“知識(shí)才能改變命運(yùn)”，這句話似乎成為了一種不可改變的傳統(tǒng)，孩子努力了二十幾年，為的就是那一紙文憑。
然而在現(xiàn)在這個(gè)本科文憑“爛大街”的年代，畢業(yè)就等于失業(yè)，有多少大學(xué)生被騙，多少大學(xué)生手高眼低，不愿意從事基層工作。
可是即便如此，父母還是希望孩子能夠通過讀書改變自己的命運(yùn)，即使找不到工作，可擁有那一紙文憑便是最好的保障。
他們都知道現(xiàn)在的人才市場已經(jīng)趨近膨脹，高級(jí)技工市場卻存在著2000多萬的缺口。
那為什么還讓孩子都往本科院校沖刺，卻沒有多少愿意讓孩子去技校去學(xué)習(xí)一門技術(shù)？
01傳統(tǒng)觀念根深蒂固
從古至今，人們對(duì)考試有著崇高的信仰，希望能夠通過考試去改變自己的命運(yùn)，改變家族的命運(yùn)。
古代文人從出生之日起便開始了讀書、寫字生涯，家中人此生的心血都傾注在一人手中，期待他能夠早日考中狀元，光宗耀祖。
在小學(xué)時(shí)都學(xué)過一篇文章《范進(jìn)中舉》，里面的主人公范進(jìn)在四十幾歲時(shí)才中秀才，一家人得到這個(gè)消息之后，開心地在大街上歡呼雀躍。
一夜之間，曾經(jīng)人人看不起的文人如今備受尊敬，這大概就是知識(shí)的力量吧，然而這種對(duì)中舉的癡迷似乎也傳遞了一種人們的一種癡狂。
已經(jīng)四十多歲的人，從來沒有為家中分擔(dān)過負(fù)擔(dān)，反而成為了家中的負(fù)擔(dān)，即使這樣，一家人并沒有因此而產(chǎn)生分歧。
“中舉后便能夠改變?nèi)松?/strong>，這便是他們心中的執(zhí)念，浪費(fèi)了四十多年的光陰，就為了考上秀才，實(shí)在是令人不解。
反觀那些從出生就沒有讀過書的人，整日里被他人瞧不起，只能夠干一些粗重之活，可他們的工作至少能夠養(yǎng)活家人，主動(dòng)承擔(dān)起家中的重?fù)?dān)。
人生不過百余載，如果用四十多年的時(shí)間去考取功名，那這失去的人生能夠填補(bǔ)呢？
隨著時(shí)代的變革，現(xiàn)如今已經(jīng)沒有了科舉制度，但是這個(gè)社會(huì)依舊是一個(gè)以成績論高低的世界。
孩子從出生之日起便被父母強(qiáng)行拉去學(xué)習(xí)，曾經(jīng)那個(gè)本該無憂無慮的童年現(xiàn)如今被作業(yè)填滿，孩子們沒有一刻都能夠得到休息。
有些孩子還在娘胎里時(shí)，便被安排了胎教，“贏在起跑線上”，似乎成為了現(xiàn)在家長的座右銘。
在這個(gè)越來越內(nèi)卷的社會(huì)，似乎只有努力才能夠比別人更勝一籌，可就怕你付出了巨大的努力，所得到的結(jié)果僅僅還只是在原地踏步。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在中考錄取率僅僅只有46%，也就意味著全國只有一半的學(xué)生才能夠上高中，更不要提上大學(xué)。
然而那些沒有考上高中的人，他們的人生似乎已經(jīng)沒有了希望，他們迎來的是父母的希望，周圍鄰居的看不起。
考不上高中只能上中專、技校，然而這就意味著低人一等，終究沒有那些統(tǒng)招本科的人優(yōu)秀，這便是中國人所固有的觀念。
還有一些孩子在初中之后便出去打工，僅僅只有初中學(xué)歷的他們經(jīng)歷過無數(shù)的白眼，無奈之下的他們，可能只有工廠做工人一條路。
然而真正等到同齡人大學(xué)畢業(yè)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些無奈之下選擇去技校上學(xué)的孩子很容易就找到了對(duì)口工作。
反而那些拼盡全身力氣考上本科的人很難找到對(duì)口的工作，有很多年輕人不得已從事了與自己專業(yè)不搭邊的銷售工作。
即便如此這些拿著幾千塊錢的白領(lǐng)永遠(yuǎn)都比學(xué)歷低下的高級(jí)技工們受歡迎，尤其是在相親市場中，那些女孩們總會(huì)選擇拿著幾千塊錢的白領(lǐng)，即便工資不高，但社會(huì)地位高于技工。
這樣的社會(huì)地位，使得很多人不愿意從事技工行業(yè)，即使有著高于他人的工資，也不愿意被他人看不起。
中國人傳統(tǒng)的擇業(yè)觀使得大部分年輕人拼了命地往名校奔跑，可奔跑的人太多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的速度就像是在原地踏步。
公務(wù)員、教師、護(hù)士等這些職業(yè)似乎成為了當(dāng)下社會(huì)最熱門的工作，每年的報(bào)考人數(shù)不減反增。
有些人一年沒有考上，甚至要重復(fù)考好幾年，正是這種偏激的觀念，讓就業(yè)市場產(chǎn)生了嚴(yán)重的傾斜。
尤其是現(xiàn)在這個(gè)內(nèi)卷的社會(huì)中，本科生已經(jīng)“爛大街”，想要擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，只能夠往更高的地方攀爬。
近幾年，考研率逐漸攀升，考研不再是曾經(jīng)真心搞科研的學(xué)術(shù)人員的專屬，現(xiàn)在已經(jīng)成為了大部分本科生的出路。
找不到工作就選擇考研，正因?yàn)槿绱?，?020年，考研人數(shù)竟達(dá)到377萬，而僅僅只錄取一百萬人左右。
這樣一個(gè)比例就相當(dāng)于每四個(gè)人當(dāng)中只有一個(gè)人能夠考上研究生，如此大的競爭力，依然沒有嚇退那些想要擁有較高社會(huì)地位的人們。
02 技校無人問津
中國素來就是一個(gè)制造業(yè)大國，強(qiáng)大的勞動(dòng)力使這個(gè)國家得以翻身，可如今這個(gè)引以為傲的勞動(dòng)力市場似乎有些衰落。
制造業(yè)中最重要的便是技術(shù)人員，他們需要提供專業(yè)的技術(shù)支持，去支撐工作的順利完成。
可如今技術(shù)人員十分緊缺，據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2020年，我國高級(jí)技工的缺口竟達(dá)到2200萬左右。
然而每年畢業(yè)仍有那么多大學(xué)生為找工作而發(fā)愁，為何會(huì)產(chǎn)生這種差距，其最主要的原因便是傳統(tǒng)觀念的偏執(zhí)，而另一個(gè)原因則是基層員工的福利待遇并不是很好。
由于傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，很多人不愿意去技校上學(xué)，每年各種技校的招生率都沒有達(dá)到預(yù)計(jì)指標(biāo)。
無奈之下，技校的招生老師只能夠親自去學(xué)校宣傳自己的學(xué)校和專業(yè)，希望學(xué)生們能夠給學(xué)校一次機(jī)會(huì)，給自己一次機(jī)會(huì)。
然而宣傳的效果微乎其微，只有那些實(shí)在是走投無路的學(xué)生才會(huì)選擇前往職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，每當(dāng)親戚問到去哪里上學(xué)時(shí)，總會(huì)感到難以啟齒。
等到在技校畢業(yè)之后，他們卻發(fā)現(xiàn)自己所能從事的工作只能是工廠的員工，工資待遇根本無法和都市白領(lǐng)相比。
可沒有經(jīng)歷過基層的學(xué)習(xí)，怎么能夠掌握其高深的技術(shù)呢！只有真正了解了機(jī)器、工作的原理，才能夠獨(dú)當(dāng)一面。
可很多人根本不愿意吃這種苦，導(dǎo)致工廠內(nèi)時(shí)常招不到人，就富士康而言，近期竟給出了12000多元的獎(jiǎng)勵(lì)金，為的就是能夠招到工人。
可是在這種福利待遇之下，還有很多人不愿意去，因?yàn)楣S的工作太過死板，朝氣蓬勃年輕人難以堅(jiān)持下來。
近幾年富士康想要和技校合作，希望能夠找到一些有質(zhì)量、有文化的學(xué)生畢業(yè)后來到這里工作。
為了招工，企業(yè)給了巨大的福利，希望那些找不到工作的大學(xué)生考慮一下這些技術(shù)工種。
雖然前期可能有些枯燥無味，但是只要能夠靜下心來學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)能夠擁有一個(gè)質(zhì)的改變。
03 重視技工，招攬人才
面對(duì)制造行業(yè)如此大的缺口，我們必須要重視這個(gè)問題，并且及時(shí)地解決問題，避免造成更大的損失。
然而傳統(tǒng)觀念已經(jīng)在每個(gè)人的心里根深蒂固，需要改變這種觀念，其中的過程必定艱難險(xiǎn)阻。
但是“三百六十行，行行出狀元”，并不是只有考上本科一條路可以走，只要心存光明，即使路程坎坷，也一定能夠看到前方。
希望國家能夠重視這方面的問題，通過引導(dǎo)、宣傳各個(gè)高級(jí)技工的英雄事跡做出的貢獻(xiàn)，來改變技工在人們心里的偏執(zhí)看法。
技工并不是沒有文化，術(shù)業(yè)有專攻，他們把自己的心思全部用在了創(chuàng)新和改良機(jī)器上。
他們?yōu)榱藝业氖聵I(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生，他們用自己的專業(yè)守衛(wèi)了國家的安危，火箭發(fā)射、嫦娥飛天，每一個(gè)部位小小的零件都需要技術(shù)工人們的精心打磨，容不得半點(diǎn)偏差。
曾被評(píng)選為“感動(dòng)中國十大人物”的一位技工，為了國家的科技事業(yè)，他一個(gè)人一個(gè)動(dòng)作，堅(jiān)持了幾十年。
他們是值得我們敬佩的，對(duì)于技工，我們要改變?cè)?jīng)的那種觀念，要以一種全新的視角去看待他們。
即使是工廠里的員工，他們也在為生活而努力，也在為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
掙脫觀念的束縛，扭轉(zhuǎn)曾經(jīng)不正確的擇業(yè)觀，塑造一種良好的社會(huì)氛圍讓那些在技校上學(xué)、在工廠工作的人們敢于說出自己的職業(yè)。
此外，還需要從技校的教學(xué)質(zhì)量出發(fā)開始調(diào)整，傳統(tǒng)的教學(xué)僅僅只是書本上冰冷的漢字，真正實(shí)操時(shí)，卻很難利用那些知識(shí)進(jìn)行工作。
而這種教學(xué)方式則是最需要改善的一個(gè)點(diǎn)，學(xué)生只有在理論和實(shí)際相結(jié)合的基礎(chǔ)下，才能夠更好地掌握學(xué)習(xí)到的知識(shí)。
企業(yè)在對(duì)待員工方面也需要做出一定的調(diào)整，從前的工廠人員流失較大，工廠根本沒有時(shí)間和精力給員工做崗前培訓(xùn)，導(dǎo)致很多工人上手困難，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。
只要樹立良好的工作氛圍，創(chuàng)建優(yōu)秀的企業(yè)文化，給予員工最大的設(shè)想空間，讓員工擁有一個(gè)溫馨的大家庭，人員的流失率便會(huì)下降，企業(yè)也不會(huì)因?yàn)檎也坏絾T工而發(fā)愁。
科技是第一生產(chǎn)力，工人是生產(chǎn)力的主力軍，只有改善當(dāng)前的擇業(yè)情況，祖國才能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。
04 小結(jié)
靠一門技術(shù)謀生，靠自己生活，是一個(gè)有良心、有道德的人正確的做法，雖然沒有醫(yī)生、老師那般為國家作出巨大貢獻(xiàn)，但也能夠?yàn)閲耀I(xiàn)出自己的一份力量。
摘掉有色眼鏡，重新審視這些高級(jí)技工，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不一樣的精彩，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域默默奉獻(xiàn)。
雖然一直不太受重視，但他們并沒有因此放棄自己的職業(yè)，因?yàn)樗麄冎雷鎳枰麄?，家庭也需要他們?/strong>
樹立正確的擇業(yè)觀，當(dāng)代年輕人不要再把職業(yè)學(xué)校排除在外，名牌大學(xué)不是唯一出路，也許你會(huì)在另一條道路上展現(xiàn)出自己的光彩。
在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的我們，也不要因?yàn)樗说钠缫暥鴼怵H，不要因?yàn)榛A(chǔ)的工廠工作而傷心，只要肯努力，終會(huì)成為一名優(yōu)秀的高級(jí)技工，能夠?yàn)閲易龀鲆环葚暙I(xiàn)。
想要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就必須重視高級(jí)技工的缺口問題，本為制造業(yè)大國的我們，不能沒有高級(jí)技工。
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