29歲破格晉升副教授，華中師范大學(xué)新晉教師鄒紅軍最近很火。
他本科畢業(yè)于陜西師范大學(xué)、在東北師范大學(xué)完成碩博連讀，2021年剛一畢業(yè)便獲聘“雙一流”高校副教授。在求學(xué)期間，鄒紅軍就已是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，成果頗豐。
一般來說，高校講師晉升副教授的年限在4~6年。正因如此，在當(dāng)前內(nèi)卷的大環(huán)境下，鄒紅軍的破格晉升顯得格外“令人羨慕”。
而事實上，從國家層面到各高校之間，近幾年都不乏對優(yōu)秀青年人才破格晉升的措施。
碩博期間發(fā)表論文27篇
據(jù)華中師大官網(wǎng)介紹，鄒紅軍，1992年3月生，重慶奉節(jié)人。2016年本科畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，獲管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年推免至東北師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)攻讀碩士研究生，2018年獲碩博連讀資格，2019年10月至2020年5月在美國查普曼大學(xué)訪學(xué)，2021年畢業(yè)于東北師范大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位。
鄒紅軍
9月10日，鄒紅軍作為華中師大今年新入職教師代表之一，參加了該校2021年教師節(jié)慶祝暨表彰大會。29歲的他，已破格晉升為華中師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，研究方向為教育基本理論、教育（技術(shù)）哲學(xué)。
華中師大是教育部直屬重點綜合性師范大學(xué)，首批被列入國家“雙一流”建設(shè)高校。該校擁有2個國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，分別是政治學(xué)、中國語言文學(xué)。
據(jù)報道，鄒紅軍除了講授師范生公共必修課《教育學(xué)基礎(chǔ)》，作為副教授、碩士生導(dǎo)師，還即將帶一名碩士生。
求學(xué)期間，鄒紅軍便成績突出，是同學(xué)們眼中的學(xué)霸。他曾獲2020年寶鋼優(yōu)秀學(xué)生特等獎，該獎項由寶鋼教育基金會評選，優(yōu)秀學(xué)生特等獎每年僅25人獲得。
該基金會官網(wǎng)披露的一篇名為《思之于心而行之于途——一位教育學(xué)研究生的生活鏡像》的文章，詳細(xì)介紹了鄒紅軍在碩博學(xué)習(xí)期間的成績和感悟。
據(jù)文章介紹，自入學(xué)以來，鄒紅軍累計發(fā)表論文27篇，其中以第一作者或獨立作者身份發(fā)表CSSCI論文13篇、北大核心3篇。多篇被《新華文摘》《中國社會科學(xué)文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》、人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。參編《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2017—2018》《中國教師發(fā)展報告2019》等編著4部。碩博連讀5年中，他連續(xù)4年獲得研究生國家獎學(xué)金。
碩士兩年，他的專業(yè)課成績幾乎全在90以上。累計發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，含CSSCI論文6篇。博士期間，專業(yè)課成績平均分90以上，專業(yè)排名第一。累計發(fā)表學(xué)術(shù)論文19篇，其中CSSCI論文11篇。
2018年，鄒紅軍獲碩博連讀資格，留校攻讀教育學(xué)原理博士學(xué)位，研究方向為教育基本理論、教育技術(shù)哲學(xué)。他率先在國內(nèi)開展法國哲學(xué)家斯蒂格勒教育思想研究，產(chǎn)生一定影響。
值得一提的是，2019年10月至2020年5月赴美訪學(xué)期間，鄒紅軍閱讀了專著10部，撰寫并發(fā)表CSSCI論文4篇，其中，《斯蒂格勒論教育的本質(zhì)、危機及其拯救》發(fā)表于教育學(xué)頂級期刊《教育研究》。
文中提到鄒紅軍對其論文發(fā)表的看法。“很多人覺得我經(jīng)常在寫論文，但事實是，我絕大部分時間在讀書?！编u紅軍說，比起寫作，閱讀更重要，甚至可以說，是學(xué)術(shù)研究“第一重要”，不為寫作而寫作，為閱讀而寫作，為心胸按捺不下的激動見解而寫作。
年輕有為并獲高校破格晉升。與鄒紅軍一樣，2020年7月，年僅26歲的工學(xué)女博士李晟曼獲聘湖南大學(xué)副教授也曾一度引發(fā)不少關(guān)注。
官方簡歷顯示，李晟曼2015年畢業(yè)于華中科技大學(xué)光學(xué)與電子信息學(xué)院獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年直博，繼續(xù)就讀于華中科技大學(xué)光學(xué)與電子信息學(xué)院，于2020年6月畢業(yè)獲工學(xué)博士學(xué)位。2020年7月入職湖南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院。
據(jù)介紹，李晟曼專注納米材料生長、微納電子器件的加工制備、新原理器件制備與測試以及電路設(shè)計與集成，在Nature Materials、Nature Nanotechnology、Advanced Electronic Materials等期刊發(fā)表SCI論文10余篇。
對優(yōu)秀青年人才破格晉升、大膽使用
據(jù)統(tǒng)計，目前很多高校講師晉升副教授的年限在4~6年；晉級副教授5年后可申請教授，而10年后才晉級的也大有人在。
也因此，博士一畢業(yè)就能被破格晉升為“雙一流”高校副教授的鄒紅軍收獲眾多關(guān)注。
2021年1月，教育部等6部門印發(fā)指導(dǎo)意見加強新時代高校教師隊伍建設(shè)改革。其中提出，鼓勵高校對優(yōu)秀青年人才破格晉升、大膽使用；根據(jù)學(xué)科特點確定青年教師評價考核周期，鼓勵大膽創(chuàng)新、持續(xù)研究。
與此同時，為吸引高水平師資力量、助力青年教師快速成長，不少高校已經(jīng)為教師們開辟了“破格晉升”的暢通渠道。
以聘用鄒紅軍的華中師大為例，據(jù)《華中師范大學(xué)教師崗位聘用辦法》第十三條規(guī)定，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的特別優(yōu)秀人才可以不受學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)緣、履職年限等條件的限制，按破格條件予以破格聘用。對于不完全吻合聘用條件但在教學(xué)或科研方面特別突出的優(yōu)秀人才，分別經(jīng)教學(xué)委員會或?qū)W術(shù)委員會提名，校專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會研究通過，可破格晉升高級崗位。
此外，中南大學(xué)2018年發(fā)布的《新進(jìn)教師選拔與聘用管理辦法》中規(guī)定，未滿足以上高水平大學(xué)學(xué)歷要求或年齡要求，學(xué)術(shù)業(yè)績特別突出者；在本領(lǐng)域取得重大發(fā)明發(fā)現(xiàn)或重大成果，在先進(jìn)技術(shù)領(lǐng)域、專利成果轉(zhuǎn)化、工程技術(shù)開發(fā)等方面有突出業(yè)績者，可申請破格選拔。破格選拔比例原則上不超過當(dāng)年學(xué)校新進(jìn)教師總量的 5%。
山東大學(xué)明確，對在學(xué)術(shù)上有獨立見解、取得重大創(chuàng)新成果、具有突出學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師，可不受任職資歷和晉升教授職務(wù)條件的限制，破格晉升教授職務(wù)；對部分獲得重點國家科研項目、重要人才稱號和重大成果獎勵的青年人才，可不受當(dāng)年崗位設(shè)置的限制，申報相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。
而對于高校教授年輕化這一現(xiàn)象，電子科技大學(xué)教授彭真明曾在科學(xué)網(wǎng)博客撰文表示，教授年輕化是高校順應(yīng)時代的必然趨勢。
彭真明認(rèn)為年輕人有活力、精力旺盛，、富于創(chuàng)新精神，教學(xué)、科研有激情，能與學(xué)生打成一片，這都是老教師無法比擬的。另外，年輕人還有很多優(yōu)勢，比如英語、計算機能力、寫作能力、國際交流能力等，都是老教師所不及的。
彭真明指出，給年輕人一個快速成長的平臺和機會，也是高等學(xué)校發(fā)展的必然之路。至于年輕人，早早晉升教授，在過早的光環(huán)下能否把握機遇和促成良性發(fā)展，那就看個人了。
資料來源 | 科學(xué)網(wǎng)等
編審 | 國寧
終審 | 顏顯森
