大文豪托爾斯泰有一句發(fā)人深省的話：
“全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上?！?/p>
作為兒女生命中的第一任榜樣，父母對(duì)于孩子的教育，至關(guān)重要。
明智的父母，會(huì)營(yíng)造良好的家風(fēng)，讓孩子受益終生；
短視的父母，則因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)慕逃?，毀掉了孩子的前程?/p>
為人父母，一言一行，都會(huì)對(duì)孩子的一生，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
那些能培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的家庭，父母一定是正面管教，用心陪伴，共同成長(zhǎng)。
什么是正面管教？
美國(guó)著名教育家簡(jiǎn)·尼爾森，曾在書(shū)中做出了詮釋：
正面管教，就是尊重為基礎(chǔ)，不懲罰也不嬌縱孩子的教育方法。
前段時(shí)間，一則新聞，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
上海的王女士在看電影時(shí)，被后面的小孩踢了20多分鐘的座椅。
王女士向孩子的家長(zhǎng)提出抗議，可家長(zhǎng)不僅置之不理，還狠狠踹了一下王女士的座椅。
這一踹不要緊，椅背砸到王女士的后腦殼上，她當(dāng)即眼冒金星，頭暈?zāi)X脹。
事后，王女士去醫(yī)院做檢查，結(jié)果顯示她有腦震蕩的風(fēng)險(xiǎn)。
而熊孩子的爸爸，也因此付出了被拘留的代價(jià)。
很明顯，這位爸爸，就是“嬌縱型管教”的代表。
熊孩子犯錯(cuò)時(shí)，他不僅不出面制止，還火上澆油，助長(zhǎng)孩子的氣焰。
正確的教育方式應(yīng)該是什么呢？
可能有的人會(huì)說(shuō)，把孩子拉出電影院罵一頓，要是孩子還哭鬧著頂嘴，就抽他屁股，讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性。
然而，這樣的方法，看似奏效，卻落入了“懲罰型管教”的窠臼。
因?yàn)?，你無(wú)法分清孩子是真的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，還是屈從于你的責(zé)打之下。
如果是后者，孩子大概率會(huì)滋生憤恨、反叛的情緒，今后他很可能會(huì)以同樣的方式，讓別人屈從于自己。
自媒體人@劉娜提出，能真正讓孩子成長(zhǎng)的方法，是“正面管教”：
在孩子犯錯(cuò)時(shí)，先溫和地警告他不要踢座位。
如果兒子把你的話當(dāng)耳旁風(fēng)，就把兒子帶出電影院，對(duì)他說(shuō)：
“爸爸給過(guò)你機(jī)會(huì)，讓你停止你對(duì)那個(gè)姐姐的攻擊和傷害。
既然你不聽(tīng)，那么爸爸就陪你站在電影院，等那個(gè)姐姐看完，我們一起回家?！?/p>
這時(shí)，無(wú)論兒子再怎么哭鬧、吵嚷，都不能允許他再回去，因?yàn)槟阋屗J(rèn)識(shí)到，要為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果。
等電影散場(chǎng)后，再帶著兒子，和王女士道歉。
如此一來(lái)，既沒(méi)有傷害兒子自尊心，也讓兒子為自己的錯(cuò)誤，付出了代價(jià)。
被譽(yù)為“黃金育兒圣經(jīng)”的《正面管教》里說(shuō)：
當(dāng)父母太嚴(yán)格和控制過(guò)多時(shí)，孩子們培養(yǎng)不出責(zé)任感；當(dāng)父母對(duì)孩子太嬌縱時(shí)，孩子也培養(yǎng)不出責(zé)任感。
孩子的責(zé)任感只有在和善而堅(jiān)定、有尊嚴(yán)、受尊重的氛圍中，才能培養(yǎng)出來(lái)。
為人父母，我們應(yīng)該懂得，比起“贏了”孩子，最重要的是“贏得”孩子。
前者只注重結(jié)果，忽視了孩子的內(nèi)心健康；
后者則化教于心，讓孩子能真正有所成長(zhǎng)。
兩者相較，顯然后者才能讓孩子心服口服。
聰明的父母，都懂得在相互尊重的基礎(chǔ)上，教育孩子。
他們溫柔而堅(jiān)定，平等且有底線，既能讓孩子感受到家庭的歸屬感，也能讓孩子懂得為自己的選擇負(fù)責(zé)。
而這樣的教育，對(duì)孩子產(chǎn)生的影響，也足夠滋養(yǎng)他漫長(zhǎng)的余生。
還記得拿下特奧會(huì)金牌的海南男孩陳興融嗎？
很多人都想不到，表面和正常人差別無(wú)幾的他，患有嚴(yán)重的自閉癥。
2歲那年，陳興融就被發(fā)現(xiàn)患病，不僅與人社交障礙，而且學(xué)習(xí)東西非常慢。
陳爸爸得知消息，如同五雷轟頂，但他并沒(méi)有因此放棄小興融。
在陳興融成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸一直耐心地陪伴在他身邊，教他日常起居、講話發(fā)聲。
得知游泳有助于自閉癥治療，陳爸爸還自考了體育指導(dǎo)員證書(shū)，親自帶領(lǐng)兒子練習(xí)。
陳爸爸曾對(duì)兒子說(shuō)：
“雖是孤獨(dú)，亦要頑強(qiáng)成長(zhǎng)。無(wú)論任何情況，我陪你到底?！?/p>
爸爸的陪伴，給了陳興融很大的安全感。
如今，陳興融不僅能夠在家里照顧好自己，還能獨(dú)自完成掃碼購(gòu)物、坐公交車等日常出行活動(dòng)。
在全國(guó)特奧會(huì)上，他甚至斬獲了5枚金牌，讓人敬佩不已。
心理學(xué)上，有一個(gè)“安全型依戀人格”的概念。
有這樣人格的孩子，心理更加自信，抗挫力也會(huì)更強(qiáng)。
能夠養(yǎng)成這樣的性格，和父母的陪伴，有很大關(guān)系。
因?yàn)樵谕陼r(shí)期，得到了父母充足的愛(ài)，所以他們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就患得患失，自暴自棄。
反而，會(huì)因?yàn)楦改傅闹С趾托湃?，更有底氣，去面?duì)世界的風(fēng)雨。
誠(chéng)如教育界常說(shuō)的：優(yōu)秀的孩子，都是“陪”出來(lái)的。
負(fù)責(zé)的父母，懂得在孩子迷茫時(shí)，給予他們指點(diǎn)；在孩子悲傷時(shí)，給予他們鼓勵(lì)。
孩子雖然小，但只要用心陪伴，他們會(huì)感覺(jué)得到。
有空常陪在孩子身邊，孩子才能健康長(zhǎng)大，并回饋給你意想不到的驚喜。
很認(rèn)同一句話：“你希望孩子變成什么樣的人，你就去做一個(gè)什么樣的人?！?/p>
身為孩子身邊最重要的人，父母的形象，無(wú)疑給孩子起到了榜樣的作用。
你若努力上進(jìn)，孩子也必然勤奮好學(xué)；
相反，你若自甘墮落，孩子也會(huì)荒廢時(shí)間。
同事的小孩軒軒小時(shí)候非常聰明，幼兒園就能夠背誦九九乘法表。
可軒軒的爸爸卻沉迷打牌、抽煙，天天把家里搞得烏煙瘴氣。
久而久之，軒軒被家里嘈雜的環(huán)境干擾，無(wú)心學(xué)習(xí)。
上初中后，軒軒迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一落千丈。
軒軒爸見(jiàn)兒子天天往網(wǎng)吧跑，氣得想拿皮帶抽他。
可軒軒卻頂嘴說(shuō)：“你自己天天在家里玩，憑什么管我！”
讓人唏噓不已。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：
對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，父母是根，孩子是花朵。
父母看到孩子的問(wèn)題，其實(shí)也是自己的問(wèn)題，在孩子的身上“開(kāi)花”。
父母在孩子身上種下什么因，就會(huì)收獲什么樣的果。
想要孩子變優(yōu)秀，最好的辦法，就是父母自己也努力變優(yōu)秀。
可以和孩子一起讀書(shū)，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍；
可以和孩子一起運(yùn)動(dòng)，鍛煉健康的身體；
也可以帶孩子出去見(jiàn)見(jiàn)世面，并交流對(duì)某件事的看法。
最好的管教，莫過(guò)言傳身教；最積極的影響，莫過(guò)身體力行。
就像陀思妥耶夫斯基說(shuō)的：“和小孩在一起，可以拯救你的靈魂?！?/p>
最好的教育，是和孩子共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
很認(rèn)同一句話：教育的本質(zhì)，不是灌輸，而是影響。
聰明的父母，都懂得在愛(ài)與尊重的基礎(chǔ)上，潛移默化地影響孩子成長(zhǎng)。
通過(guò)正面管教，將美好的品格根植于孩子內(nèi)心；
通過(guò)用心陪伴，讓孩子掌握與世界相處的能力；
通過(guò)共同成長(zhǎng)，引領(lǐng)孩子一起走向光明的未來(lái)。
好的教育，是父母一生的修行，也是孩子幸福的奠基。
把孩子教育好，后半生的遺憾，也會(huì)少一些。
點(diǎn)亮“在看”，愿每一位父母，都能用愛(ài)滋養(yǎng)孩子的身心，用智慧引領(lǐng)孩子前行，成就孩子一生的幸福！
作者 | 竹西，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)生活。
主播 | 一凡，電臺(tái)主持人。
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