有一個美好的未來。
還有就是，面對孩子的未來，父母不要過分焦慮，不要被教育內(nèi)卷了，要懂得：靜待花開！
