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禮尚往來
《禮記·曲禮上》：“禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也?！边@便是禮尚往來的出處。
禮尚往來，釋義指在禮節(jié)上注重有來有往，借指用對方對待自己的態(tài)度和方式去對待對方 。
又到了一年一度的國慶假期，中秋佳節(jié)之際，我們都跟著長假心情雀躍起來。
這個(gè)時(shí)候，如果出其不意的能收到一些禮物，總會讓我們感到無比欣喜和感動！
俗話說“禮輕情意重”，正是表達(dá)了我們對于收到禮物的貴賤并不重要，重要是收到了這樣一份沉甸甸的心意在其中。
這種小小心意，總會勾起過往與“送禮人”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們想到很多美好的瞬間。那些美好的畫面總是定格在那幸福的瞬間。
這種小小心意，也總會讓我們多思考一些，回首往事，是否我們對得起這份情誼，是否愧對了“送禮人”。
只一兩次的情誼，可能只會在觸景生情的時(shí)候想到，不過也會隨著時(shí)光慢慢流逝在歲月長河里。
今年在節(jié)前又收到了友人送的月餅，特地大晚上等我回家，專程給我了過來。
這讓我想起了去年的這個(gè)時(shí)候，因?yàn)樵谕獬霾?，沒能自己收月餅（也沒吃到月餅），回來之后也沒把這事兒記掛在心，結(jié)果就這樣被遺忘在記憶深處了。
昨天女兒還在念叨，說：“媽媽，我想吃月餅。”而我隨口和她說了句：“月餅有什么好吃的啊，你如果想吃，去味多美買兩塊吧！”
當(dāng)今天手上拎著這份小小心意時(shí)，我開始后悔昨天的話了。作為一個(gè)母親，因?yàn)槲覜]有吃過“好吃”的月餅，竟然也剝奪了孩子需要的，一份屬于中秋節(jié)這特定節(jié)日的禮物！
孩子們真正想要的是節(jié)日的氣氛，是那打開精美禮盒之后的驚喜，而不僅僅是兩塊小小的月餅，而我卻誤以為孩子緊緊想吃兩塊月餅而已！
把月餅拎上樓，女兒開門看到我手上的盒子，問：“媽媽，這是月餅嗎？”我說：“是的，這是阿姨送的，你可以吃?！?/p>
她打開月餅迫不及待的想吃，和我央求著，不過時(shí)間太晚，還是以她太胖為由阻止了她。
我的思緒在飛舞，如果我執(zhí)意把這份友人的心意回絕，可能會讓友人以后的日子里不再想到我。如果孩子今晚之前去買了月餅，也許就沒有打開門的欣喜了。
古來早就有禮尚往來了，《禮記·曲禮上》：“禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。” 而我卻一直沒好好珍視過。
禮尚往來，釋義指在禮節(jié)上注重有來有往，借指用對方對待自己的態(tài)度和方式去對待對方 。
禮尚往來，我們不能狹義的理解為就是要互送禮物，而是在我們對待他人時(shí)，也要像他人對待我們一樣。
當(dāng)我們被饋贈時(shí)，一定要好好想一下，我們是否對得起這份心意，是否在某些方面給人以幫助，確實(shí)能承其重。
如果我們做得不錯(cuò)，可以當(dāng)之無愧地收下；如果我們還有欠缺，還請?jiān)谖磥淼娜兆訌浹a(bǔ)，所謂來日方長，以后的日子請多關(guān)注！
在這個(gè)被西方文化不斷熏陶的時(shí)代下，我們還是需要做好我們千年文化的傳承。人終究是感性動物，是在不違背法律，不違背道德的原則下，需要講人情的。
我們需要讓孩子們感受到，情誼需要互相傳遞，才會讓我們感受到愛與溫暖！
我們可以不做圣人之人，不求多么高尚，但我們必須做個(gè)有人情之人。凡是人，皆要有情誼。
孩子們在成長的過程中，總會在父母的耳濡目染之下，學(xué)著做人做事。所以，請教會孩子們“禮尚往來”，這也是我們的生存本領(lǐng)！
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