01
陳善儉恩師離世已經(jīng)好多年了。
12月9日，我因事到五蓮一中，并順便去家屬院拜訪好久不見的師母。
一片出奇的寂靜。
按響門鈴后，開門的卻不是熟悉的師母，而是她的女兒。
她的女兒告訴我，8日師母在醫(yī)院里離開了人世。
剎那，沉悶裹著一股股悲傷洶涌而至。
嗚呼！
師母叫白有美，五蓮高澤雋家溝人，生于1946年8月。
她是一位家庭婦女，勤勞持家，和恩師一生恩愛，養(yǎng)育了四個(gè)兒女。
給我的總體印象是，她穿著樸素，不善于打扮；為人低調(diào)，不善言談。
在路上遇到任何人，總是那么善意而自然的一笑，深得鄰里的尊敬。
對師母，我所知的不多。
對恩師陳善儉，我記憶猶新。
02
恩師是我的高中化學(xué)老師，是一位名師。
1985年第一個(gè)教師節(jié)，他獲得了濰坊市的隆重表彰。五蓮教育系統(tǒng)共16人，他是其中之一。
我還記得1981年的那個(gè)秋天開學(xué)季，在五蓮一中校園里，他那洪亮的聲音，響徹在那一排石頭房的老教室里。
那時(shí)，他已接近四十不惑的行列。
高高個(gè)子，身材魁梧，腰板很直，長臉型，但頭發(fā)稀少。
無論何時(shí)何地，他說話時(shí)的笑容總蝸居在嘴角、眉梢。
他講課，抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂，妙趣橫生。
最大的特點(diǎn)從不拖泥帶水，沒有半句廢話，黑板作田，三尺講臺上釋放智慧光芒。
他的第一節(jié)課如同磁石一樣把我們深深地吸引住了，我再次喜歡上化學(xué)課。
03
恩師總是夾著課本與教案進(jìn)教室。
可是，他每次站在講臺上，右手拿起粉筆，手臂一揮，寫下講課的課題后，便再也不看課本與教案。
甚至，連布置作業(yè)的頁碼，他也說的準(zhǔn)確無誤。
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。
在那個(gè)年代，為了讓我們深刻理解、便于記憶，他盡心盡力增加課堂教學(xué)效果，能做演示實(shí)驗(yàn)的一定演示給我們看，真正實(shí)現(xiàn)了演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂的教學(xué)實(shí)踐目標(biāo)。
凡有演示實(shí)驗(yàn)的課，化學(xué)老師總是先講操作步驟，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，然后，邊操作，邊講解，讓我們仔細(xì)觀察整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，再讓同學(xué)回答發(fā)生的化學(xué)變化，然后，他總結(jié)實(shí)驗(yàn)的全部過程，以及可能出現(xiàn)的操作失誤的原因和有可能出現(xiàn)的結(jié)果。
接下來他再講化學(xué)理論，涉及到的習(xí)題等等。
總之，陳校長的把課堂環(huán)節(jié)設(shè)置得步步緊扣，語言簡潔，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，條理清晰。
每一堂課，繞梁三日，余味無窮。
04
記得我們有一次上分組實(shí)驗(yàn)課，做的是《金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)》。
他再三強(qiáng)調(diào)取金屬鈉時(shí)一定按照課本的要求來做，否則就會發(fā)生爆炸，引起火災(zāi)。
在做實(shí)驗(yàn)的過程中，同學(xué)們嚴(yán)格按照老師要求，按照操作步驟做，每個(gè)小組最多做兩次。
誰料，那些調(diào)皮的男生偷偷地把金屬鈉切下，用濾紙包裹后裝在布兜里，帶回教室。
在教師吃飯的過程中，突然間，調(diào)皮男生裝滿水的茶缸里吱吱地燃燒起來。
正在這時(shí)，陳校長正好路過我們班的教室門口，室內(nèi)的喧囂聲吸住他的腳步。
他一探頭，教室瞬間鴉雀無聲。
他看到了正在發(fā)生的一幕，聽聲音他就知道金屬鈉在燃燒，當(dāng)他看到?jīng)]有發(fā)現(xiàn)什么問題時(shí)，原本繃緊的臉立即轉(zhuǎn)變成笑容可掬。
他語氣和藹地說：你們這些山羊猴子潑學(xué)生，幸虧是我強(qiáng)調(diào)的嚴(yán)格，否則引起火災(zāi)，那可不是吃不了兜著走的事，惹下大禍了。
05
恩師身兼鄰班的班主任，還任教三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)課。
其中的1981屆，他所任教的二班，清華北大各一人，榜上有名。
當(dāng)年的高一，期中考試結(jié)束就實(shí)行分班制，學(xué)生自主選擇上文理科。
盡管那時(shí)文科學(xué)六門（語數(shù)外政史地），理科多學(xué)多一門生物，我還是毫不猶豫地選擇學(xué)理科，因?yàn)榛瘜W(xué)課是我的最愛。
高考后，我所學(xué)的專業(yè)也是化學(xué)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)的第一堂課，面對實(shí)習(xí)的學(xué)生，面對眾多的聽課老師，我講的《乙醇》。
課后受到實(shí)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)主任的贊許，還特別說我備課打破常規(guī)，思路奇特。
可是有誰知道，我備課時(shí)，完全吸收了恩師當(dāng)年講課的精華，就連講課的思路，講課的步驟，也基本是他老人家當(dāng)年傳授的。
我畢業(yè)后，由于是同行，與陳校長見面時(shí)，他笑哈哈地對我說：你們那一級能當(dāng)化學(xué)教師的不多，化學(xué)老師其實(shí)不好當(dāng)，化學(xué)知識體系太零碎，不過呢，善于積累，總結(jié)規(guī)律，也不難教。
后來，由于多種原因和學(xué)校工作需要，我離開了化學(xué)教學(xué)這個(gè)工作崗位，辜負(fù)了老師對我的厚望。
06
由于工作業(yè)績突出，恩師調(diào)到五蓮縣教研室當(dāng)化學(xué)教研員，成為化學(xué)教學(xué)的領(lǐng)頭雁。
1984年12月，他調(diào)到五蓮縣管帥中學(xué)任教導(dǎo)主任；
1988年7月，提拔為管帥中學(xué)副校長；
1990年5月，晉升為管帥中學(xué)校長。此后，開啟了他人生最輝煌的工作歷程。
原管帥中學(xué)校長岳在田老師對他的評價(jià)最為簡練而中肯：
“陳校長為人處世，一如其名。一曰儉，勤儉樸實(shí)；二曰善，與人為善，成人之美?！?br>
無論居家還是理校，恩師皆勤儉樸實(shí)。
衣著儉樸，那一套灰色的中山裝，我見他穿了好多年。
飲食簡約，好將就。
辦起事來精打細(xì)算，從不講排場，好面子。
他盡管自己很節(jié)儉，但對教職工很大方，很善良。
每到中秋節(jié)和過年，都盡可能地多發(fā)些福利。
教職工都用小車往家里推，引得鎮(zhèn)里的人羨慕不已。
每年高考發(fā)獎(jiǎng)，也盡量多發(fā)，以調(diào)動(dòng)老師們的積極性。
1988年他竭盡全力地籌措資金，一下子蓋起了四十間教工宿舍，解決了全體教師的住房問題。
對教職工的困難，他看在眼里，急在心上。能幫則幫，能安慰則安慰。
當(dāng)時(shí)男青年教師找對象難，鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤甚，陳校長利用一切關(guān)系，為好幾個(gè)大齡青年教師解決婚姻難題。
07
退休后，陳校長到縣城居住。
在生活方面，依然起到了模范帶頭的作用。
讓人最敬佩的就是，每次下了大雪后，樓后沒有綠化的區(qū)域、樓間的人行道，都是他第一個(gè)先拿起掃帚，清掃地面上厚厚的雪。直到干干凈凈才罷休。
多少年了，始終如一。
我平時(shí)上下班的路上，很容易遇到他與師母，兩人一起散步，一起買菜。
我去他家拜訪，總會看到他與師母含飴弄孫，其樂融融。
天有不測風(fēng)云。
九年前春季的一個(gè)中午，我下班后剛踏進(jìn)家的門口。老公聽見我回來了，語氣沉重地對我說：“你的化學(xué)老師走了。”
我立即脫口道：“別胡說，前天還遇到他，看起來身體挺健壯的?！?br>老公又反駁：“哪胡說？昨天晚上突發(fā)心肌梗塞，送醫(yī)院時(shí)就停止呼吸，沒有搶救過來?！?br>
我聽后，原本跳動(dòng)的心臟，頓覺咯噔蕩悠一下，怦怦怦地加速起來。
等我緩過神，不禁淚流滿面。
二十年同學(xué)聚會，陳校長還精神矍鑠，健步如飛。沒有預(yù)料的是又過了十年的光陰，我與尊敬的陳校長，竟然與我成了陰陽兩隔。
08
陳校長生于1941年9月，五蓮中至道由裕村人。2013年駕鶴西去，享年73歲。
1959——1962年五蓮師范學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，先后任職于鄉(xiāng)下的小學(xué)、初中，五蓮一中，五蓮教研室，管帥中學(xué)。
他為五蓮教育事業(yè)嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)了青春、熱血和生命。
他也贏得了桃李滿天下。
師母在他的背后默默支持，溫馨關(guān)懷，為他付出了畢生的精力和情感。
師母，也是五蓮教育大廈的基石。
師母累了，安息吧。
恩師千古。
【作者簡介】
鄭建靈，絕句小說新文體研究會執(zhí)行會長，日照作協(xié)會員、日照詩詞學(xué)會會員。作品散見國內(nèi)外報(bào)刊。
