故事分析一：
我和前夫離婚后，在網(wǎng)上認(rèn)識我現(xiàn)在的老公，他在澳大利亞，我就帶著我女兒移民來了澳大利亞，我老公有2個兒子，所以我們家有3個孩子，我女兒在北京上完小學(xué)過來的，我來澳洲的時候我2個兒子小學(xué)5年級，2個兒子雙胞胎，跟我女兒差不多大。我家兒子就是放養(yǎng)式教育，孩子學(xué)不學(xué)習(xí)無所謂，他們喜歡打游戲，我老公就買了很多游戲給他們。
剛開始我很著急，一再跟我老公說不能這樣，孩子要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但我老公說：孩子成人之前，我不想給他壓力，他們愛干什么就干什么。結(jié)果2個兒子回家就打游戲，上網(wǎng)看視頻。打游戲也行，如果你能養(yǎng)成認(rèn)真態(tài)度，努力打好也行，但因為大人對孩子沒要求，孩子沒有壓力，沒有上進(jìn)心，基本游戲也是打過不了關(guān)了就放棄。
這樣的孩子開心嗎？孩子在學(xué)校并不開心，大人對孩子沒有要求，孩子學(xué)習(xí)不好，在學(xué)校老師不愛，也交不到朋友。我基本沒見過他們開心笑過。學(xué)習(xí)上有困難不是想辦法去解決，而是說：這個對我來說太難了。我的兒子跟女兒形成鮮明對比。我也不是對孩子學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格的人，但女兒在北京養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己會學(xué)習(xí)。
我老公去了我女兒的學(xué)校，老師都狠命夸我女兒。他也看到我女兒回來就學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)好，畫畫特別棒，還學(xué)習(xí)琵琶。每天回來自己安排學(xué)習(xí)，畫畫和練琵琶。我老公有點著急了，開始要求孩子學(xué)習(xí)。但從放養(yǎng)到忽然要求，孩子壓力很大，我老公一要求他們學(xué)習(xí)，他們就哭，要不就不來我家了，住他媽媽家不愿意過來。
后來我看我老公教得不行，我就主動接過來給他們補習(xí)數(shù)學(xué)，專業(yè)術(shù)語我又不懂，但我還是先在網(wǎng)上學(xué)了，再教他們。我教過的他們很快就學(xué)會了，我要求我老公要求他們，每天閱讀英語，上課要聽講，不能單單依靠我補課。我只能補以前已經(jīng)錯過的，從現(xiàn)在開始上課聽講，把老師課堂講的學(xué)會。但是，我老公和他前妻都不要求孩子，我是后媽，孩子壓根不聽我的。補課了一段時間，我發(fā)現(xiàn)他們依然上課不聽講。
下課來找我補課。我又要上班，還要自己先學(xué)習(xí)，再給他們補習(xí)。后來我決定放棄起源于：有一天，我在家等他們來補課，他們來了之后告訴我，他們媽媽說他們今天不用學(xué)習(xí)，因為他們?nèi)ズ┑臅r候，把背部曬傷了。我心里很不是滋味，我費勁給你們補課，你們今天不想上，也不早給我說一下，讓我一直等著。
而且你們說不上就不上。后來我就告訴我老公，這課沒法補了，我周末也很累，也需要休息?，F(xiàn)在他們也馬上高中畢業(yè)了，依然每天打游戲，看視頻。別的這么大的孩子，在澳大利亞早就開始兼職工作了，他們不學(xué)習(xí)也不找工作?？次依瞎退捌扌恼娲?，也不著急。我問兒子，高中畢業(yè)后準(zhǔn)備干什么？他們自己從來都沒有想過。也不知道自己能干啥，要干啥？這樣養(yǎng)孩子真的就養(yǎng)費了。
故事分析二：
逼孩子學(xué)習(xí)，滿足她的愿望。我用親身經(jīng)歷談?wù)勛约旱母惺?。在學(xué)習(xí)了很多課程后，有一種理念是尊重孩子的意愿，讓她做她喜歡的事。在孩子七八歲的時候，我曾經(jīng)給孩子報名鋼琴班，和舞蹈班，兩個班都是她自己選擇報名的。在學(xué)的過程中，剛開始她都很有興趣，也很認(rèn)真。后面舞蹈難度增加，孩子學(xué)習(xí)時間緊，她自己不想上。
我沒有逼她，尊重她的意愿，停了下來。鋼琴課也因為老師變動，停了下來，兩年時間沒有接觸。又報了自己喜歡的國畫課，這次沒有完全自愿，而是告訴孩子，選擇了就需要堅持。孩子答應(yīng)了，直到拿到十級?？荚囃曛?，她便要求重新學(xué)習(xí)鋼琴和跳舞，但是時間來不及，只能選擇一個，她選擇了鋼琴。
在6年級時，她看到畢業(yè)表演中，別人能跳舞，而自己不能，心里后悔，埋怨我沒有讓她學(xué)習(xí)。當(dāng)我告訴她，是她自己不愿意的時候，她對自己充滿了自責(zé)。雖然我不曾說什么？但是我發(fā)現(xiàn)孩子在做很多決定時，有選擇困難綜合征。不敢輕易做決定了。鋼琴一直堅持，但是因為后面時間太緊，感覺自己練習(xí)很緊，非常有壓力。
學(xué)習(xí)上我剛開始也是采取隨意的方式，沒有要求她特別學(xué)習(xí)，報課外班。但是孩子處在競爭的環(huán)境中，別的孩子在努力，她在玩。成績雖然中上，但是弱項沒有辦法提升，數(shù)學(xué)上屢屢受挫。招致自己的自信受到很大的打擊。進(jìn)入初中，顯示過于緊張，害怕自己錯過，每一門都要求報班。
雖然有愛學(xué)習(xí)，想上進(jìn)的心，但是對自己要求過高，經(jīng)常搞得自己疲憊不已，情緒也容易失控。所以，在孩子小的時候，她并不知道太多，遇到事容易選擇，也容易放棄。父母需要多鼓勵，讓她堅持。體驗到成功，她就有自信。進(jìn)入初中后，孩子自我意識發(fā)展，父母應(yīng)更多尊重孩子的意愿，讓她在錯誤中學(xué)習(xí)，注意溝通方式。
在摸石頭過河的這條路上，沒有絕對完美的方案，只有不斷修正，不斷調(diào)整。其實問題不在于逼不逼，而是讓孩子體驗到，堅持后的成功，引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)中尋求快樂，在困難中學(xué)習(xí)解決問題。用尊重的方式，和善的語氣，耐心地傾聽，用心的陪伴。注重他能力的培養(yǎng)，相信問題將不是問題，孩子也會越來越好！
故事分析三：
我的鄰居是一個大學(xué)老師，她老公當(dāng)年也是211高校畢業(yè)的。她老大是個女兒，從小在學(xué)習(xí)上就沒管過。幼兒園的時候，別的家長都在糾結(jié)是送公立還是送私立，畢竟私立幼兒園教的東西比較多，只是費用要高一些，而我這個鄰居連考慮都沒考慮，直接就把孩子送到了公立園。她認(rèn)為玩是孩子的天性，孩子這么小，就是要好好地玩。
他們老大上了小學(xué)后，他們從來沒逼迫過孩子學(xué)習(xí)，可孩子反而自律性很強，每天放學(xué)后先寫作業(yè)，什么時候?qū)懲曜鳂I(yè)什么時候才玩，孩子的學(xué)習(xí)成績自然也不錯。班里同學(xué)家長給孩子瘋狂地報各種興趣班，鄰居也帶他們老大考察了一番，這個孩子從小就比較有主見，也比較特立獨行，她說她喜歡擊劍和大提琴，于是鄰居就給她報了這兩樣。大提琴還算是比較熱門，那時候?qū)W擊劍的孩子太少了。本來鄰居想的是，這也就是作為孩子的一種興趣愛好，可能學(xué)一段時間就不感興趣了，可是她女兒讓身邊所有人刮目相看。
擊劍和大提琴都是一周去一次，可鄰居的女兒每天在家都會抽出時間來練習(xí)，從來不需要鄰居提醒或是強迫，每天寫完作業(yè)自覺的抽出一定的時間練習(xí)，只能說這個孩子的自律性真的太好了。小學(xué)六年級大提琴考完了十級，而小學(xué)和初中的時候，她參加了大大小小很多場擊劍比賽，有單人賽也有團(tuán)體賽，金牌、銀牌拿過很多次。有人好奇她的學(xué)習(xí)成績怎么樣，只能說是非常優(yōu)秀，每年都會被評為市優(yōu)秀三好學(xué)生。
這個小姑娘自律性強的讓我們成年人都自愧不如，她上初二的時候知道愛美了，嫌自己太胖，于是每天放學(xué)回到家后，不管學(xué)習(xí)到再晚，都會到樓下跳一個小時的繩，半年瘦了三十斤。
孩子某一方面比較出類拔萃不稀奇，稀奇的就是不管這個孩子做什么都可以做得很優(yōu)秀，這種孩子、這種家長，怎么能不讓人羨慕呢？鄰居說她從來沒給孩子報過任何輔導(dǎo)班，她認(rèn)為她孩子最大的優(yōu)點就是善于總結(jié)錯誤。從小學(xué)她閨女就開始整理錯題集，一直堅持到現(xiàn)在。而現(xiàn)在，她女兒在我們市最好的高中讀高二，成績沒掉下班里前三，她的理想學(xué)府是復(fù)旦大學(xué)，小姑娘對自己很有信心。
有人說，孩子優(yōu)秀不是天生的，是后天家長培養(yǎng)的，可有些人，真的是天生就優(yōu)秀。我這個鄰居前幾年又生了老二，是個男孩，她打算繼續(xù)沿襲對她老大的教育方法，在學(xué)習(xí)上不逼迫，支持他的興趣愛好?，F(xiàn)在老二五歲，剛剛上幼兒園中班，等以后我再來更新她兒子的情況。
另一個是我表哥家的孩子，她也是個女孩，因為表哥是做生意的，經(jīng)濟條件比較好一些，他女兒從小就錦衣玉食，想要什么就給買什么的那種。表哥和表嫂雖然也注重孩子的學(xué)習(xí)，不過卻不想太逼迫自己的孩子，更希望她能隨性發(fā)展。一歲多點就經(jīng)常帶她去上早教，幼兒園和小學(xué)都是上的他們當(dāng)?shù)刈詈玫乃搅W(xué)校，幼兒園的時候還看不太出來什么，小學(xué)三年級之前成績也還可以，可上了四年級之后成績就不行了。
興趣愛好倒是挺廣泛的，今天想學(xué)跳舞，明天想學(xué)彈鋼琴，表哥表嫂不管她學(xué)什么都挺支持，家里樂器一大堆，可就沒有一樣堅持下來的?，F(xiàn)在成了每樣都會一點，就是沒有一樣學(xué)出成績來的。小升初的時候，成績考得一塌糊涂，繼續(xù)又找了家私立學(xué)校讀初中，現(xiàn)在讀初三，底子都沒打好，估計以后學(xué)習(xí)成績也不會很好了。
這兩個孩子的教育方式差不多，家長基本上都是在學(xué)習(xí)上不管不問，興趣愛好上很支持的，可他們的結(jié)果卻截然相反。事實證明，自律性強的孩子，即便你不逼迫他們學(xué)習(xí)，他們也會自己逼迫自己學(xué)習(xí)，成績自然不會差了，而對于自律性不強的孩子，孩子本身就不會自覺學(xué)習(xí)，家長再不盯緊一點，那他們的成績肯定不會好了。
對于學(xué)霸型的孩子，我們不得不承認(rèn)的是，他們在學(xué)習(xí)上是有天賦的，除了有天賦，還離不開他們的自律性，離不開他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，有天賦的孩子畢竟是少數(shù)，大部分孩子都是比較普通的，如果想讓他們有個好的成績、有個好的未來，那么就需要我們家長逼迫他們學(xué)習(xí)，逼迫他們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
鄰居的女兒即便不報輔導(dǎo)班成績都很優(yōu)秀，可事實是，大部分孩子，即便報了輔導(dǎo)班也趕不上她孩子優(yōu)秀，那么，對于大部分資質(zhì)比較普通的孩子來說，我們家長有什么理由不監(jiān)督、不逼迫孩子學(xué)習(xí)呢？而從娃娃抓起，從小就培養(yǎng)孩子的自律性，往往可以讓家長在以后的監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)方面事半功倍。我們也不想逼迫孩子學(xué)習(xí)，我們也希望孩子能隨性而為，可現(xiàn)實就是，孩子現(xiàn)在少吃的苦，等以后都會加倍地吃回來。雖然學(xué)習(xí)上考驗的是孩子，可同樣對我們家長也是一種考驗，所以，我們和孩子一起加油吧！
