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小孩子坐地鐵，看到有個女孩子在玩PSP，要去搶過來玩。

M：你這么大個人，和小孩子計較什么。他還是個孩子嘛

這是很極端的溺愛案例。

現(xiàn)實生活中，界限就沒這么容易分出來了。

孩子鬧著要買很多玩具算不算？

01 愛就要給他最好的

溺愛這個詞，從百科上看，最早可以追溯到南朝。

南朝梁江淹《空青賦》：“溺愛靡意，魂飛心離。”
https://baike.baidu.com/item/%E6%BA%BA%E7%88%B1/883680

現(xiàn)在一般理解是過于寵愛，由著孩子的性子來。慣著孩子。

每個人在成長過程中，對于溺愛都會有自己的理解，也看過很多因為溺愛造成的不良結(jié)果。

很多倡導(dǎo)快樂教育的理念和流派，在傳播過程中，會讓人形成一個概念。要遵從孩子的天性。給孩子足夠的愛，創(chuàng)造一切體驗的機會。

比如朋友曾經(jīng)給我推薦某雪的書。

很容易會發(fā)現(xiàn)一個點，基本上，落地的前置條件都不容易。

比如說，愛就要給他最好的，什么是最好的，這個標(biāo)準(zhǔn)不是孩子的，也不是專家的，是自己的，那自己的局限性怎么破解呢。

給孩子創(chuàng)造條件，實際上，有很多體驗自己都不曾有過，何來給孩子創(chuàng)造呢？那是不是其實也抹??了孩子這方面的可能性呢？

02 溺愛只是你覺得好

溺愛其實更多的是愛自己。為什么這么說呢。

溺愛本質(zhì)上是，按照自己的價值觀，三觀去安排孩子的生活。

孩子太累了，只是家長覺得孩子太累了，還是自己的感覺。

孩子說我好累，未必是真的累了，只是一種情感訴求。

孩子在吃飯，覺得吃不飽，直接上手喂，喂幾次孩子也不肯吃了。

同學(xué)零錢多，覺得孩子會受委屈，給了很多零錢。

孩子和同學(xué)玩的時候，不小心碰到了，上綱上線。

冬天要穿秋褲，否則30年后會得痛風(fēng)。

你小孩子家家的懂什么？

其實會發(fā)現(xiàn)，溺愛很多時候，是家長自己無法解決，自己的安全感，引申出來是對未知的恐懼，體現(xiàn)在孩子身上，就是控制欲。

從根本上說，只是從自己的自身經(jīng)歷，得出的人生結(jié)論和經(jīng)驗，放在孩子身上。

對孩子的極大不信任，一直不肯放手。

03 溺愛抹殺的到底是什么

孩子對世界探索，形成了他和世界的相處模式。

從這個意義上來說，也是他世界觀形成的過程。

家長當(dāng)然是需要進行干預(yù)的。只是有不同的干預(yù)方式。

孩子自己吃飯，自己穿衣，自己做很多決定。如果反抗無效，孩子就樂得清閑。但是將來也得擔(dān)著。

小孩子自己認(rèn)識朋友，小孩子了解世界的不同。如果無法反對，自然也就無法進一步行動了。

小孩子第一次坐地鐵等等。

在這個過程中，他會結(jié)合自己的認(rèn)知，去理解這個新鮮事物，形成自己對這個事的看法。

溺愛的干擾，讓孩子在那個階段，失去應(yīng)有的探索積累，也就失去了應(yīng)該有的成長。

這也是現(xiàn)在流行的敏感期理論。

努力過，才明白，來之不易。每次挫折，都對應(yīng)著成長和調(diào)整的機會。

雙手捧上的美好，只是你以為的美好，和孩子的理解并不一致。

04 為什么要有原則

溺愛的家長，通常不太堅持原則?；蛘邲]有原則。

這里像是“門檻效應(yīng)”。門檻越來越低。

孩子的行為，會逐漸被寬容。

小惡無傷大雅，只要不哭不鬧，咋都可以。

在這個過程中，漸漸失去對孩子應(yīng)有的教育。

我自己的孩子為什么不能寵著，這怎么就是溺愛了！

和所謂的雞娃類似，孩子小時候的作業(yè)，大人是可以參與的。

孩子小時候的生活和社交，大人是很容易切入并干預(yù)的。

但是隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)很多事其實做不了了。

但是局面已經(jīng)形成了，騎虎難下。這個時候發(fā)現(xiàn)，自己根本沒辦法兜底！

05 怎么樣是尊重孩子

有一個說法，孩子的成長過程，是家長逐漸退出的過程。

最后只會看到孩子的背影漸漸遠(yuǎn)去。

也許是等到孩子而立之年以后，才會慢慢又開始交流。

真正了解孩子的基礎(chǔ)上，尊重孩子的合理訴求，理解他的內(nèi)在所想，外在所要。

尊重孩子我想并不是說，毫無理由的，讓孩子任性發(fā)展。

始終相信，人有動物性，也有社會性，有些底線是不能突破的。

公序良俗要遵從，不能跨越。

尊重孩子的前提也是這樣。

這里很重要的內(nèi)在邏輯是

平等
平等的意思，家長并不比孩子強多少。如果連孩子的狀況都不了解，就妄加評議，實在說不過去。
孩子的聲音需要傾聽，但是，傾聽并不容易，需要放下姿態(tài)，才有可能從孩子的角度去理解，為什么會有這樣的想法。
獨立
孩子是孩子，將來的人生是他自己的。
如果孩子沒有邀請，最好不要輕易打擾。
如果孩子沒有求助，最好讓孩子自己去嘗試。
即使錯了，孩子也心甘情愿。
輔導(dǎo)作業(yè)的時候，更應(yīng)該這樣。

06 一紙之隔

故事一

天色漸晚，海邊玩耍的孩子弄丟了貝殼?？摁[不止。

媽媽覺得不應(yīng)該溺愛，要讓孩子了解，“人生總有無奈”。

爸爸答應(yīng)折返，孩子撿了了很多貝殼，后來時常提起，覺得很溫暖。

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這種故事都有很多的迷惑性，其實很難說，媽媽的做法就是錯的。

如果要讓這個故事起效，還得讓孩子明白，這一紙之隔的道理。

故事二

孩子成長過程中，經(jīng)常會有玩具，自己都忘記了。

但是和他說起來，找不到了，應(yīng)該在床底下，實在麻煩，反正你也不用了。

孩子就開始哭鬧。

大人和他一起去找，最后翻箱倒柜，找到了別的玩具，一直在把玩。

實在找不到，也只能認(rèn)了

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孩子只有這樣的表達方式嗎？

如果是這樣，孩子的問題早就出現(xiàn)了。

故事三

說石棉做的桌布燒不著，

孩子不相信，

爸爸不顧媽媽阻止，把電熱杯拆了，拿出石棉。

在煤氣灶上燒了，果然沒著，變白了。

于是孩子懂得了燃點高這個事。

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石棉是一級致癌物，希望不要幾十年后后悔

還得告訴孩子，不要輕易玩火，要不然好奇心起來，怕是架不住呀

07 為什么不讓孩子過開心童年

其實溺愛和尊重，都不代表孩子是否快樂。

快樂也有短期和長期的區(qū)別。

溺愛和尊重的界限很模糊，是不是我做了什么，就一定會有什么結(jié)果呢。

顯然并不是，大部分情況下，我們都按本能來帶娃。

隨著年齡的增長，身體機能的退化。

越發(fā)強化自己的這個想法。

古時候有個易子而教的說法。可能也有這方面的原因。

也有說醫(yī)者不自醫(yī)?？赡芤彩穷愃频囊馑?。

該堅持的不堅持，一定會有沒法堅持的，一潰千里。

08 養(yǎng)娃碎碎念

錯題本
既往不咎，意思是以前的錯題大人幫忙整理，帖本子上，以后的錯題，小孩自己弄。有助于起步。
時間管理
早期手寫比軟件有效，不用依賴軟件，app等等。
早睡早起

昨天給孩子聽《失重》，早睡還可以，早醒還弱點。

思維導(dǎo)圖
沒開始，有興趣

參考資料

https://baike.baidu.com/item/%E5%AD%AB%E7%91%9E%E9%9B%AA/1372157
https://www.thenewslens.com/article/136046
https://www.storm.mg/lifestyle/1163857?mode=whole
https://baike.baidu.com/item/%E6%BA%BA%E7%88%B1/883680
https://twgreatdaily.com/zh-mo/mReEW3MBnkjnB-0z8NZx.html
https://kknews.cc/zh-tw/baby/q983xe8.html

不知不覺，已經(jīng)進入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來無法接受的缺點，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。

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