什么是管理？管理就是經(jīng)由人來(lái)把事情做好！每位領(lǐng)導(dǎo)者，都會(huì)有他用人的迷思與局限。
我們可以以三國(guó)人物來(lái)看看用人的迷思與陷阱。
諸葛亮是個(gè)思維周密、道德水準(zhǔn)很高的讀書(shū)人。所以他喜歡用知識(shí)份子。諸葛亮曾經(jīng)寫(xiě)下了著名的出師表，大舉北伐。他重用了知識(shí)份子馬謖，做軍隊(duì)的司令官。不幸的很，馬謖是個(gè)好的理論家，不是好的司令官，終于導(dǎo)致了街亭之戰(zhàn)的大挫敗。另外一方面來(lái)看，蜀漢的勇將魏延，雖然有勇有謀，獻(xiàn)上了兵出子午谷，突襲長(zhǎng)安的奇策。但是魏延畢竟是個(gè)大老粗出身，所以一直無(wú)法得到知識(shí)精英諸葛亮的賞識(shí)與重用。他的計(jì)謀，也無(wú)法被認(rèn)可。諸葛亮的用人迷思，就是知識(shí)份子愛(ài)用知識(shí)份子。
劉備帶人很重感情。因?yàn)樗馗星?，所以也得到了他的核心群體真誠(chéng)的擁護(hù)。但是他的用人的格局，也因而受到了很大的局限。多少年來(lái)，他的主要核心人才，就是他的老兄弟關(guān)羽與張飛。其實(shí)關(guān)羽與張飛都有很大的缺點(diǎn)。根據(jù)史書(shū)的記載“關(guān)羽善待卒伍，而驕于士大夫；張飛敬愛(ài)君子，而不恤小人。”關(guān)羽與張飛兩個(gè)人性格上的弱點(diǎn)，最后都導(dǎo)致了他們悲劇命運(yùn)的下場(chǎng)。最終的結(jié)局，都不是很好。
另外，年輕而又驍勇善戰(zhàn)的馬超，是個(gè)將才，曾經(jīng)大敗曹操。后來(lái)，馬超投靠了劉備。但是，馬超與劉備缺乏歷史感情。自從投靠了劉備之后，也就淹沒(méi)無(wú)聞了。劉備用人的成功之處，是因?yàn)樗馗星?。不幸的是，重感情也一樣成為他用人的一大致命傷。所以?span>劉備的用人迷思是他很重感情。
曹操小時(shí)候是個(gè)混混。史書(shū)對(duì)他的的記載是“少機(jī)警，有權(quán)謀，好飛鷹走狗，游蕩無(wú)度”。所以曹操年輕的時(shí)候，是喜歡玩飛鷹、溜獵犬的，而且游蕩無(wú)度。既然是游蕩無(wú)度，看來(lái)是混得挺兇的。曹操的家庭背景也很怪異，他的老爸是有勢(shì)力太監(jiān)的養(yǎng)子。所以，他與統(tǒng)治階層的社會(huì)關(guān)系很好。但是因?yàn)樗翘O(jiān)的親屬，所以他的社會(huì)地位似乎不高。曹操因此也不太在乎社會(huì)的門(mén)第問(wèn)題，他對(duì)士大夫的身段觀念很薄弱。
曹操自己愛(ài)讀書(shū)也愛(ài)混，又不受一些傳統(tǒng)觀念的束縛。所以他的用人的格局，反而比較恢宏。他很清楚的了解各種各樣的人在想什么、要什么、能干些什么事。所以，不論是將相出身的名門(mén)子弟、飽讀詩(shī)書(shū)的知識(shí)份子、還是社會(huì)低層的混混，曹操都可以知人而善任。著名的史書(shū)“資治通鑒”對(duì)曹操的用人格局，給了很高的評(píng)價(jià)。在亂世，曹操的不受限制的用人格局，讓他成就了一番事業(yè)。問(wèn)題的關(guān)鍵是，曹操有這樣的人格特質(zhì)，才能有這樣的用人格局。
“用人唯才”這句簡(jiǎn)單的口號(hào)，誰(shuí)都會(huì)喊。但是用人最大的局限，還是在于用人者本身的人格特質(zhì)。楚霸王項(xiàng)羽，自信自己天下無(wú)敵，當(dāng)然用不了身邊的韓信。
“知人善任”是由誰(shuí)來(lái)知人？由誰(shuí)來(lái)善任？主事者有沒(méi)有足夠的學(xué)養(yǎng)、有沒(méi)有足夠的社會(huì)歷練來(lái)知人？來(lái)善任？作為老板來(lái)說(shuō)，他會(huì)喜歡用什么樣的人呢？一般而言，老板的用人決策，也都會(huì)有他個(gè)人人性面的考量。每個(gè)人都喜歡他用的人，是會(huì)讓他覺(jué)得舒服的人。或者說(shuō)，至少他用的人，不是他一看到就覺(jué)得討厭、覺(jué)得不舒服的人。
所以最后的結(jié)果，通常都是張三用張三的人，李四用李四的人。用人用到最后，所用的人都反映出了自己本身的人格特質(zhì)。如果主事者還要感嘆，為什么身邊沒(méi)有足夠的人才？我想如果你真的要對(duì)這個(gè)問(wèn)題找答案，最好還是從審視自己的人格特質(zhì)做起。
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