從一九七四年開始，經(jīng)公社中心校幾次考試和反復(fù)試講評比，我被錄用為大隊(duì)中心學(xué)校民辦教師到學(xué)校教書。由此，我的生活里有了陽光的普照，有了希望和期盼。
說實(shí)話，當(dāng)時(shí)東北農(nóng)村的教育的確是落后于關(guān)里和南方地帶，其主要原因就是教師隊(duì)伍質(zhì)量參差不齊，有好多教師都是靠關(guān)系進(jìn)學(xué)校的，無論是德還是智的素質(zhì)都很差，有的壓根兒就沒念過幾天書，連拼音字母都認(rèn)不全，有的念小學(xué)課文還磕磕巴巴的，怎么能教好學(xué)生呢？充其量不過是一個孩子王，就是看著孩子們不出事兒就不錯了。
說起來，我當(dāng)民辦教師的過程真是一波三折。就在我被錄用之后，幾個未被錄用的考生家長到大隊(duì)告狀：這么多貧下中農(nóng)的子女放著不用，憑什么啟用一個外地來的、家庭出身不好的“崽子”來教我們貧下中農(nóng)的孩子？你們領(lǐng)導(dǎo)的階級斗爭觀念哪里去了？大隊(duì)的孫書記是一個明智之士，辦事大刀闊斧，敢作敢當(dāng)，主政后一直想改變本大隊(duì)落后的教育現(xiàn)狀，于是就和公社中心校聯(lián)手，采取公開考試、擇優(yōu)錄用的辦法選拔教師。他的這一舉措得到了公社中心校領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)支委會同志們的積極支持，同時(shí)也得罪了那些想靠關(guān)系當(dāng)教師的人。因?yàn)樽约旱暮⒆游幢讳浻茫瑤讉€老貧農(nóng)串聯(lián)起來到大隊(duì)鬧事。一見這些人氣呼呼地來“興師問罪”，孫書記心里早有準(zhǔn)備，于是就理直氣和地對來人說：學(xué)校是教書育人的地方，不是趕老牛車、刨大糞，誰都可以的。錄用的教師都是經(jīng)過公社中心校反復(fù)考試、考核、篩選、按照擇優(yōu)錄用的原則定下來的，難道你們不愿意自己的子孫后代有一個好老師教他、多學(xué)點(diǎn)知識將來有出息嗎？如果你們孩子的成績能夠趕上我們錄用教師的水平，黨支部一定會優(yōu)先考慮錄用的。孫書記有理有據(jù)、語重心長的一番話說得他們無言以對，就這樣平息了一場由于錄用我這個“崽子”當(dāng)民辦教師而引起的一場不小的風(fēng)波。
有時(shí)候我經(jīng)?？紤]一個問題：到底什么叫機(jī)遇，它究竟在哪里？我認(rèn)為，機(jī)遇就是人生中某個階段天時(shí)、地利、人和等外部條件與自身內(nèi)在的良好素質(zhì)的相互選擇和有機(jī)結(jié)合。泰戈?duì)栍芯湓姡喝绻e過太陽時(shí)你流了淚，那么你也要錯過群星了。旅途中一旦遇到這難得、尤其是決定自己命運(yùn)的機(jī)會時(shí)，一定要竭盡全力、毫不猶豫地抓住它，并且不失時(shí)機(jī)地變機(jī)遇為動力，一鼓作氣，朝著自己心中的目標(biāo)奮進(jìn)。在學(xué)校教書到七七年冬參加文革后的首次高考，七八年春再次上學(xué)之前這三年多的時(shí)間里，我以極大的熱情、十分的努力，全身心地投入到這份來之不易的教學(xué)工作中去了。
剛到學(xué)校時(shí)，教務(wù)處分配我教兩個五年級班的語文課。不久，學(xué)校一女教師修產(chǎn)假，我就主動要求兼任她教的兩個五年級班的數(shù)學(xué)課，雖然緊張、累了一些，但我認(rèn)為這正是督促、鞭策自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自己業(yè)務(wù)知識和教學(xué)能力的好機(jī)會。當(dāng)然，那個時(shí)候的課程與現(xiàn)在同年級的課程相比要簡單得多，再加上我的初中功課學(xué)得比較扎實(shí)，平時(shí)又堅(jiān)持經(jīng)常看書學(xué)習(xí)，教學(xué)中是游刃有余、毫不費(fèi)力。教師的工作是一份良心工作，決不能誤人子弟。為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我一方面認(rèn)真地鉆研教材，寫好教案備好課，一方面虛心地向老教師們請教，邀請他們跟班聽課，聽取他們的意見。大家見我態(tài)度誠懇，認(rèn)真務(wù)實(shí)，也就毫不客氣地指出了我教學(xué)當(dāng)中存在的問題，同時(shí)也教給了我改進(jìn)的辦法。有一天，公社中心校的領(lǐng)導(dǎo)把我叫到他那里，幾位輔導(dǎo)老師都在，他對我說，這一階段的教學(xué)工作干得不錯，一是你的文化底子扎實(shí)，二是你認(rèn)真細(xì)致，三是你勤奮努力，基于這幾點(diǎn)，我們商量了一下，準(zhǔn)備請你每星期六給全公社五年級以下的語文教師上語文基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)課，你看怎么樣？當(dāng)時(shí)我一聽就愣住了，趕緊說，全公社那么多老教師、好教師，我一個新手怎么行??？在幾位老師的再三鼓勵下，我只好硬著頭皮接下了這個任務(wù)?；貋硪院螅也桓业÷ゾo時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n。我翻閱了大量的教材、資料，有的放矢地寫好授課筆記，在幾次征求中心校老師們的意見之后才終于定稿。你別說，還真沒想到，我這個丑媳婦在眾婆婆面前亮相之后，大家不但沒有笑話我，還都從各個方面誠心誠意地給我提出來好多意見、建議和問題，同時(shí)也給了我很大的激勵。三十多年過去了，至今回想起來當(dāng)時(shí)的情景，我還是很感謝那些信任我、熱心幫助過我、給了我勇氣的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的。
生活中有時(shí)候人們不滿足于現(xiàn)狀也是件好事，它可以變成催你上進(jìn)的力量。那時(shí)我除了保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)之外，利用一切可以利用的時(shí)間、條件，也可以說把別人抽煙、喝茶、下棋、嘮嗑的時(shí)間都用在了如饑似渴地進(jìn)行自我充電上。我結(jié)合工作實(shí)際一方面鞏固一些教學(xué)基礎(chǔ)知識，一方面還補(bǔ)充了現(xiàn)代漢語和古代漢語知識，又自學(xué)完了高中數(shù)學(xué)，真是做夢也沒有想到，這些努力都為七七年冬天參加恢復(fù)高考制度后的首次考試奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
那是我一生中生活得比較充實(shí)、心情舒暢、難忘的一段時(shí)光。
