隨著疫情的常態(tài)化，上網(wǎng)課也成了家常便飯。為了上好網(wǎng)課，我們的老師和家長是想盡辦法操碎了心。
對于各回各家的孩子，老師們是鞭長莫及，難免有無法掌控的焦慮感。
女兒的學(xué)校這周也開始上網(wǎng)課了，把學(xué)生放回家的當(dāng)天晚上，想著很快就要到來的期中考試和元月調(diào)考，班主任李老師便操心得睡不著覺，十一點(diǎn)半還在群里發(fā)消息：
懇請家長們緊迫起來，充分準(zhǔn)備網(wǎng)課設(shè)備，調(diào)整心態(tài)，多些耐心，注意方法，學(xué)習(xí)和孩子們協(xié)商解決問題。除了引導(dǎo)管控，更重要地是做好孩子們的后盾和支持，讓孩子們真正做到彎道超車！
而對于天天關(guān)著房門面對電腦的孩子，家長們是空前的不信任，是在聽課還是在玩游戲看動漫或者和同學(xué)聊天呢？
要上班的家長工作都無法安心，不用上班的家長像監(jiān)視犯人一樣的不時偷偷去瞄瞄，或者變著法兒地提醒孩子要好好上課，督促孩子快點(diǎn)提交作業(yè)，最后是搞得劍拔弩張雞飛狗跳。
于是，孩子學(xué)不好，親子關(guān)系不融洽，就怪網(wǎng)課，可是，這真的都是網(wǎng)課惹得禍嗎？
就我看來，網(wǎng)課最大的問題是傷眼睛，沒有學(xué)習(xí)氛圍。但這些對學(xué)習(xí)效果的影響都不會太大，并且對每個人都是一樣的。
那為什么有的人能一如既往地學(xué)好，而有的人學(xué)習(xí)成績卻一落千丈呢？
原因，我想首先得問問學(xué)生自己。
第一，你有沒有按老師的要求去做？
最基本的上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你做到了沒有？你有沒有名字掛在課堂人卻跑去玩游戲、網(wǎng)上沖浪，交作業(yè)的時候找同學(xué)的答案一抄了事？
只要學(xué)生能按老師要求地去做，學(xué)習(xí)效果就不會太差。
第二，你有沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事，而不是為了家長和老師去學(xué)習(xí)？
今天在qq空間里看到一個學(xué)生說昨天上早自習(xí)遲到被老師罵了，今天干脆不上早自習(xí)了。說得還真是理直氣壯，可是，難道你是在為老師上自習(xí)嗎？難道你讀書不是為了自己嗎？
沒有正確的思想意識，我想就算你坐在教室里上課，也是心不在焉。就算家長為你請來家教，一對一輔導(dǎo)，也不會有效果，反而你還會覺得是在為家長學(xué)呢。
可是，你要知道，讀書是你自己的事啊?，F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)來說，是為了考上一所好大學(xué)，找到一份好工作。理想一點(diǎn)來說，是為了擁有選擇的資格和能力，做自己喜歡的事過自己的喜歡的生活，做喜歡的自己。
第三，你會不會主動學(xué)習(xí)？
其實(shí)，網(wǎng)課雖然會費(fèi)眼睛，但相對線下教學(xué)，時間安排上可能會更加自由一些。
拿我所在的學(xué)校為例，上午下午各三節(jié)大課，每節(jié)一小時，但老師講課的時間只有40分鐘，后面的20分鐘是留給學(xué)生自己的，可以整理筆記，做作業(yè)，解決疑難問題。晚自習(xí)也不準(zhǔn)老師講課，只準(zhǔn)答疑。
這樣，學(xué)生就會有很多自己支配的時間，對于肯主動學(xué)習(xí)的孩子來說，就是一個很好的解決自身問題的機(jī)會，從而做到彎道超車。而對于不肯學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，寶貴的時間可能就是混過去了，白白浪費(fèi)。
比如我校2020屆的一位學(xué)生，那是疫情最嚴(yán)重的一年，高三的學(xué)生一直到5月6號才復(fù)課。這位成績原本一般學(xué)生，沒有因?yàn)榫W(wǎng)課而荒廢，而是在相對自由的環(huán)境里，以適合自己的節(jié)奏和方式去主動學(xué)習(xí)，解決問題，最終實(shí)現(xiàn)彎道超車，考入一本院校。
由此可見，網(wǎng)課不是原因，能否主動學(xué)習(xí)才是重點(diǎn)。
第四，你有沒有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)？
小的目標(biāo)就是每節(jié)課沒天我要學(xué)多少內(nèi)容解決多少問題。大的目標(biāo)則是我要考什么學(xué)校未來從事什么職業(yè)過怎樣的生活。
目標(biāo)是方向也是動力，有目標(biāo)的孩子才會做到心無旁騖，勇往直前。沒有目標(biāo)，就容易陷入迷茫失去自我渾渾噩噩，學(xué)習(xí)的路上，需要被人推著走，更別說主動學(xué)習(xí)了。
關(guān)于目標(biāo)的意義，下文中會進(jìn)一步闡述。
第五，也是最重要的一點(diǎn)，你能不能夠很好的管理自己，學(xué)會自律？
自律，確實(shí)很難，要有堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的自制力為前提。但，只要你一步步從小事做起，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，你就可以做到自律。
就我所觀察到的，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子往往都很自律。
首先，自律其實(shí)是一種習(xí)慣問題。不會睡懶覺上課遲到吧？不會不認(rèn)真聽講吧？不會抄作業(yè)或者不交作業(yè)吧？而這些，都是對學(xué)生最基本的要求啊，如果從你上學(xué)第一天起就按這樣去做，并且養(yǎng)成習(xí)慣，還需要額外去約束自己嗎？
我女兒在學(xué)習(xí)方面，好像都沒怎么讓我操心，從上幼兒園開始，放學(xué)回來就知道寫作業(yè)。在網(wǎng)上看到的為了輔導(dǎo)孩子作業(yè)而暴跳如雷雞飛狗跳的場景我們家好像都沒出現(xiàn)過。
所以，從小，家長和老師就要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為自然，讓自律化為無形。
當(dāng)然，這樣的自律只是淺層次的，適用于通常情況。如果是遇到特殊情況，需要克服各種困難做到自律，就需要激發(fā)內(nèi)在的意志力了。
比如，疫情期間的網(wǎng)課，遠(yuǎn)離老師的監(jiān)管，卻親密接觸電子產(chǎn)品，這時候，對于意志力比較薄弱的學(xué)生來說，那種常態(tài)情況下因習(xí)慣而養(yǎng)成的的自律可能就會被打破。
那么，這時候該怎么辦呢？其實(shí)，就是我前面講到的“目標(biāo)”，用目標(biāo)約束行為，用目標(biāo)激發(fā)動力。如果一個學(xué)生能清楚的知道自己讀書是為了什么，并且堅(jiān)定信念，在任何情況下，都不會懈怠于學(xué)習(xí)。
比如背著“瘋娘”上大學(xué)的劉秀祥，為了上大學(xué)這個目標(biāo)，可謂是克服了常人難以克服的困難，小小的他不僅要面對學(xué)習(xí)，還要照顧母親，為自己賺取學(xué)費(fèi)，但最終還是憑借頑強(qiáng)的毅力與堅(jiān)定的信念，學(xué)業(yè)有成。為了改變農(nóng)村人傳統(tǒng)的思想觀念，讓大家認(rèn)識到知識的重要性，他又放棄了大城市里優(yōu)越的工作與生活，回到家鄉(xiāng)，為孩子們的教育做出自己的貢獻(xiàn)。
還有到我們學(xué)校做過勵志報(bào)告演講的“無臂少年”彭超，為了改變命運(yùn)，靠用腳寫字答題，一路苦讀，走進(jìn)大學(xué)，如今更是成為了一名研究生，求學(xué)的路上，該經(jīng)歷多少的艱辛呢？
而我們，現(xiàn)在只是因?yàn)橐咔樯暇W(wǎng)課，難道這樣的困難我們就不能克服嗎？天上不會掉餡餅，不付出努力，怎能有收獲？
如果，你是一個目標(biāo)堅(jiān)定的孩子，當(dāng)你在遇到難題想退縮的時候，就想想你理想中的那所大學(xué)。當(dāng)你拿著上課的手機(jī)電腦想玩游戲的時候，你就想想未來你所渴望的工作與生活?，F(xiàn)在，你能約束自己，未來，你才會擁有更加遼闊的天空，任你自由飛翔。
我們看到現(xiàn)在很流行減肥健身，一位愛美的女孩，為了減肥，為了美麗的身材，可以堅(jiān)持鍛煉，拒絕美食的誘惑。那么，正當(dāng)奮斗的我們，為了無悔的青春，為了美好的未來，為什么就不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，拒絕懶惰，拒絕網(wǎng)絡(luò)的誘惑呢？
說了這么多，歸根到底，學(xué)習(xí)其實(shí)還是一個態(tài)度的問題，態(tài)度決定一切。網(wǎng)課，不是你放松學(xué)習(xí)的理由，更不是你不努力的借口。唯有態(tài)度，才是影響結(jié)果的最重要原因。
所以，明白學(xué)習(xí)的目的，以目標(biāo)為方向，以理想激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，以自律來約束行為，以積極的態(tài)度面對眼前的困難，相信你不管在何種境遇下，都能取得最后的成功。
當(dāng)然，要想孩子做到這些，自然少不了家長從小對孩子的引導(dǎo)，也少不了老師在課堂上對學(xué)生的教導(dǎo)，更是少不了孩子長大后的自我認(rèn)知。
總之，學(xué)習(xí)和成長是一個漫長而復(fù)雜過程，需要孩子的堅(jiān)持，也需要老師和家長的耐心。
不要過于擔(dān)憂焦慮網(wǎng)課對孩子的影響，以正確積極的態(tài)度去影響感染孩子，將網(wǎng)課當(dāng)作是對孩子的一種歷練，也是一種成長的機(jī)會。畢竟孩子總要長大，總要遠(yuǎn)行，總要離開父母和老師的溫柔呵護(hù)，總要學(xué)會獨(dú)自去面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
所以，對于家長來說，做好后勤服務(wù)工作，給孩子一些信任和空間，為他們營造一個相對輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們擁有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適當(dāng)引導(dǎo)提醒，多進(jìn)行心理交流疏導(dǎo)，用自己積極的態(tài)度去默默影響他們。而不是處處控制，天天雞飛狗跳，用自己的焦慮去增加孩子的精神負(fù)擔(dān)。相比于為網(wǎng)課效果焦慮，這才是家長更應(yīng)該去做的吧。
所以，網(wǎng)課考驗(yàn)的既是孩子的態(tài)度，也是我們家長的態(tài)度。正確的態(tài)度才能造就良好的效果。
同學(xué)們，家長們，讓我們一起調(diào)整好心態(tài)，克服困難，為了夢想而努力吧！
