早上8點(diǎn)左右，很多家長(zhǎng)帶著孩子陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到比賽場(chǎng)地外，查看孩子的座次編號(hào)，還不時(shí)提醒孩子在比賽場(chǎng)上的注意事項(xiàng)，不知道是否有用，總歸比不交代的好！很多家長(zhǎng)代為孩子找座次，其實(shí)這也是鍛煉孩子獨(dú)立處理問(wèn)題能力的時(shí)候，孩子自己找到的或許得到的更多，能力就是在日常點(diǎn)滴中培養(yǎng)起來(lái)的。圍棋本身就是一種智力運(yùn)動(dòng)，老師交給你基本方法和定式，自古無(wú)同局的圍棋，就靠自己的絕對(duì)獨(dú)立、自己決定怎么走好這一步了，在你決定落下一步棋的時(shí)候，你就得思考自己和觀察別人的棋路了，為了自己最大的獲勝，這一步棋是否該落下去，一經(jīng)落子，按照對(duì)弈規(guī)則，就沒(méi)有悔棋的余地了！這就是圍棋最大的魅力所在，君子棋落，駟馬難追，思考問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力就在對(duì)弈的過(guò)程中不知不覺(jué)的提高了!當(dāng)然這種能力不是一蹴而就，而是在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和成功中慢慢的自然而然的就具備了。學(xué)圍棋，終歸是好的！
每次段位賽，各個(gè)圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是心情忐忑，因?yàn)楝F(xiàn)在大部分學(xué)棋者都把能否升段作為自己是否成功的一種標(biāo)志，其實(shí)不然！就如以上說(shuō)的下棋的過(guò)程其實(shí)也是提高孩子能力的一種鍛煉方式，升段成功的喜悅和失敗的沮喪也是孩子進(jìn)行挫折鍛煉的一種磨礪，做到勝不驕敗不餒，這也是圍棋普及工作者在日常教授的過(guò)程中對(duì)學(xué)棋者經(jīng)常灌輸?shù)睦砟钪?！升段重要，但是在學(xué)棋和比賽的過(guò)程中，學(xué)到圍棋衍生的其他能力，那你就不枉此行了！
上午9點(diǎn)，本次裁判長(zhǎng)王俊生賽前宣讀本次比賽規(guī)則，在宣讀規(guī)則的過(guò)程中，下面的嘈雜聲淹沒(méi)了裁判長(zhǎng)的宣讀聲，圍棋禮儀應(yīng)該得到加強(qiáng)！圍棋有個(gè)別稱(chēng)叫“手談”，顧名思義嘛，相信不久的將來(lái)，這種現(xiàn)象會(huì)得到改善。
隨著裁判長(zhǎng)一聲“開(kāi)賽”，全場(chǎng)猶如千軍萬(wàn)馬廝殺，給人的感覺(jué)就是激烈、緊張、刺激！這一個(gè)個(gè)小大人，有的落子如飛、有的胸有成竹、有的眉頭緊鎖、有的悠哉游哉，正如所說(shuō)“木野狐”！
場(chǎng)外天氣悶熱，家長(zhǎng)們心急如焚，翹首期盼，有的棋手20分鐘就精彩舉手投誠(chéng)，但還是面帶笑容，“重在參與”嘛！圍棋者就是一種心境，一種豁達(dá)，快樂(lè)和悲傷都是自己給的，愿對(duì)弈者隨時(shí)都有一個(gè)好心情，祝愿參賽棋手都得到自己想得到的！
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